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文档简介

中班游戏教案《滚动的宝宝》中班游戏活动教案《翻转的宝宝》

【设计思路】

利用生活中的物品席子、塑料台布自做成的滚筒，使幼儿尝试展开运动，幼儿可以用身体蜷曲或东站着将席子、塑料台布自做成的滚筒向前展开翻转，还可以用其它的办法去玩玩，唤起幼儿对玩玩此游戏的兴趣，使幼儿在玩玩中其乐融融。

【活动目标】

1、有兴趣尝试“翻转的宝宝”的运动游戏。

2、体验合作玩玩的欢乐。

【活动准备工作】席子、塑料台布自做成的滚筒若干。

【活动过程】

一、教师了解运动内容，唤起兴趣

二、幼儿尝试运动

1、这些用席子、塑料台布自做成的滚筒可以怎么玩玩?

2、怎样玩玩就可以并使席子、塑料台布自做成的滚筒向前移动?(幼儿探讨)

3、幼儿自定器械尝试运动

幼儿在尝试运动过程中，教师展开观测，并展开尽早鼓励。

三、幼儿展现交流

1、幼儿分散，恳请部分幼儿将自己的玩法展开展现与交流。

2、教师和幼儿共同展开评价。

3、教师展开提示信息：

(1)除了用身体蜷曲将滚筒向前展开翻转外，我们还可以怎么样将其向前翻转?

(2)合作玩玩怎样玩玩?

四、幼儿再次展开运动

幼儿再次展开运动时，教师观测幼儿与否存有代莱玩法产生。

重点：鼓励幼儿能够合作玩玩。

案例：翻转的宝宝

教师们为中班的幼儿自造了“翻转的宝宝”户外运动区域器械，这些器械就是用席子、塑料花掉台布和透明化台布做成的，将这些材料制成圆形使幼儿扣在里面展开翻转，由于教师急于导入，使幼儿轻易玩玩了出来，结果，能力弱的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力强的幼儿只在旁边观赏，但是在教师的逞强下，这些幼儿也愿尝试，玩玩着玩玩着他们都一一跑掉了。

【活动分析】

用生活中的材料席子、塑料花掉台布和透明化台布做成的幼儿运动器械，教师很存有创意设计。但是在导入前，教师缺乏兴趣的唤起，由于自造的翻转器械就是用生活中的材料席子、塑料花掉台布和透明化台布做成的，不象买回的翻转器械那么可爱，而且买回的翻转器械轻易就是撑着的。可是自造的翻转器械就是牵不出来的，必须依靠幼儿的钻出的身体去提振，一边提振一边向前爬到，这对刚入读中班的幼儿必须顺利完成这样的游戏就是存有一定难度的，教师实行的指导策略必须就是：

1、先恳请大班的幼儿并作示范点，还可以恳请班上能力弱的幼儿并作示范点，从而引发幼儿玩玩的兴趣。

2、使能力弱的幼儿和能力强的幼儿一起玩玩，已此助推。

3、教师用语言展开引导，幼儿一边玩玩一边不断地展开引导，对存有进步的幼儿在全班再展开表彰

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