部编版四年级下册语文第14课《母鸡》PPT

14母鸡第1课时部编版四年级下册新课导入

第13课我们学习的是老舍先生的《猫》，今天我们来学习他的另一篇文章《母鸡》。“母鸡”这种动物同学们大概都不是太熟悉吧，我们一起来看看作家笔下的母鸡又是什么样子呢？了解作者老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。

主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。字词乐园疙瘩gēda欺侮wǔ可恶wù聋子lóng啄食zhuó起伏fú一声不哼hēng啼叫tí凄惨qī字词乐园èwù在公共场所随地吐痰，这种行为真的很可恶。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。恶他胃里不舒服，有些恶心。ě字词乐园纠错卡片啄食掘地zhuózhóujüéjué字词乐园tǎoyànbàzhōng讨厌坝忠毒绩孵警戒dújìfūjǐngjiè歪wāi字词乐园gūtāngjué咕汤掘伏啼fútí字词乐园加一加厂+犬=厌土+贝=坝中+心=忠敬+

言=警换一换故-攵+口=咕杨–木+氵=汤字词乐园笔顺：毒书写提示：上面的竖不出头，下面的“母”字稍宽扁。字词乐园笔顺：戒书写提示：注意笔顺。书写时两个横稍往上斜，第三笔“撇”稍直。结构：左右组词：孵化孵育造句：刚刚孵化出来的小海龟向着大海的方向爬去。fū孵笔顺：字词乐园小鸡找妈妈字词乐园疙瘩起伏啄食可恶啼叫忠厚：诚实,老实,善良。他是个忠厚的人，值得信赖。如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。那琴声如怨如诉，让人不觉潸然泪下。字词乐园警戒：指部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。本文指母鸡为了保护小鸡而对外界事物高度戒备。旱獭是群居动物，每当外出觅食时，总有一只旱獭站在高坡上执行警戒任务。字词乐园啼叫：鸟兽叫。一只画眉在一截枯木上啼叫，声音婉转悦耳。字词乐园凄惨:凄凉悲惨。汶川地震造成几万人死亡，场面凄惨。

默读课文，说一说作者对母鸡的态度有什么变化？初读感知讨厌尊敬

如果让你把课文分为两部分，你知道该怎么分吗？依据是什么？初读感知第一部分：1-3自然段不敢再讨厌一向讨厌第二部分：4-10自然段依据作者对母鸡态度的转变。这一节课，我们学习了生字词，希望同学们能正确书写并能正确运用。下一节课我们将要了解老舍先生对母鸡态度的变化及发生这种变化的原因。课堂总结一、看拼音写词语。tǎoyàn（）zhōnghòu（）fūhuà（）jǐngjiè（）讨厌忠厚孵化警戒èdú（）恶毒tíjiào（）啼叫课堂练习课堂练习二、照样子写词语。如怨如诉颤颤巍巍（）如痴如醉（）如火如荼（）如诗如画（）摇摇晃晃（）整整齐齐（）密密麻麻课堂练习三、根据课文内容回答问题

课文以作者的()变化为线索，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。态度一向讨厌不敢再讨厌14母鸡第2课时部编版四年级下册复习旧知侮辱警戒疙瘩孵化凄惨恶毒我躲在云朵里面喔！上节课，我们初步了解了课文内容，知道老舍先生前后对母鸡的态度有很大的转变。今天，我们就来仔细研读课文，看看这种转变的原因是什么，老舍先生又是用怎样的写作手法来记述这种转变的。复习旧知研读课文我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。第一部分中心句写作者讨厌母鸡的叫声。拟人研读课文

作者讨厌母鸡的叫声。在作者的感受里，母鸡让人讨厌的叫声是什么样的？两种叫声嘎嘎乱叫，没完没了。细声细气，如怨如诉。无病呻吟研读课文它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。写作者讨厌母鸡欺软怕硬。研读课文到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。写作者讨厌母鸡的拼命炫耀。夸张拼命炫耀研读课文

作者讨厌母鸡的原因是什么？采用了什么写作手法？一向讨厌无病呻吟欺软怕硬分拼命炫耀总

第一部分：1-3自然段。作者用总分的写法写了讨厌母鸡的三个原因：无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀。研读课文不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。一系列动作神情的描写，生动地刻画了一只母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，体现了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦，画面感强。研读课文发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。对比体现出母鸡的慈爱与前文对比体现出母鸡的勇敢通过对比，表现出了母鸡的慈爱和勇敢。研读课文

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。表现出了母鸡的慈爱和辛苦。研读课文在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的负责、辛苦。研读课文它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。研读课文我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。研读课文

默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。（课后第一题）以前：我一向讨厌母鸡。后来：可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

那是因为“我”看到了一只做了母亲的母鸡。它为了自己的孩子一直保持高度的警惕，不畏强敌；它为了让孩子吃饱宁肯自己饿肚子；它不辞辛苦教鸡雏们本领，护着它们给它们温暖；它夜间也时刻保持警惕，不能安睡。所有这些，让“我”感到母鸡的伟大，更感受到母爱的崇高与伟大，“我”对母鸡的态度也发生了变化，由“讨厌”变为“尊敬”。研读课文老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。（课后第二题）

负责：它为了保护自己的孩子一直保持高度的警惕，连夜间也不能安睡。

慈爱：它为了让孩子吃饱宁肯自己饿肚子，它不辞辛苦教鸡雏们本领。

勇敢：它不畏强敌，连大公鸡都怕它三分。

辛苦：它要时刻注意周围的情况，保护好小鸡，小鸡会到它翅膀底下、背上，而它一声不哼。研读课文

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。（课后第三题）研读课文

相同点1.都有过渡部分，结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。研读课文

相同点2.采用的都是总分段式。

采用总分的写法来表现小动物特点，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。3.在语言的运用上

都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。研读课文

不同点

在情感的表达上《猫》：始终都是表达作者对猫的喜爱之情。《母鸡》情感上产生变化，由“讨厌”到“尊敬”，升华到对天下所有母亲的赞颂。母鸡脉络梳理讨厌赞美无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀喜欢母爱的伟大负责慈爱勇敢辛苦主题交流文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。课后点拨

查找1-2篇借动物抒发情感的文章，抄写自己喜欢的句子或段落，并尝试自己写一段话，来表达自己的情感。乌鸦反哺羊羔跪乳14.母鸡课后练习一、给加点字选择正确的读音，画“_____”。母鸡常欺侮(rǔ

wǔ)鸭子，啄(zuó

zhuó)它的头，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶(è

wù)，但母鸡却永远不反抗公鸡，真是让人厌恶(è

wù)。····二、读拼音，写词语。tǎoyàn

jǐnɡjiè

wājuéfūdàn

chénɡjì

tānɡyuán讨

厌警

戒挖

掘孵

蛋成

绩汤

圆三、按要求完成词语练习。1.把下列短语补充完整。(

)着墙根 (

)着田坝(

)着脖儿 (

)着头2.照样子，写词语。如怨如诉(ABAC式)______________________________颤颤巍巍(AABB式)______________________________顺沿挺歪细声细气活灵活现热热闹闹干干净净四、读句子，完成练习。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。1.画线句运用了________________的修辞手法。2.用同样的修辞手法把句子补充完整。(1)今天的风太大了，_________________________________。(2)今年夏天特别热，________________________________。夸张能把人刮出地球热得人都要化了一、讨厌母鸡分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。A．无病呻吟

B．欺软怕硬

C．拼命炫耀1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。(

)C2．有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。(

)3．它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。(

)AB1．文中能概括母鸡特点的词语有：__________________________________________________。二、尊敬母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。2.联系全文内容选一选。从(

)可以看出母鸡很负责，从(

)可以看出母鸡很慈爱，从(

)可以看出母鸡很勇敢，从(

)可以看出母鸡很辛苦。A.有一点儿响动，就警戒起来，预备作战。B.夜间有什么动静就啼叫。C.教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。D.鸡雏们的肚子圆圆的，它自己却消瘦了许多。BDAC1．对“一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项(

)A．所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞颂，而不仅仅是赞颂母鸡。B．母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。三、赞美母鸡A2.你的妈妈一定也有很多让你觉得她是个“英雄”的瞬间吧？请任选一个，简单写一写_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一天放学，突然下起了倾盆大雨，妈妈只带了一把伞，她用雨伞把我遮得严严实实的，而她自己的整个身子都淋在雨里。那一刻，我觉得妈妈是个英雄。《母鸡》和《猫》都是老舍先生写的，在写法上有什么异同点？(

)(多选)A.在结构上，两篇文章都采用了总—分—总的结构方式。B.在情感上，《猫》自始至终都在写猫的可爱，表达了作者对猫由衷的喜爱之情，而《母鸡》则写了“我”由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，前后对比鲜明。四、体会写法C.在语言方面，《猫》明贬实褒地写出了作者对猫的喜爱，而《母鸡》则通过字里行间态度的变化表现了“我”对母鸡的赞美和敬佩。【点拨】BC一、延伸阅读。小鸡我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一声，和踩它的小鸡“打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚