中班语言教案《春风》

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中班语言教案《春风》中班语言活动教案《春风》

【活动目标】

1、融合图片认知诗歌内容，能完备的朗读诗歌。

2、能够用适度词语更改诗歌中的某些名词，初步学会仿编诗歌。

3、通过自学诗歌，体会诗歌的意境美。

【活动准备工作】

1、观测过春天的景色，对春天的特征存有初步的介绍。

2、折页《春风》，课件《春风》、图片：小鸟、花蛇、杨树、桃花。

【活动过程】

一、已经开始部分。

1、教师与幼儿谈话，引入主题。

师：孩子们现在就是什么季节？鼓舞幼儿从柳树幼苗了、小草短出了、花儿对外开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的重新认识。（幼儿根据自己对春天的重新认识展开交流）

2、关上PPT，看一看里面都存有谁？

二、基本部分。

1、打听一打听，看看，融合折页，协助幼儿认知诗歌内容。

师：刚才我们看见了谁，恳请你在图画中找出它。它在干什么？引导幼儿用自己的话谈一谈。

2、指导幼儿自学诗歌，体会诗歌的句式特点。

（1）教师朗读诗歌。在朗读的同时，指点图片上的景物，协助幼儿认知诗歌的内容，使幼儿体会句子的韵律和节奏。

（2）老师使用边念诗歌边演出的方法和幼儿一起学念诗歌，特别注意鼓励幼儿认知"吹起蓝"、"吹起白"、"吹起去"、"吹醒"等词的含义。

师：春风为什么能够吹起蓝了柳树？春风为什么能够吹起白了桃花？吹醒了青蛙就是什么意思？

（3）幼儿朗读诗歌，初步学会按节奏朗读。

教师说道诗歌中的每句的前半句，对着图中的适当内容提示信息幼儿讲出诗歌中的后半句。例如教师说道"吹起蓝了"幼儿说道"柳树"。

教师说道诗歌中每句的后半句对着折页中的适当画面提示信息幼儿讲出诗歌中的前半句。例如教师说道"柳树"幼儿说道"吹起蓝了"

三、仿编诗歌。

利用图片，鼓舞幼儿用适度的词语更改原诗歌中的某些名词，自学仿编诗歌。春天真美。春风一吹，吹起蓝了柳树，还吹起蓝了什么？还吹起白了什么？鼓励幼儿融合观测活动所

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