新民主主义革命的崛起说课课件

第14课新民主主义革命的崛起

人教版高中历史必修

1灵宝二高尹晓玲一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学设计五、教学反思说课流程

课程标准

概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

课标解读

理清五四运动爆发的背景、经过、结果、影响。中共成立的条件、标志、影响。认识新民主主义革命的兴起及发展。

教材分析地位与作用教材分析本课讲述了五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。从整个历史发展的角度阐述了无产阶级登上历史舞台和无产阶级政党的成立，揭开了新民主主义革命的序幕。

知识与能力

教材分析(1)了解五四运动、中共诞生、国共合作与北伐等史实(2)认识国共合作的方式、基础，孙中山政策的转变(3)理解国民革命失败的原因及从中吸取的经验教训教学目标

过程与方法

教材分析概念性、理论性强基本史实重、难点穿插小故事、图片资料讲解法自主学习合作探究兴趣、氛围

情感态度与价值观

教材分析

弘扬五四精神，培养爱国情操。体会先人的艰辛，珍惜眼前幸福生活。了解中共的成立、发展，激发对共产党的热爱。教材分析五四运动、中共诞生、国共合作与北伐等史实。课程标准和在教材中所占的篇幅

以自主学习、展示和材料分析得出结论。五四运动的历史意义；中国共产党诞生的意义；国民革命运动失败的原因。

学生现有的知识水平和理解能力以小组合作探究、开发式题目的形式让学生畅所欲言。

重点

突出方法

难点

突破方法教材分析

确立依据

确立依据

二学情分析

本节内容概念性、理论性强学生对新民主主义革命发展历程欠缺了解。高一学生在历史知识面、思维方式、学习习惯等，理解本课内容上有较大困难。教法学法直观演示法分组讨论法问题探究法分析归纳法

总结反思法

探究学习法比较分析法

三教法学法1、导入新课

采用图片和问题激起兴趣、引入主题

四教学过程基本内容----学生自主学习重难点----问题探究、教师点拨本课小结教学反馈2、讲授新课（一）导入新课你知道以上图片主要讲了什么历史事件吗？在中国近代史上具有怎样的历史地位？（二）学生自主学习目标1、结合课本及所学知识分析五四运动爆发的背景。

2、五四运动的概况：时间、口号、运动中心及主力的变化、结果、意义。

3、中国共产党诞生的条件有哪些？

4、中国共产党成立的概况：时间、地点、中共“一大”的内容。

5、归纳出国共两党合作的原因、方式；北伐的条件、过程。三教师点拨1、五四运动爆发的背景2、为什么说五四运动取得了初步胜利？3、中共一大、二大、三大；国民党一大核心内容4、国共合作的政治基础、方式5、比较旧民主主义革命和新民主主义革命国际背景①一战后列强加紧侵华反帝②俄国十月革命胜利国内背景军阀统治黑暗，阶级矛盾激化（根本原因）工人阶级队伍壮大马克思主义的传播、新文化运动解放思想1、五四运动爆发的背景民族工业进一步发展①政治②经济③阶级④思想指明方向（三）教师点拨导火线（直接原因）：巴黎和会中国外交的失败2、为什么说五四运动取得了初步胜利？胜利初步释放罢免拒绝没有完成反帝反封建的任务。没有改变中国半殖民地半封建社会性质；没有改变山东的状况；3、中共一大、二大、三大；国民党一大核心内容一大建党二大制纲三大国共合作国民党一大国共合作实现中共一大中共二大中共三大国民党一大

规定了党的名称：中国共产党；选举了党的领导机构：选举陈独秀为中央政治局常委；明确了党的奋斗目标：无产阶级军队暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。分析国情：中国处于半殖民地半封建社会；制定了党的民主革命纲领（最低纲领），打倒军阀、推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国；最高纲领仍是实现社会主义和共产主义；决定加入共产国际。

决定同国民党合作；共产党员以个人身份加入国民党，并保持共产党人在政治上和思想上和组织上的独立性。对三民主义作出了新的解释，确立了联俄、联共、扶助农工的三大革命政策，国民党一大的召开标志着国共合作的开始。4、国共合作的政治基础、方式政治基础：新三民主义合作方式：党内合作5、比较旧民主主义革命和新民主主义革命比较名称旧民主主义革命新民主主义革命相同点社会性质革命任务革命性质不同点领导阶级指导思想革命前途革命范畴半殖民地半封建社会反帝反封建资产阶级民主革命

资产阶级无产阶级西方资产阶级民权、平等学说马列主义、毛泽东思想建立资产阶级民主共和国完成革命任务，进入社会主义世界资产阶级革命世界无产阶级革命问题探究1、为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？2、中国共产党成立后，中国革命焕然一新“新”在什么地方？3、国民革命失败的原因、教训。

材料1“由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现了一个壮大的阵营……”材料二：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”问题探究1（1）材料一中“新的社会力量”指的是什么？（2）从材料二可知6月后，五四运动的形势发生了什么变化？（3）从上述材料中你能总结出什么结论？工人阶级工人阶级登上了历史舞台，成为运动的主力。

说明无产阶级队伍壮大，已经开始作为独立的政治力量登上了历史舞台，并显示其伟大的力量小组讨论问题探究2中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新，“新”在哪里？领导阶级指导思想政党奋斗目标革命前途无产阶级马克思主义中国共产党实现社会主义、共产主义从新民主主义革命向社会主义革命过渡材料一：北伐战争开始以后，英帝国主义加紧干涉中国革命。先后制造了四川“万县惨案”和汉口“一三惨案”。1927年初，北伐军向江浙进军，英美日等帝国主义国家派军舰到上海，扬言要武装干涉。3月，北伐军攻克南京以后，英美军舰炮轰南京，制造了“南京惨案”。材料二：马林和陈独秀：中国革命目前的任务，只是进行国民革命，国民党是代表国民革命运动的党，主张“一切工作归国民党”。1、结合材料及所学知识分析国民革命失败的原因？2、假如你是当时中共的领导者，你会从中吸取哪些教训？【问题探究3】1、结合材料及所学知识分析国民革命失败的原因？客观：①国民党右派叛变革命，发动反革命政变，屠杀共产党和革命群众。②帝国主义、封建反革命势力过于强大。主观：共产国际领导下的年幼的中国共产党缺乏经验。领导人陈独秀在革命后期放弃领导权。2、假如你是当时中共的领导者，你会从中吸取哪些教训？

要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命和军队的领导权，必须依靠革命军队进行武装斗争。

开放性题目，言之成理即可。思维拓展二十一世纪的我们不再经历枪林弹雨，不再需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教室里，汲取知识的营养，我们可以沐浴在祖国温暖的怀抱里，虽说我们今天远离了1919年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能忘，什么是五四精神呢？今天我们应该怎样做才能更好的发挥五四精神？史料链接中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头！——《北京学界全体宣言》五四精神：爱国、进步、民主、科学小结新民主主义革命的崛起五四风雷1、背景：2、导火线：巴黎和会中国外交的失败3、过程：（两个阶段）4、性质：反帝反封、爱国运动5、意义：新民主主义革命的开端中国共产党的诞生

1、条件2、成立：中共一大3、意义国共合作北伐战争

1、必要性和可能性；

2、标志：国民党一大1、目的2、对象3、结果4、教训教学反馈1、推动中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的最根本的因素是（）

A．新文化运动的推动

B．俄国十月革命的推动

C．民族工业的发展和工人队伍扩大D．五四运动的推动2、五四运动是中国新民主主义革命开始的标志，最主要的依据是（）A.彻底地反帝反封建口号B.十月革命影响，马克思主义传播C.它有先进阶级的领导和广泛的群众基础D.无产阶级成为运动主力3、中国共产党第一次全国代表大会确定的中心任务是（）

A．领导工人运动B．建立民主共和国C..打败日本帝国主义D..发展社会生产力4、辛亥革命和国民革命的失败，最重要的标志是（）A.被反动势力篡夺革命果实B.没有完成反帝反封建任务C.没有建立起真正的资产阶级共和国D.工农运动限于低潮5．（2011年高考上海单科24题）①90年前的7月23日，②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然一新。以上文字中，属于历史评价的是

A．①③B．②④C．②③D．①④6．（2011年高考全国文综Ⅱ卷30题）甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于A．民族觉醒程序与群众基础不同

B．外交失利导致的损害程序不同C．大众传媒发展水平与方式不同

D