中班语言教案《谁敢嘲笑狮子》

中班语言教案《谁敢嘲笑狮子》中班杰出语言教案《谁敢取笑狮子》

【活动目标】

1、观测并认知画面，晓得动物最难受的本领。

2、运用肢体动作彰显动物的特点，进一步增强身体的动作的灵活性和协调性。

3、能够正确认识自己的长处，为自己的优势深感自豪。

【活动准备工作】PPT课件。

【活动过程】

一、观测与回答引入。

1、出具封面，带出故事名字。

师：今天老师给你们增添一个很难受的朋友，我们去看一看这个难受的朋友就是谁呢？（狮子）

你怎么晓得它就是狮子呢？真的就是一头小狮子。这头小狮子短什么样呢？（存有黄色的毛，除了四条腿，除了尾巴）

小狮子难受吗？这么难受的大狮子它给我们增添了一个动听的故事，名字叫做《谁敢取笑狮子》。什么就是取笑呢？（取笑就是笑话别人）

2、观赏课件，收敛幼儿思维，使幼儿观测画面并提问问题。

（1）小动物们在干什么？

这就是一个清晨，动物朋友们都睡着了，有的在跑步，有的在爬树，除了的在地上跳跃，只有小狮子等待在那里一动也一动，看上去可以威风了！

（2）小狮子在想要什么？（屈老师）

狮子爸爸跟狮子妈妈说：“在这大草原上，我就是最难受的动物。”可是，狮子妈妈说：“你真的很难受吗？掏出你的本事使我嘿嘿”。

二、观赏故事，介绍各种动物最难受的本领。

1、逐页观赏故事，教师展开总结，存有哪些动物笑话小狮子呢？

小狮子说道：我就是大草原上跑得最快的动物。”笑了笑就非常快的跑起来。你真的除了什么动物可以比狮子跑得更慢呢？（幼儿猜测）看看谁去了，（猎豹）听到，它在说什么（哈哈。我比狮子跑得还要慢）哈哈则表示猎豹在干什么呢？原来它在笑话小狮子呢？它为什么必须笑话小狮子呢？因为猎豹比狮子跑得还要慢。

小狮子说道：“不好吧，猎豹比我跑得快，可是我会爬树，我能够爬到很高的树。”说道着，用力的往前走。谁早就在树顶上了呢？（猴子）听到，它在说什么呢？（哈哈，我比狮子爬到的更高更慢。）它也在笑话小狮子。小狮子生气地说道：“不好吧，猴子爬到的更高更慢。”

小狮子会悄悄的躲进草丛里，不想小动物听到。然后就可以忽然冲出把握住它们。笑了笑，它坐在草丛里轻轻的爬到，声音Pta了。咦，这就是谁在讲话呀？（小蛇）它说道了什么啊？（嘿嘿，我游等得比大狮子还要重，你们非常灵活狮子都没有辨认出我呢？）啊，小狮子被小蛇吓得松开了脚呢。表明小蛇地便比大狮子还要重。它也在笑话小狮子呢。这可以小狮子生气的说道：不好吧，小蛇比我爬到的还要重。

可是我的力气非常大，笑了笑小狮子咚的一声撞到在一棵树上。用力一撞到，小树都被它折断了。这个时候又去了一个朋友，力气比大狮子还要小，可以就是谁呢？（大象）大象存有什么呢？（长长的鼻子）大象的鼻子轻轻的一碰，小树就割断了。摆录音听到，刚才谁在骂人啊（大象）（哈哈，我的力气比狮子还要小）大象也在笑话小狮子。

除了大象，刚才还要哪些小动物们笑话了大狮子呢？为什么他们必须笑话小狮子？

2、教师小结：狮子究竟是不是百兽之王？它到底难受在什么地方？

你们看看，这么多小动物都在取笑小狮子。小狮子越想要越生气，收到嗷的声音。你们听见这个声音感觉怎么样啊？（惧怕）小动物们听见狮子的鸣叫，也很惧怕吓得一动也一动了。小狮子真难受呀。啊，豹子也不走了，猴子也不爬树了，大家都停下听到狮子爸爸的命令了。

三、说道说道自己最厉害的本领。

小朋友，小狮子难受吗？那你们想要不敢和狮子