九年级上册总复习之词语

九年级上册总复习之词语理解与运用考点梳理1．理解常用词语或成语的含义。2．根据具体语境理解词语或成语的含义，并能正确地辨析与运用。3．辨析常见的近义词、反义词和多义词的不同意义与用法。4．常用的关联词语的使用。九年级上册词语积累第一课《沁园春·雪》妖娆：娇艳美好。风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。一代天骄：指称雄一世的人物。天公：指天。折腰：鞠躬，倾倒。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。大河上下：指黄河的上上下下。顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。第二课《雨说》田圃：指天地和园圃。喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。襁褓：包裹婴儿的布或被。温声细语：说话声音温柔、亲切。润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。第三课《星星变奏曲》凝望：目不转睛地看。静谧：安静。憧憬：向往。劫难：灾难，灾祸。朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。弥足珍贵：更加觉得珍贵。第四课《外国诗两首》沉醉：大醉，多用于比喻。消逝：消失。沉寂：十分寂静。栖息：居住（多指暂时的）。幽暗：昏暗。喧响：声音大而杂。欢嚷：欢叫。沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。第五课《敬业与乐业》征引：引用。旁骛：在正业以外有所追求；不专心。亵渎：轻慢，不敬。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。言行相顾：言行一致。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落：从高空掉下。灵柩：死者已经入殓的棺材。凌驾：高出别人；压倒。睿智：英明有远见。弥留之际：病重快要死亡的时候。媚上欺下：讨好上司，欺压百姓兼而有之：同时涉及或具有几种事物。孤军奋战：孤单作战，没有援助。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。黎民百姓：普通民众。第七课《傅雷家书两则》凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀词：阿谀奉承的话。扶掖：扶持，提携。大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。廓然无累：超然物外，不被世事所累。重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。日以继夜：日夜不停。第八课《致女儿的信》忐忑：心神不定。繁衍：逐渐增多或增广。一抔黄土：一捧黄土。抔：量词。化为乌有：指希望、愿望落空。怒不可遏：愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。无与伦比：没有能与之相比的。勃然大怒：因极度生气而变了脸色。惊慌不已：不停地害怕慌张。第九课《故乡》萧索：荒凉、冷落。家景：家境。如许：这么些。鄙夷：看不起。恣睢：放纵，放任。惘然：心里好像失去什么的样子。阴晦：阴沉昏暗。易主：改换主人。聚族而居：同族各家聚在一起居住。愕然：吃惊的样子。第十课《孤独之旅》厚实：丰富，富裕。嬉闹：嬉戏打闹。驱除：赶走；除掉。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。撩逗：挑逗；招惹。第十一课《我的叔叔于勒》拮据：手头紧，经济状况不好。栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。煞白：面色极白，没有血色。十拿九稳：比喻很有把握。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。第十二课《心声》发窘：感到为难，表现出窘态。抽噎：抽搭。沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。出风头：愿意表现自己。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。轻而易举：形容事情容易做。持之以恒：长久地坚持下去。不言而喻：不用说就可以明白。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。第十四课《应有格物致知精神》正心：端正心思。格物致知：推究事物的原理，获得知识。袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。修身：努力提高自己的品德修养。齐家：治理好家政。诚意：真心实意。第十五课《短文两篇》文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。狡黠：狡猾。诘难：诘问，为难。伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。滞碍：不通畅。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。狂妄自大：极端的自高自大。咬文嚼字：过分地斟酌字句。因小失大：为了小利，造成巨大损失。豁然贯通：一下子搞通了。开卷有益：读书就有好处。第十六课《中国人失掉自信力了吗》玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。诓骗：说谎话骗人。怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为民请愿：为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全性命。慨叹：有所感触而叹息。第十七课《智取生辰纲》端的：真的，确实。干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。逞辩：卖弄口舌。勾当：事情。常指坏事情。窥望：暗中观察。尴尬：处境困难，不好处理。面面相觑：相互望着发愣。第十八课《杨修之死》沉吟：（1）：低声吟咏。（2）：迟疑不决，低声自语。禀请：禀告请示。班师：出征的军队回朝。谮害：诬陷，中伤。惑乱：使迷惑混乱。对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。不置褒贬：不评价好坏。恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。第二十课《香菱学诗》腻烦：因次数过多或时间过长而感到烦闷。造化：福气，运气（迷信）。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。呆头呆脑：形容迟钝的样子。诲人不倦：形容教导特别耐心。第十九课《范进中举》倒运：倒霉。积德：迷信的人指为了求福而做的好事。带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好运气“。见教：指教。

尖嘴猴腮：形容人长得难看。烂忠厚：忠实厚道得没有出息。

相与：结交。央及：恳请，请托。

狗血喷头：形容骂得很厉害。商酌：商量斟酌。

唯唯连声：连连答应。叙功：评功。

腆着：挺着。淋淋漓漓：形容水往下流的样子。

不省人事：指人昏迷，失去知觉。知识链接一、词的语法分类：实词，指有实在意义的词，如“人”。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六种。虚词，指没有实在意义的词，如“而”。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六种。二、词的基本义、引申义和比喻义。词的基本义、引申义和比喻义是对多义词而言的。词的基本义指的是它最常用的意义。如“兵”的基本义是“兵士”。引申义就是由其基本义直接发展引申出来的意义。如“老”的基本义“年岁大”，而“陈旧”、“经常”、“长久”、“原来的”、“历时久”、“死亡”等就是从“岁数大”直接引申出来的意义。有些词的引申义是通过词的比喻用法产生出来的，这种引申义，也叫做“比喻义”。如“铁”的比喻义“坚硬”（“铁拳”）、“坚定不移”（“铁的意志”）就是由其基本义“一种坚硬的金属”借喻转化而成的。三、词的感情色彩：带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩的词称为褒义词。如“伟大、聪明、纯洁”等。带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情色彩的词称为贬义词。如“渺小、愚蠢、卑鄙”等。没有明显褒贬感情色彩的词语称之为中性词。如“桌子、天气、植物”等。四、常用关联词语：了解课本中提到的并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等七种复句常用的关联词语。五、短语结构类型（词语搭配方式）：

了解并列式、偏正式、主谓式、动宾式和补充式等短语结构的五种基本类型。六、成语汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。2、词语辨析

①从意义方面来辨析

词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。解题技巧1、词义理解这类考题主要考查词语在具体语言环境中的语境义。词语的语境义，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中，临时的、具体的、附加的、动态的，不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。可以运用词语的基本义结合具体语境去灵活解答。②从色彩方面来辨析

感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。

③从用法方面来辨析

搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。

语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。3、成语的运用（1）成语的考查：成语的使用其实就是看成语的各个方面和句子的各个方面是否协调。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。成语的考查着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。成语的正确使用有两个前提：一是准确而全面地掌握成语；二是准确而全面地分析语境。成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。（2）常见的成语使用的错误现象主要有以下几种。

①望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。

②意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。

③张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。

④色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。4、填充关联词语的方法①所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。②在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。③如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。例题精解①______________________________例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！②_______________________________例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。③______________________________例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！“给力”例1

“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。“精彩”“带劲”“很棒”等均可

“有作用”“有成效”“得力”等均可“加油”“努力”等均可。例2

理解下文中加点词语的含义。某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到场后发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。现在社会上就有这种不良现象，只要有关系，一切好说，什么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。有关系：________________________________没关系：_______________________________．．．．．．指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。没有责任，不必承担责任，不必在意。3、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（）

A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）

B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）

C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）

D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）

“绿色”本指绿颜色，这里的“绿色食品”指的是符合环保要求，无公害、无污染的食品。故答案选B。

4、结合语境，解释下列句子中画线词语：⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。

“鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻明显的界限。⑴文中指我和母亲之间的感情或思想上的隔阂。“硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。⑵文中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。5、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空

数个小时，待目标确定后，再实施攻击。⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所

的人类，需要好好地反思自己的行为是否危害地球。⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命也才会达到完美

。

A.盘旋唆使情境B.徘徊驱使情境

C.盘旋驱使境界

D.徘徊唆使境界

“盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不决的意思，用于巡航导弹应用“盘旋”。

“唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，这里应用“驱使”。“境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境界”更合适。故答案选C。6、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？A．冷静运筹振作精神谦虚谨慎B．振作精神冷静运筹谦虚谨慎C．谦虚谨慎振作精神冷静运筹D．振作精神谦虚谨慎冷静运筹B7、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________；文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚D8、依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（）①我们以隆重________中国共产党建党90周年为契机，热情________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。②接连出现的恶性食品安全事件________我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本上________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。A．祝贺歌颂警告剔除B．庆祝赞颂警告铲除C．庆祝讴歌警示铲除D．祝贺讴歌警示剔除C9、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。我们曾随范仲淹登楼_______浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静_______灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足______繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。

A．凝望B．眺望C．仰望BCA

10、下列句中画线关联词使用有误的一项是（）

A.中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。

B.无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。

C.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

D.无节制地信手乱花钱，即使是自己的劳动所得，但是也是有悖于节约精神的。D11、

下列句子中加色的成语使用恰当的一项是（）A．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，霎时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取胜，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。DA项中“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。12、下列句子中加色成语使用有误的一项是(

)A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。C“严正以待”指做好充分战斗准备，等待着敌人。不合语境。

1、下列加点词语运用不正确的一项是()A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。D.习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！”大显身手B天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。（断章取义）

2、下列句中成语运用错误的一项是()A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。B3、依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是（

）①三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地

在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。②如果人类也毫无节制地______下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。③此处敌军抵抗较为______，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。④晴天又来______他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。A．溅落繁衍顽强消释B．溅落繁殖顽固消融C．降落繁衍顽强消融D．降落繁殖顽固消释

A4、下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地

清脆的喉咙。②莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却

，而且不分国界。③夏洛克，你自己可以去查查明白。

你要求公道，我

给你公道，而且比你所要求的更地道。A．卖弄不置可否即使……就……B．卖弄毋庸置疑既然……就……C．夸耀无庸置疑既然……就……D．炫耀不置可否假如……就……B（①中“卖弄”贬义褒用，比“夸耀”“炫耀”更进一层，表达更强烈，排除C和D。②句中“毋庸置疑”是“无须怀疑”之意，“不置可否”是不说对也不说不对，排除A和D；③句中“既然……就……”表示推论因果关系，“即使……就……”和“假如……就……”表示假设关系，排除A和D。）5、下列归类有误的一项是()A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼(叠音词)B．真挚挺拔英姿飒爽顶天立地(褒义词)C．扑哧哗啦喵呜呼噜(拟声词)