《有趣的绳子》教案

《有趣的子》教案《有趣的绳子》教案《有的绳子教案1【活动标】1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。【重点点】1、了解不同材料的绳子的特性及用途。2、理解长短、粗细是相对的。【活动备】1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。【活动程】1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……）（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。3、分类游戏。幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。4、比长短、比粗细。教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。【活动伸】让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。【活动思】绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

《有的绳子教案2游戏名：赶小车（小班）游戏目：1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。2、培养幼儿的手、眼协调能力。游戏准：跳绳若干游戏玩：1、幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳。2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。3、起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会。游戏结束。《有的绳子教案3活动设背景每天的户外活动时间，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的基本动作要求。但单独练习一种动作，有的幼儿动了一会儿就不爱动了。为了吸引幼儿参与体育活动的兴趣，我利用废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的基本动作，设计了这个体育游戏活动。活动目1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。难点：理解长短、粗细是相对的。活动准1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。活动过1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳......）。2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳......）引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的......）（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳......）（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、比长短、比粗细。教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。问：这两根绳子有什么不一样？（颜色、长短、粗细）下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。5、分组游戏现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。教学反绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。《有的绳子教案4活动目:1．学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2．形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准备:1．幼儿有玩过绳子的经验。2．猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过:一、开部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。二、基部分：1．取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。2．玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。（1）幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。（2）幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？（3）老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。3．游戏：战胜野猫（1）另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）（2）再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。（3）幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。三、结部分1．以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。2．用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

《有的绳子教案5教材分：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。活动目：1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动准：1、幼儿有玩过绳子的经验。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过：1、开始部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。2、基本部分：（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。②幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。（3）游戏：战胜野猫①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。3、结束部分（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。延伸活1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。《有的绳子教案6教学活意图及析:绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

活动目：1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。活动准：经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长绳子）。活动过：一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的

各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。活动延：励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。活动评：戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！《有的绳子教案7活动目1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。活动重、难点如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。活动准1．不同材质、颜色的.绳子：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。活动过1“花操导入，发兴趣师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧2扩散思，相互流。师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。幼：我的花是用各种塑料绳做成的。幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。(幼儿互相说，个别说。)师：你认为用绳子还能做什么呢?幼：我会用塑料绳跳绳。幼：我会用毛线编小辫子。幼：我能用丝线穿手链。幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。)3创新想，合作验。师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。4材料启，升华验。师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法

(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。)5逻辑分，归纳理。师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。6概括总，拓展识。教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。还有一些特殊用途的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!《有的绳子教案8幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。一、活目标：1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。3.培养孩子的创造力，想象力。二、活准备：

1.环境布置：在活动室门口牵