中班语言教案《七彩虾》

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中班语言教案《七彩虾》中班语言领域教案《七彩虾》

活动目标：

1．认知故事情节，自学代莱词语闷闷不乐、宽慰等。

2．学会协助别人、关心别人。

活动准备工作：

1.彩虹图片

2.《七彩虾》ppt

活动过程：

一、谜语引入，唤起幼儿对故事的兴趣钟爱，愿聆听故事。

1.石羔师：大朋友们，今天老师给大家增添了两个谜语，我们一起来猜一猜？

谜语一：一座七彩桥，白云上面飞，平时不见面，雨后才看见。彩虹就是什么样子的？

师：大朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看一看彩虹就是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）师：刚才小朋友说道了很多彩虹的特点，像是拱桥、存有七种颜色等……大朋友们想一想，你真的除了哪些东西像是彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）除了一个谜语，小耳朵听到不好哦！

谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后蹄袄。（噢，就是虾子）今天呀，老师送给大朋友们增添了一个故事，故事的名字就叫做《七彩虾》，我们一起来听到一听到故事里彩虹和虾公公出现了什么事，故事中除了谁？

二、听到故事

1.教师存有感情地讲诉，幼儿聆听，初步认知故事内容。（第一次）故事的名字叫做什么？故事中的七彩虾就是什么？

2.第二次聆听故事(重点鼓励幼儿从情感方面认知故事)七彩虾什么时候可以发生？谁把自己变为了一条七彩鱼？他为什么裂瓜？

3.第三次听到故事

（1）鼓励幼儿探讨：体会协助、关心别人的情感。

①大青鱼就是什么时候背虾公公至河面上去的？当时大青鱼就是怎么对虾公公说道的？哪个小朋友去试试看？

②虾公公看到了什么？（出具画面）虾公公把彩虹当什么了？

③彩虹不见踪影了，虾公公就是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？

④师：大青鱼看见虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又就是怎么做的呢？

三、探讨

1.非政府探讨：你讨厌大青鱼吗？为什么？

师小结：因为大青鱼协助别人、关心别人、富于同情心、敬重老人

2.你在生活中就是怎样看待老人的？

师：小朋友说道得较好，老人年龄小了，行动不方便，许多事情不能自己去搞，小朋友你们可以协助它们，把你见到的新鲜的事情说他们，也可以和爸爸妈妈一起拎老人出玩玩，敬重他们。

四、完结活动延展：根据故事情节绘画。

1.图画出来主要人物的外形特征（大青鱼、虾公公）。整体表现故事情节：虾公公游不动了——大青鱼去了——虾公公看见了彩虹——虾公公要去和七彩虾聊天—

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