中班语言教案《下雨的时候》

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中班语言教案《下雨的时候》中班语言课教案《下雪的时候》

活动目标：

1、认知故事内容、忘记故事名称、主要角色及对话。

2、能够用连贯语言谈出来角色间的对话。自学词语：手舞足蹈、剥、顶着。

3、教育幼儿同伴间要互相团结一致、互相帮助。

活动准备工作：

1.故事图片、角色头饰、雨伞

2.观测过荷叶

活动过程：

（一）出具雨伞，引发幼儿的兴趣

小朋友看看，今天老师增添了一把什么？（雨伞）

那我们什么时候必须使用这把雨伞呢？（鼓励幼儿说道：下雪的时候）小朋友真精明，都晓得下雪的时候我们必须使用雨伞、雨衣，这样我们身上就浇没雨了，就不能烫

（二）自学故事

可是，有一天忽然下雪了，小白兔在草地上嬉戏没拎雨伞，那它就是怎么办的呢？下面听到老师给你们谈这个故事。

1、交代故事名称后，轻易回答：故事的名称就是什么？

2、逐一出具故事图片，教师边讲诉故事边回答：

刚才，老师写到谁在草地上玩玩？（小白兔）小白兔就是怎样走进草地上的？（自学词语：手舞足蹈）跟幼儿一起用动作则表示。小白兔玩玩着玩玩着天怎么样了？（下雪了）小白兔是不是浇湿雨，那它想要了一个什么办法去躲雨的？（自学词：剥、顶上）恳请个别幼儿上来演出这些动词。

3、教师稳步讲诉故事，然后回答：

小白兔跑呀跑，前面碰到了谁？（小鸡）小白兔看到小鸡被雨淋至了，它连忙说道了一句什么话？（鼓励幼儿讲出：小鸡，小鸡，慢至叶子底下去吧！）恳请个别幼儿提问，集练。这时候，小鸡存有礼貌的说道了什么？（使幼儿学说：谢谢你，小白兔）恳请个别幼儿上来饰演角色，练动物间的对话。

方法同上，使幼儿练小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

4、幼儿与教师一起边演出边讲诉故事。

5、鼓舞幼儿说一说：“如果下雪，手中没雨具，我们还可以用什么方法躲雨？”

6、利用角色头饰，恳请部分幼儿演出，鼓舞幼儿学说故事中的对话。（鼓励幼儿用确切、连贯的语言展开抒发）

（

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