中班语言教案《爱心小兔》

中班语言教案《爱心小兔》中班语言公开课教案《爱心小兔》

【活动目标】

1、培育幼儿的爱心，体验与同伴互动，合作的快感。

2、学会儿歌《你我去搞好朋友》。

3、观赏故事《爱心小兔》，从而晓得自己与好朋友的区别。

【活动准备工作】

1、黑板，写下上儿歌《你我去搞好朋友》。

2、故事里的情节画，几个小动物，几份礼物的图片。

【活动过程】

一、讲故事《爱心小兔》。

今天，老师给小朋友们增添了一个很怪异的故事，大朋友们想要不敢听到呀？那就恳请大朋友们举起小耳朵深入细致听到确切啦，故事的名字叫作《爱心小兔》。（出具第一幅图片）

“大灰狼必须过生日了，小动物们都接到了请贴。”出具第二幅图片，森林里闹开了，有的着急，有的恨，给大灰狼的礼物可以不好送来，它可以贼了，那小动物们到底必须送来什么呢？恳请小朋友深入细致听到了，小动物们在一起悄悄地商量，小狗说道，送来骨头吧；小羊说道，还是送来蛋糕吧；小象说道，什么也不送来……小动物们七嘴八舌地商量着，精明的小猴说道：“送来一只兔子吧（第三幅图片）。什么？小动物们都大喊出来，送来小兔，你傻吧，它可以被大灰狼吞下的，小猴笑着说道，别着急，这就是一只爱心小兔。那么小朋友想要不敢晓得动物们就是用什么方法把礼物赠送给大灰狼的？（出具第四幅图片）

第二天，大灰狼一下班，打开门一看看，一个可爱的礼物盒放到门口，大灰狼咧开嘴笑了，它赶快关上盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前还挂着一块牌子“爱心小兔”（出具第五幅图片），什么爱心不爱心的，还是当我的小食吧，大灰狼嘀咕着把小兔领回了山洞，放到餐桌上，张开大嘴，正想要朝小兔咬伤回去（出具第六幅图画），“小朋友，想要不敢晓得，小兔到底是不是被大灰狼喝啊？”“大灰狼哥哥不好！”大灰狼一听到走开了，谁可以叫做我哥哥？大灰狼猜测自己的耳朵出来了毛病，“就是我，大灰狼哥哥，我就是爱心兔子！”大灰狼又认真地看看了看看小兔，这才辨认出不是一只真小兔，而是一只可以骂人的玩具兔子，多调皮的爱心小兔，它叫做我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱住了爱心小兔，边哭边说道：“谢谢你，爱心小兔，从来没谁可以说道我不好，没有人讨厌我。”（出具第七幅图片）

爱心小兔可以关心人啦，看到山羊公公腰了两大梱青草，爱心小兔就说道山羊公公，辛苦了吧（第八幅图片），大灰狼听到了，赶快帮山羊公公把青草腰回家，看到小鸡拿走了眼，小兔说道你好，你好，我给你吹起一吹，大灰狼听到了，赶快帮忙大山鸡缝合不好伤口（第九幅图片）。渐渐地，动物们都说道，大灰狼也存有爱心了。（第十幅图片）

一年过去了，大灰狼的生日又至了，这一天，大灰狼没发喜张贴，只有爱心小兔和它在一起，山洞里很安静（第十一幅图片）。小朋友如果就是你们，第二年你们还可以送礼物给大灰狼吗？小朋友想要不敢扮成小动物送礼物给大灰狼啊？恳请小朋友扮成小动物送礼物给大灰狼，小动物们都很愿和这个存有爱心的大灰狼搞好朋友，那小朋友们可否啊？

二、谈话活动。

大灰狼存有许多的好朋友，小朋友也存有自己的好朋友吧，（屈老师）恳请2个幼儿了解自己的好朋友的优点。

三、学儿歌《你我去搞好朋友》。

小朋友都存有自己的好朋友，那我们现在来学一首朋友之间的儿歌，儿歌的名字叫作《你我去搞好朋友》。

两个拇指弯角伸手，使幼儿作出伸手的动作，见面连声说道你好，小朋友见到而怎么招呼，怎么道别的？作出动作，老师自己一边念一边搞动作，2个食指碰到一碰，变小只小鸟叽叽叽，两只小指钩一钩，你我去搞好朋友。

老师用儿歌编成了一套手指操，小朋友想要不敢看看啊？老师重头至尾一边搞动作一边念，看看回去老师搞手指操了，小朋友想要不敢研习啊？老师与幼儿一起来边念边搞，可以搞，可以念了吗？恳请小朋友自己去一次。

四、总结。

我们今天研习的儿歌叫做什么名字呀？哦