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文档简介

中班语言教案《恐龙妈妈藏蛋》中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》

幼儿园中班语言教案：恐龙妈妈藏蛋

活动名称：看讲恐龙妈妈藏蛋

目的建议：

1．根据图片大胆猜测，并确切地讲诉恐龙妈妈藏蛋的几种办法

2．能够废话讲诉故事，体验编构故事结尾的快感。

材料准备工作：

布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片折页恐龙蛋若干

指导要点：

1．以玩藏蛋的游戏。体验藏的方法，晓得怎样藏不被人辨认出。

师“今天老师增添了几个东西。你们看一看就是什么？”（鸡蛋）“我们一块去玩玩藏蛋的游戏“一些小朋友去打听蛋。”“你们必须看看那些地方藏蛋，不难被辨认出？”

师回答：“你把蛋藏哪了？你为什么必须这样藏？”

2．教师出具图一图二。鼓励幼儿紧紧围绕恐龙妈妈怎样藏蛋展开看看图讲诉。并鼓励幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。

（1）教师回答：恐龙妈妈必须去找东西喝。可以她又害怕蛋击碎，你们猜恐龙妈妈可以想要什么办法？

教师出具图一问图上图画着谁？就是什么地方？他在干什么？“恳请小朋友去协助恐龙妈妈打听一打听图上哪些地方可以藏恐龙蛋？

（2）当幼儿讲出藏的地点时。非政府幼儿探讨这样藏蛋会安全吗？你指出必须怎样藏蛋会更好？自学词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。

（3）师反问“恐龙妈妈最后可以把蛋藏在那？你真的这个办法不好吗？为什么？（鼓励幼儿讲出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像是，恐龙妈妈指出不能被人辨认出。）

教师出具图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连出来讲诉。

3.明确提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又可以出现什么事？”恳请小朋友讨论一下。把你的见解说大家。（可以使幼儿派遣代表提问）

4.教师出具图三图四图五问幼儿说道“你们说道得极好。那我们看一看这几副图上出现了什么事？”

幼儿边看看图片教师边回答“图上存有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当做什么？自学词语“砌”。例如句子：砌围墙就是用石块砖.

5、现在恳请小朋友颤抖动脑筋，故事的结尾可能会出现什么事情？恳请小朋友按照自己的见解去编故事，比比看谁编成的不好。

活动思考：

《恐龙妈妈藏蛋》这个故事情节虽意味深长，却跌宕起伏，清淅的画面、简约的角色形象、易于幼儿观测，适宜中班幼儿讲诉。因为语言活动中充份、有效率的观测能够推动幼儿的抒发。因此，本次活动我主要以鼓励幼儿观测、悖论、检验、完备讲诉的思路去非政府。首先，我通过问题提示信息鼓励幼儿观测1、2两幅图，并悖论：蛋可能会藏在哪里，最后藏在哪里？由于前面的情节没太小悬念，因此幼儿很快就能够观测、悖论并顺利完成讲诉1、2幅图；而真正富于悬念的观测与悖论则在后面的三幅图，我重点使幼儿观测悖论了第4幅图：“小熊睡著后被谁的声音叫醒。他可以怎么做？小熊床上的小恐龙就是哪去的？小熊的表情如何？”等，并恳请幼儿体验、恶

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