部编版四年级下册语文第25课《宝葫芦的秘密》

25宝葫芦的秘密第1课时部编版四年级下册新课导入新课导入谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)了解作者张天翼：

（1906-1985）现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话《宝葫芦的秘密》《大林和小林》等，由于在儿童文学事业贡献突出，被授予全国少年儿童文艺创作荣誉奖。字词乐园妖yāo矩jǔ造句：妖怪，哪里跑！规矩造句：矩形又叫做长方形。妖怪作妖我会认矩形字词乐园乖guāi撵niǎn造句：小明的妹妹很乖巧。撵走龙撵造句：小明的爸爸把小明撵走了。乖巧乖孩子字词乐园丫yā拽zhuài造句：丫头，你家大人在找你呢！拉拽拽住造句：别拽我！这有好玩儿的。丫头脚丫字词乐园冲chòng瘦shòu造句：这条小狗冲着我大叫。又瘦又长瘦削造句：这几棵向日葵长得又瘦又长。冲着我冲劲字词乐园多音字

chōngchòng他脾气太冲了。冲击冲刷chōng冲字词乐园纠错卡片规矩瘦削jǔjǚsòushòu交际指导jièshàoyāojǔ我会写介绍妖矩乖烫guāitàng溜liū

撵niǎn福葵tiǎn瘦丫舔kuíshòu罢bàyāfú

交际指导拽zhuài字词乐园识字方法加一加矢+巨=矩汤+火=烫纟+召=绍氵+留=溜换一换添-氵+舌=舔招-扌+纟=绍字词乐园妖右边是“夭”yāo易写错妖怪作妖字词乐园瘦“叟”上半部分的竖要稍出头shòu易写错瘦小瘦弱重难点字书写指导结构：上下结构组词：葵花向日葵造句：向日葵的方向总是对着太阳。kuí葵笔顺：字词乐园瘦弱识字游戏脚丫葵花妖怪烫伤溜走摘苹果字词乐园词语解释介绍：使双方相识或发生联系。上课前，老师先做了自我介绍。溜开：偷偷摸摸地走开。听到这，他溜开了。字词乐园冲着：对着，（冲）对。爸爸经常冲着我发火。字词乐园初读感知本文主要讲一个叫王葆的小朋友，经常让_____讲故事，奶奶每次都讲_______的故事，王葆幻想__

_。奶奶宝葫芦自己也能有这样的宝葫芦1.这篇童话主要讲了什么事呢？2.请同学们默读全文，并进行段落划分。初读感知第一部分（1-4）：介绍主人公自己和宝葫芦。第二部分（5-16）：奶奶为什么讲宝葫芦的故事。第四部分（20-21）：我遇到困难时幻想自己也能有一个这样的宝葫芦。第三部分（17-19）：奶奶讲的故事内容以及我听后的感受。段落划分

这一节课，我们学习了生字词，并跟随张天易先生一起听奶奶讲了宝葫芦的故事，体会到宝葫芦的神奇之处。课堂总结课堂练习（）1.比一比，再组词。介（）界（）介绍世界矩（）距规矩距离乖（）乘（）乖巧乘法课堂练习2.选词填空。介绍说明（1）我先向大家（）一下我自己。（2）科学家对如何使用电脑做了重要（）。介绍说明25宝葫芦的秘密第2课时部编版四年级下册撵走脚丫拽我冲击瘦削烫伤乖巧妖怪规矩点击向日葵，我躲在里面呢！复习旧知

通过上节课的学习，我们知道了课文中所说的宝葫芦是什么样的葫芦。导入新课研读课文

开门见山主人公

我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。要讲的故事研读课文你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？”不错，正是那种宝葫芦。一问一答要什么有什么能过上好日子研读课文至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。奶奶要求我做什么，我就让奶奶讲故事。研读课文讨论交流奶奶都会要求我做什么呢？我又是怎么做的？（朗读课文6—16自然段，找一找，画一画）“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”“我不干，我怕烫。”“不烫啊。冷了好一会了。”“那，我怕冷。”研读课文我洗脚，奶奶讲故事。语言描写关爱研读课文“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪……”什么！剪脚趾甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了，没有办法。我剪脚趾甲，奶奶讲故事。语言和动作描写研读课文张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃

下面这些人是怎样得到宝葫芦的，又分别实现了什么愿望？奇妙研读课文李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。奇妙研读课文王五肯让奶奶给他换衣服得了一个宝葫芦。赵六掘地得了一个宝葫芦。【宝葫芦】要什么有什么，可以实现自己的愿望。羡慕不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。结局相同：人们对美好生活的向往。好人有好报研读课文研读课文我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”8形状相同有了宝葫芦就可以应对算术题了。研读课文我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”当自己的向日葵长得比不上其他同学的时候，“我”想到了宝葫芦，但我也明白只不过是幻想罢了。

书中有这样一段精彩的心理描写研读课文

当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，这是怎么一回事呢？感兴趣的同学可以读一读《宝葫芦的秘密》这本书。脉络梳理宝葫芦的秘密介绍自己和宝葫芦奶奶讲宝葫芦的故事幻想自己也能有一个宝葫芦课文主要讲奶奶给王葆讲故事：

,,,,他们都靠宝葫

芦实现自己的愿望，王葆也幻想自己能得到

。主题交流得到宝葫芦李四游龙宫得到宝葫芦得到宝葫芦赵六得到宝葫芦宝葫芦张三劈面王五课后点拨布置作业1、把本课《宝葫芦的秘密》回家讲给爸爸妈妈听。2、抄写课文中的生词。25.宝葫芦的秘密(节选)课后练习一、读拼音，写字词。那个看起来非常

、

的自我

说她喜欢

，喜欢shòuruò瘦弱ɡuāiqiǎo乖巧yātou丫头jièshào介绍向日葵xiànɡrìkuízhuàizhe拽着弟弟

她家的小狗玩，还喜欢听有关

的故事。niǎn撵yāoɡuài妖怪二、给加点字选择正确的读音。1.一只大黄狗冲(

)我冲(

)了过来，吓得我不敢动。··chònɡchōnɡchōng

chòng2.奶奶说我最近太不让人省(

)心，让我好好反省(

)一下。··shěnɡxǐnɡshěng

xǐng三、读句子，给加点词语换个词语，意思不变。1.可那只不过是幻想罢了。 (

)2.我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 (

)3.我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子。 (

)······空想说明发呆四、用加点的词语写句子。1.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。__________________________________________________________________________________________________2.我总是一面溜开，一面摆手。_________________________________________________示例：我仔细观察，发现这棵小苗并不是月季，也不是玫瑰。示例：弟弟有个坏习惯，总是一面吃饭，一面看电视。··········一、“我”听的故事——宝葫芦的故事1.宝葫芦的故事是

讲的，她给“我”讲故事是为了(

)(多选)A.让“我”乖乖洗脚。B.逗“我”开心。C.让“我”好好剪脚指甲。奶奶AC2.奶奶给“我”讲了有关_____________、_____________、_____________、_____________等得到宝葫芦的故事，后来这些人全都________________________________。张三李四王五赵六过上了好日子二、“我”的心愿——得到宝葫芦1.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？(

)A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B.得到宝葫芦就可以想要什么就有什么。C.“我”经常听宝葫芦的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。B2.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”句中的“它”指的是_____________。请你发挥想象把省略号省略的内容补充出来：________________________________________________________________________宝葫芦

示例：我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前，这样我就不会跟同学闹翻了。3.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它干什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：如果我得到了一个宝葫芦，我想用它变出一个自动捶背机，天天给辛劳的妈妈捶背。一、延伸阅读点金术很久很久以前，有一个国王，名叫麦得斯，他非常喜欢金子，他已拥有大量金子。一天，他向神灵祈祷赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他触到床，嘿！床竟然变成了金的。他开始穿衣服，衣服也变成了金的。麦得斯高兴极了。随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红色的玫瑰花，这花一到他手中就立刻变成了金的。他又摘下一朵，又变成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也变成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里玩，看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。“神啊，我到现在才明白。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”神灵说：“你比以前聪明了，我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”麦得斯到河里洗了手，然后，疾步如飞地奔向他小女儿的金雕像。他再一次亲吻她，使她变回了美丽可爱的小女儿。麦得斯永远也忘不了这个教训。1.请根据这个童话的发展过程填空。起因(

)→经过(

)→结果(

)得到点金术使