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文档简介
关于教育学的重要习题在老师聘请考试中,教育学是一个既需要记忆又需要理解的学问模块,并且考查范围较为广泛,因此难度中等偏上,以下是关于教育学的相关习题,盼望同学们能在记忆的基础上理解和巩固。
单项选择题
1.中国近代第一个以法令形式公布并在全国正式实施的学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
1.【答案】B。解析:本题考查癸卯学制的地位。癸卯学制是中国近代第一个以法令形式公布并在全国正式实施的学制。因此,B选项正确。
2.我国古代也是世界教育思想史上最早特地论述教育问题的文献是()。
A.学记B.论语C.抱负国D.孟子
2.【答案】A。解析:本题考查《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。《学记》系统而全面地阐明白教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,老师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。因此,A选项正确。
3.教育学作为一门学科在高校进行讲授,最早始自德国的哲学家()。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅伊曼
3.【答案】C。解析:本题考查教育学的创立阶段的代表人物。教育学作为一门课程在高校里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的哥尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。因此,C选项正确。
4.人力资本理论学说,体现了()。
A.教育对经济的促进作用B.经济水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用
4.【答案】A。解析:本题考查教育对经济的作用的学问点。人力资本理论是美国闻名经济学家舒尔茨提出的理论,主要观点有:(1)总体资本可以分为物力资本和人力资本,人力资本是经济增长的主要因素;(2)人力资本的形成主要靠教育,教育不但是一种消费获得,也是一种投资活动;(3)人力资本的收益大于物力资本的收益。舒尔茨通过教育资本贮存量的分析方法,推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
由此可知,教育对经济进展均有促进作用,BCD三项均与题意不符合,故本题选择A选项。
5.“建国君民,教学为先”反映了()。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系
5.【答案】A。解析:本题考查教育的政治功能。教育的政治功能体现在(1)教育为政治经济制度培育所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力气;(3)教育可以促进民主。题干中“建国君民,教学为先”是《学记》中的话,意思是建设国家、教化百姓靠教育,说明教育对政治的作用。因此,A选项正确。
6.强调成熟机制对人的进展起打算性作用的是()。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格赛尔D.皮亚杰
6.【答案】C。解析:本题考查内发论学问点。内发论强调遗传在人的进展中的打算作用,认为人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。格赛尔是内发论代表人物,他的成熟势力说认为人的成熟机制对人的进展起打算作用,因此,C选项正确。
7.盲人的触觉、听觉一般特别灵敏,这说明白人的身心进展具有()。
A.挨次性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性
7.【答案】C。解析:本题考查人的身心进展规律。互补性,是具有生理缺陷的儿童进展的重要保障,它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严峻地阻碍其整体进展水平的实现。这一规律,也是对残疾儿童进行教育的重要依据。强调人的身心进展的互补的过程,要求教学要扬长避短。题干中说盲人眼睛看不见,听觉和触觉灵敏,互补的意思,故C正确。
8.课程改革在课程管理方面为增加课程对地方、学校及同学的适应性实行()。
A.国家统一管理课程B.国家、地方、学校三级管理课程
C.学校自主管理课程D.国家和地方二级管理课程
8.【答案】B。解析:本题考查新课改的详细目标。新课改强调转变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增加课程对地方、学校及同学的适应性。
(1)国家对课程的管理包括:①制定课程进展的总体规划;②确定国家课程的门类和课时;③制定国家课程的标准;④宏观指导课程实施。
(2)地方对课程管理包括:①贯彻国家课程政策;②制订课程实施方案;③组织课程的实施与评价;④加强课程资源的开发和管理。
(3)学校在执行国家课程和地方课程的同时,开发或选用适合本校特点的课程。
ACD三项均与题意不符合,故本题选择B选项。
9.2022年开头的新课程改革是中华人民共和国成立起来的第()次规模较大的课程改革。
A.6B.7C.8D.9
9.【答案】C。解析:本题考查新课改的学问点。2022年开头的新课程改革是中华人民共和国成立起来的第八次规模较大的课程改革。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即:“一切为了每一位同学的进展”。因此,C选项正确。
ABD三项均与题意不符合,故本题选择C选项。
10.新课程改革中老师角色将发生转变,下列表述正确的是()。
A.从教学与讨论的关系看,新课程要求老师应当是教育教学的讨论成果推广者
B.从教学与课程的关系看,新课程要求老师应当是课程的建设者和开发者
C.从老师与同学的关系看,新课程要求老师应当是同学学习的仿照者
D.从学校与社区的关系看,新课程要求老师应当是学者型的独立的老师
10.【答案】B。解析:本题考查新课改背景下老师观。新课改背景下的老师观强调:
(1)从教学与讨论的关系看,新课程要求老师应当是教育教学的讨论者;
(2)从教学与课程的关系看,新课程要求老师应当是课程的建设者和开发者;
(3)从老师与同学的关系看,新课程要求老师应当是同学学习的促进者;
(4)从学校与社区的关系看,新课程要求老师应当是社区开放老师。
ACD三项均表述错误,故本题选择B选项。
二、习题分析
1.考试题型:本
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