《英美文学欣赏（第三版）》课件American Literature Unit 4 Mark Twain

AnAppreciationofAmericanLiteratureUnit4MarkTwain英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材作者简介马克·吐温（MarkTwain,1835—1910）原名塞缪尔·朗荷恩·克莱门斯（SamuelLanghorneClemens），出生于美国密苏里州的佛罗里达村，长于密西西比河畔的汉尼拔镇。马克·吐温出生那年，哈雷慧星划过太空。长大后的马克·吐温预言，他将随着哈雷慧星的再次到来而离开人间。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材马克·吐温童年自由而快活。名作《汤姆·索亚历险记》写尽了童年愉快的往事。12岁时父亲去世，他辍学帮助家里维持生计。一生经历丰富，先后做过排字工、领航员、金矿勘探员、报馆记者等。他最钟爱领航员生活，这使他熟悉了各种各样的人物，听到了许多幽默滑稽的口头故事。笔名“马克·吐温”原意是水深二浔，为轮船可安全通行的水域深度。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材他最早的文学创作是幽默故事，共创作了70余篇幽默作品。短篇小说《卡拉维拉斯县的著名跳蛙》（TheCelebratedJumpingFrogofCalaverasCounty,1865）使他一举成名。《傻子出国记》（InnocentsAbroad,1869）和《艰苦岁月》（RoughingIt,1872）是他的两部长篇幽默作品。他总是从自己最熟悉的生活中汲取素材。与他的童年和大河生活有关的《汤姆·索亚历险记》（TheAdventuresofTomSawyer,1876）、《密西西比河上》（LifeontheMississippi,1883）与《哈克贝利·芬历险记》（TheAdventuresofHuckleberryFinn,1885）相继问世，构成了他的传世经典。《竞选州长》（RunningforGovernor,1870）、《百万英镑》（AMillion-PoundNote,1893）和《败坏了赫德莱堡的人》（TheManthatCorruptedHadleyburg,1900）是他的短篇代表作。马克·吐温的创作题材广泛，内容充满正义感，他在许多作品中对社会弊病进行了辛辣的讽刺和深刻批判。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材马克·吐温对语言精益求精，精心提炼了他所熟谙的多种方言土语，他写出的是简洁地道的美国通俗口语，表达生动，直截了当，富于动感。犀利的讽刺和轻松的调侃浑然并存，行文简洁却意味深长。他被公认为最富于美国民族色彩的作家，是美国文学的奠基人之一。《哈克贝利·芬历险记》是马克·吐温最优秀的作品，对美国文学语言的革新影响深远，是铸就美国民族文学的一座里程碑。小说奠定了美国文学口语化风格的基础，是美国民族文学语言风格确立与成熟的分界线。美国著名作家海明威曾说过：“一切美国现代文学都来源于马克·吐温写的一本书《哈克贝利·芬历险记》……这是我们所有的书中最好的一本。”威廉·福克纳说：“我认为马克·吐温是第一位真正的美国作家，我们都是他的后继人。”英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材作品简介

《汤姆·索亚历险记》体现了马克·吐温对孩子们的深刻理解和对童年时代的无限向往。小说写的是一个“坏小孩”的故事，这是美国文学一个流行的主题，突出表现少年追求新奇、喜好冒险的经历。小说用抒情的笔调描写儿童与大自然融为一体，写儿童在杰克逊岛上富于稚气和魅力的探险。吐温对儿童心理的观察精细入微，描写合情合理。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材汤姆喜欢调皮捣蛋，他讨厌枯燥乏味的课堂，单调死板的生活，他好像一刻也不安分。但是他坚定果敢，富有良知和正义感。关键时刻总能够挺身而出。而书中的成年人多少都有些自私、懒散、保守、贪婪的陋习。儿童可为成年师。儿童的行为是成年人的一面镜子。回首童年，可以让人不断抹去尘世的喧嚣、拂平心灵的浮躁，重温洁净、率真的心性。这是洋溢着清新童趣的悠扬牧歌，也是成年人对童真心智的永久向往。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材作品欣赏本节选自小说第二章“了不起的粉刷工”。小说开篇即写汤姆先是逃学，利用上课时间自己跑到大河里游泳。后来又与人打架，弄脏了衣服。一连串的调皮捣蛋，惹姨妈生气，决定惩罚汤姆，让他利用周末这个小朋友都玩耍的时间，把长长的栅栏粉刷一遍。汤姆看了看又高又长的木栅栏，很是郁闷。别的小朋友都兴高采烈地玩耍，更让他难过。一开始想用自己口袋里的小玩意儿换取小伙伴替他刷墙。后来他灵机一动，改变了策略，把刷墙展示为一种艺术创作。引得小伙伴羡慕不已，争先恐后，跃跃欲试。不惜用各自的小玩具换取刷墙的机会。选段集中展示了汤姆聪明机智的一面，和孩子们的天真单纯的快乐时光。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材"Can't,MarsTom.Olemissis,shetolemeIgottogoan'gitdiswateran'notstopfoolin'roun'widanybody.Shesayshespec'MarsTomgwinetoaxmetowhitewash,an'soshetolemego'longan''tendtomyownbusiness--she'lowedshe'd'tendtodewhitewashin'."“不行啊，汤姆少爷。老太太她要我去打水，不许停下来和人闲话。她说她料定汤姆少爷会想办法叫我替他刷栅栏，她吩咐我只管管好我自己该干的活儿——她说刷栅栏的事儿由她来管。”（注解：吉姆说的是黑人口语，语法不是很完整。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材Jimwasonlyhuman--thisattractionwastoomuchforhim.Heputdownhispail,tookthewhitealley,andbentoverthetoewithabsorbinginterestwhilethebandagewasbeingunwound.Inanothermomenthewasflyingdownthestreetwithhispailandatinglingrear,Tomwaswhitewashingwithvigor,andAuntPollywasretiringfromthefieldwithaslipperinherhandandtriumphinhereye.（注解：这一段描写吉姆正在看汤姆的大拇指脚趾头的时候，波丽阿姨突然出现，用拖鞋打在他的后背上。吉姆拎起水桶飞快地沿当街跑去，汤姆也马上卖力地刷起栅栏。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材Hewasboatandcaptainandengine-bellscombined,sohehadtoimaginehimselfstandingonhisownhurricane-deckgivingtheordersandexecutingthem。他是船，又是船长和引擎钟，三者一体。因此他必须想象自己站在顶层甲板上发号施令，同时又要执行这些命令。（注解：下面的话和动作都和轮船航行时的指令和动作有关。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材Noanswer.Tomsurveyedhislasttouchwiththeeyeofanartist,thenhegavehisbrushanothergentlesweepandsurveyedtheresult,asbefore.汤姆用艺术家的眼光打量着自己最后刷的一下；然后又用刷子轻轻地添了一笔，接着又像刚才那样，检查自己的作品效果。（注解：汤姆在这里表现得好像要把刷墙这件又苦又累的劳作变得像艺术家进行创作一样有趣，以此吸引小伙伴的注意，激发他们跃跃欲试的兴趣，好让他们替他刷墙。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材AndwhilethelatesteamerBigMissouriworkedandsweatedinthesun,theretiredartistsatonabarrelintheshadecloseby,dangledhislegs,munchedhisapple,andplannedtheslaughterofmoreinnocents.正当刚才那只大密苏里号汽轮在阳光下挥汗如雨地干活的时候，这位退休的艺术家却坐在附近的树荫底下的一只木桶上，晃荡着双腿，有滋有味地啃着苹果，心里盘算着怎么去宰更多的无辜者。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材

QuestionsWhatwaslifelikeinthetownwhereTomlivedduringthemid19thcentury?InwhatawaydidTomattractotherboys’attentionofwhitewashingthefence?Whatisthedifferencebetweenaworkofartcreationandaworkofphysicallabor?英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材作品简介《哈克贝利·芬历险记》的写作开始于马克·吐温完成《汤姆·索亚历险记》后不久。前后历时8年，于1884年先在英国出版，后于1885年在美国出版。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材《哈克贝利·芬历险记》写的是白人男孩哈克为摆脱文明的教化和酒鬼父亲的纠缠弃家出走，遇上为摆脱被贩卖的命运出逃在外的黑人奴隶吉姆，两人结伴乘木排一路漂流所经过的种种历险与奇遇。故事发生在19世纪中期美国内战之前。通过哈克对自己所见所闻所感的叙述，小说由此向读者展示了广阔而生动的社会现实画面和形形色色的人物长廊：杀人越货的强盗，挑动族斗仇杀的地方贵族，自称国王与公爵到处招摇的骗子，以及小镇醉鬼、轮船水手等等，无不栩栩如生。小说是美国现实主义的杰作及19世纪中期美国社会生活的真实写照。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材小说的对比艺术一向令人称道。两岸沃野千里、林木参天的大河静谧悠闲。岸上却充满了争斗仇杀、辛酸苦辣。大河上一老一少、一黑一白却相互帮助鼓励，和岸上的丑陋、嘈杂的社会生活形成鲜明的对比。同时，象征心灵的摇篮和自由的大河也充斥着强盗的掠杀和分赃，而充满快乐和友谊的木排却挤上了骗子公爵和国王。大河与陆地生活的强烈对比，以及随着木排身不由己的漂流所带来的种种困惑，产生了人物心灵的碰撞，以及良知与教化、现实与理想的对立和矛盾，由此使主人公的心灵得到升华。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材哈克是个几乎目不识丁的顽童。他对长者的虔诚教诲无动于衷，对文明教化只感到拘谨和约束。他向往自由，说话直截了当，做事讲求实效。他对经历和看到的任何事情，都要发表见解，褒贬评说，给人以童心无蔽、童言无忌的感觉。哈克的视角使小说的叙述真实可信，又给读者留下了巨大的想象和自我判断空间。小说内容丰富，主题深刻，远远超出了《汤姆·索亚历险记》的表现层次。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材作品欣赏本篇选自小说第31章，是小说的高潮，集中描写了哈克内心的冲突和升华。哈克和吉姆漂流途中，木排挤上了两个骗子，他们自称是“国王”（theking）和“公爵”(theduke)。当时奴隶可以自由买卖，为了钱财，他们告发了吉姆，致使吉姆被抓。对此，哈克心情极其复杂：他先是认为这是上帝对他协助黑奴逃跑的惩罚，非常害怕，担心自己从此抬不起头来，于是他决定给吉姆原来的主人华森小姐（MissWatson）写信告知吉姆的下落，以获得心理上的平衡。但是，信写完以后，他又想起和吉姆一路经历的种种磨难，吉姆的善良忠厚及对自己的信赖，于是决定救出吉姆，帮他逃生。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材选文惟妙惟肖地刻画了哈克从恐惧、犹豫到坚定信念的心理过程。在漂流过程中，哈克内心深处一直进行着与社会准则和道德观念的挣扎。起初他对规定必须把吉姆送还给他的主人的法律是否合乎正义而百思不得其解，随着他加深了对吉姆的理解，能够逐步抛开世俗偏见，背悖宗教训诫，最终甚至于宁愿“下地狱”也要营救吉姆，替他争取自由。在社会准则与自己良知发生的冲突中，他不断成长，最终天性和良知战胜了社会偏见和维护私利的法律。哈克这些行为极其难能可贵且富于理想色彩。这个人物因此显得坦诚而可爱。小说不仅是哈克成长的历程，也是对自由的向往和对奔逃途中心灵升华的赞扬。英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材Sonowthefraudsreckonedtheywasoutofdanger,andtheybeguntoworkthevillagesagain.（注解：thefrauds:这两个骗子，指扮成“国王”和“公爵”的两个骗子。他们沿河行骗被人捉拿，而新到一个地方后，又继续行骗。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材Well,earlyonemorningwehidtheraftinagood,safeplaceabouttwomilebelowalittlebitofashabbyvillagenamedPikesville,andthekinghewentashoreandtoldusalltostayhidwhilsthewentuptotownandsmeltaroundtoseeifanybodyhadgotanywindoftheRoyalNonesuchthereyet.（注解：seeifanybodyhadgotanywindoftheRoyalNonesuchthereyet:看看是否有人听到关于“皇室奇物”的风声。两个骗子在别处演出“皇室奇物”骗取钱财，招来民愤；现在他们又想故技重演，便先出来探探风声。）英美文学欣赏（第三版）大学专业英语系列教材That'sjusttheway:apersondoesalow-downthing,andthenhedon'twanttotakeno