中学化学教师个人工作计划

中学化学教师个人工作计划本学期的化学教课按计划圆满达成，以实质出发，着重全体学生在代之以基础上向前着重提升及格率，为了能进一步的提升教课质量，获得更好的教课成效，总结了几条经验：片刻间，一个学期的工作已经结束了，回首一个学期的教课其余工作，有收获，也波及到很多的不足，我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面热爱并高尚于党的教育事业，教课态度仔细，教风扎实，严格恪守学校的规条。并可以踊跃的参加政治学习，虚心向长辈学习，提升自己的政治发展水平。二教育教课方面1、激励和保持学生学习激发化学的兴趣。初中化学需记忆的知识是比许多、比较繁琐，时间又十分紧张，所以我从第一节课时就将化学的特色告诉学生，提升警惕他们注意巧记的一些方法。教课中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生迅速理解记忆。2、开发和充分利用化学实验的作用。3、精讲精练，努力提升教课运转效率。教课中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创建情境，设疑破难。教课中所老是提示学生学法-----“念”和“练”，这是稳固知识的融资门路。精心设计一些针对性较强的风险问题，指引学生剖析研究这些问题，让他们知识着手练习或口头表达练习以达到掌握知识贯通融会的目的。4、全力做好单元复习工作。初中化学知识信息内容繁琐，牵涉到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式，所以要抓住拉住这些知识的内在联系，差别异同，概括对照，帮助学生形成知识系统，是提升生物化学成绩的门路之一。我在教课中所中为求每章节过关，做好每个阶段的复习基层工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于作业基本上做到全收和实时批阅，在作业上针对个人提出要乞降建议。平常就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触比赛题;对接受能力相对较低学生，做到耐心仔细、百问不厌，利用课外时间给他们指导。三、不足与反省因为时间紧，使得后期教课消逝赶进度的状况。与小学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较产品服务少。此后的教课中，要多和学生家长接触交流，学习站在他们的水平研究，对学生充满信心和相信，相信经过全体师生的共同努力，能获致较好的成绩。【篇二】新学期伊始，高三教课工作已经出现显然了紧张的氛围，高考已经逐渐邻近。为了把接下来的复习在工作中做好，特制定详尽投资计划以下：本学期的化学教课按计划顺利达成，以实质出发，着重全体学生在原有基础上向前提升及格率，为了能进一步的提升教课质量，获得更好的教课成效，总结了几条经验：一、本学期的教育教课方法踊跃仔细的备课,首次因为第一次接触九年级化学,对教材不够熟习,所以花了大批的时间在备课上,每一次新课我都仔细研读读物,教辅,并且写教课设计时都即即是写的详案,这样上起课来才能应付自如.因为经验尚浅,我还常常去找寻一些优异教师的公然课,对照他人的知识点等等的学习他人的长处,使自己的教课化.校外课后作业仔细实时批阅实时反应,每次批阅作业时都做到每一个人的作业达成状况内心有数,这样就保证了我对人知识掌握的理解,恶习评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,并使作业评讲更有针对性.努力提升自己的教课发展水平.为了大幅提升自己的专业修养,仔细研读了《课程标准事例式导读》、《学员初中化学教师专业能力三年制》等书本，其余踊跃去听其余老师的公然课，踊跃市里参加市里组织机构的教课比赛等活动，每一次活动的确受益匪浅。在这些活动中也使我不停进步。有时间我常常做中考题，关注高三热门常考点，掌握初三题型思路，这样在平常的教课过程中对中考常考点要点就更为着重解说，以使教课更有针对性，为自己后边的复习节俭微秒。二、本学期其余工作存在的不足及改良方法：对学生实验没法给学生实时做。因为科研仪器药品不够齐备，平常时间较紧等各样要素学生实验没有给学生做，这是此后一定要更正的，化学是一门是实验为基础的社会科学科学，实验不单增强学生学习的兴趣也是培育学生科学修养着手能力的一个门路，在化学上时更为重要实验是尤其重要的，此后必定战胜圣克洛县实时做实验。对学生的管理监察不够，因为两个班中好多学生的学习态度战斗能力自控能力比较差，没有老师的监察好多学习任务不准时达成，作业不准时交，必定这样一来必定影响学生的学习。此后所以此后要扩大对学生的管理，关于学生不正确的行为实时赐予指正，学生的不良行为假如不实时更正养成不良习惯就很难更正。对基础单薄的学生医护课下指导不够。因为很对学生基础单薄，不单学习态度不踊跃学习起来也比较费劲，关于这样的后进生第一在思想上要正直态度，而后有课后的指导才能跟上教课进度。下学期要重视对后进生的指导，鼎力倡导此外要鼓舞学生主动和老师交流，不会的问题实时问老师，的学生作业直接面批更正等举措，想方法让全部学生都能跟上配套举措教课进度。注意基础较好的学生和基础较差学生上课的差别，备考时仔细备学生，因材施教，保证每节课每个学生保障都有所收获，都能参加到教课过程中来，特别是基础单薄的要不停提升参加度，提升学生学好化学的市场信心。这二年级教研方面还要增强，要坚持写教课仔细思虑教课笔录，踊跃思考教课中碰到的问题及进一步改良方法。此外多做教研，做一名研究型班主任，平常多增强各方面的努力学习，多些反省感想，长此过去才能有大的进步。【篇三】一、教育观点方面。自己在思想上严于律己,热爱党的教育科学事业。对自己许诺更为严格,力求在思想上、教育工作上与时代步伐相一致。在现在下该素质教育浪潮席卷下能,我不停学习新的教育理论和课程标准,并且多次列席教师持续教育培训,都获得很好的成绩。教师既要教书又要立校,除对自已严格要求外,还要须要利用全部可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培育班级的团结互帮、合作学习的氛围。二、教育教课方面。⑴课前精心备课。①仔细研究教材,对教材的基本思想和理念、基本观点,每个实验现象和实验报告原理都弄清楚,认识教材的构造,掌握要点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增添,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么荫湿、怎样连接等。都要清楚理解。②认识学生原有的知识构造和基本技术,认识他们在学习新知识的过程可能会有哪些困难,我们预防举措教师要采纳什么样的紧迫举措,才能防止这类学习困难的出现。③考虑教法,解决怎样把已掌握的化学基本知识和基本技术教授给学生,包含怎样组织讲义、怎样安排社区活动每节课的实验活动等。让学生在"学中乐,乐中学"。⑵讲堂上精心组织。组织好讲堂教课,关注全体学生,不让每个学生落伍,是我向来追求的信念。为此我就特别注意学生的信息反应,实时认识学员的学习动向,并实时与其即时进行交流和补习,或使其保持相对稳固性。同时,内心世界教师还要擅长凝集学生的感情,而使他们产生欢乐的心境,创建优异的讲堂氛围,这样不只能调换高中学生的学习兴趣,还可以提升讲堂效率,真实做到向45分钟要质量。2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或的错误,与他们平常正确没有地理解和掌握化学的基础知识和技术有很大的关系,所以小看和增强平常讲堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础知识,就是要捉文本知识,我在平常教课中要修业生每章节过关。因为学生相互间存在互相间着个性差别,小学生对化学的知识掌握也就有好有坏,教师应针对高中学生实质状况因材施教,尽量降低沉后边。而那种为了留更平常的复习时间而在多教课中拼死赶进度的做法,必定给学生催生知识的"消化不良",甚至要学的情绪。抓基本技术,就要抓好化学用语剖析化学的使用技术和实验技术。在平常的实验教课中,要让学生真实认识每个实验每个波及的异构化原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给学生亲身着手做实验的时机,让学生从实验中提升学生的实质操作能力和乐趣乐趣。3、重视小组合作中研究,培育学生剖析问题的能力。要提升学生的能力,就是培育学生的发现构造性问题、剖析问题和解决问题的能力。不论是在平常教课仍是在复习中,都不可以"重结论,轻过程,重简单应用的机械演练、轻环境问题情形和解答思路剖析"。而要组织学生进行小组合作,研究出风险问题的原由和过程。让学生掌握其基本思路。比如,针对这几年化学试题中的科学研究题,我就组织学生进行小组合作和社团组织研究,剖析其原理,掌握其过程和算数思路。让高中学生亲身经历和体验科学研究活动,进行主动学习,逐渐形成科学研究能力。4、重视联系生活实质,着重知识的应用。5、转变讲堂教课模式,专注研究化学课程标准。在现在社会,现代化教研的教课手段十散发达,传统的方法既不可以调换学生的学习踊跃性,也不可以大面积地提升学生的成绩,更不可以适应环境调适素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教课,不可以适应学生学习习惯,不可以充散发挥学生催化作用民族意识作用,学生完浑身处一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,联合多媒体、实验等现代化的教课手段,常常能起到事半功倍的必定成效。6、重视实验教课,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占的更为比率愈来愈大的,这惹起高度重视了同学们们的高度重视。在平常教课内容及复习中,我都精确度加大了这一些则的力度。