2023年安徽省教师招聘历年考题精选

安徽省教师招聘历年考题精选教育学在安徽省老师聘请考试中属于重要的内容，下面将安徽省各地市近些年有关教育学的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、单选题

1.提出"生活即教育'"社会即学校"教学做合一'的教育观点是()。

A.蔡元培B.杨贤江C.陈鹤琴D.陶行知

1.【答案】D。解析：本题考查的是陶行知的教育观点。

A选项，蔡元培，提出"五育并举'的教育方针;提出"以美育代替宗教'的口号，还提出教育独立思想，即教育经费独立;教育行政独立;教育学术和内容独立，教育方针应保持稳定，不受政治的干扰;教育脱离宗教而独立。

B选项，杨贤江化名李浩吾，其著作《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

C选项，陈鹤琴，明确提出了"活教育'主见。创立中国第一个幼儿讨论中心南京鼓楼稚嫩园。

D选项，陶行知，生活教育理论思想，内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一等，其中，生活即教育是生活教育理论的核心。

综上，本题正确答案为D。

2.同流而不合污，出淤泥而不染，这两句话所反映的影响个体身心进展的因素()。

A.遗传B.环境

C.教育D.个体主观能动性

2.【答案】D。解析：本题考查的是影响人身心进展的因素。

A选项，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能性。

B选项，环境泛指个体生活中影响个体身心进展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境，环境是人的身心进展的外部的客观条件，环境使遗传供应的进展可能性变成现实。

C选项，学校教育在人的进展中起主导作用。

D选项，主观能动性是指通过自我意识、自我态度，依据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地根据自己的意愿进行熟悉和实践的特性。主观能动性是个体进展的打算性因素。

题干"同流而不合污'指适应社会，但不和坏人一起干坏事;"出淤泥而不染'意为生长在淤泥中，而不被污泥所污染，体现的是个体主观能动性，故本题正确答案为D。

3.优秀老师要擅长引导同学探究新知，而不是单纯地传递学问信息。这体现的教学原则是()。

A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则

3.【答案】A。解析：本题考查的是启发性教学原则。

A选项，启发性教学原则指老师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动同学学习主动性、乐观性，引导他们独立思索，乐观探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学学问和提高分析问题和解决问题的力量的教学原则。

B选项，直观性原则是指老师应当尽量利用同学的多种感官与已有阅历，通过各种形式的感知，丰富同学的直接阅历和感性熟悉，使同学获得生动的表象，从而全面地把握学问。

C选项，巩固性原则是指老师要引导同学在理解的基础上坚固地把握学问和基本技能，而且在需要的时候，能够精确     无误地呈现出来，以利于学问、技能的运用。

D选项，系统性原则即循序渐进教学原则，是指老师严格根据科学学问的内在规律体系和同学熟悉力量进展的挨次进行教学。

题干"引导同学探究新知'体现的是启发性教学原则，故本题正确答案为A。

4.国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。'这种教育目的观属于()。

A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.学问本位论

4.【答案】B。解析：本题考查的是有关教育目的的理论。

A选项，个人本位论主见从个体本能需要动身，强调教育要听从人的成长规律和满意人的需要;注意教育对个人的价值;主见教育的目的是培育"自然人'，进展人的共性，增进人的价值，促使个人自我实现。

B选项，社会本位教育目的论主见教育的最终目的是满意社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。因此，要提倡民族主义，培育爱国主义精神。该观点强调社会需要，在此基础上进展成为国家主义的教育目的观，即视国家利益高于一切，把为国家服务作为教育的最高目标。

C选项，生活本位论把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或提出教育要为将来生活做预备的"教育预备生活说'，或以为教育即是生活本身而提出"教育适应生活说'。

D选项，学问本位论是以传授为主要目的或唯一目的的教育观，即把教育的学问目的等同于全部教育目的的一种教育观念。"学问本位'是一种学问选择方式，指在学问选择上特殊重视学科本身的规律和结构。

题干"造就公民'体现的是社会本位论，故本题正确答案为B。

二、多选题

1.教学的基本任务包括()。

A.引导同学把握基础学问和基本技能

B.进展同学的智能和体能

C.培育同学的审美情趣和道德品质

D.培育同学的良好共性和健康人格

1.【答案】ABCD。解析：本题考查的是我国现阶段的教学任务。我国现阶段的教学任务包括：(1)传授系统的科学基础学问和基本技能。这是教学的首要任务;(2)进展同学的智力、体力和制造才能;(3)培育社会主义品德和审美情趣，奠定同学的科学世界观基础;(4)关注同学的共性进展。ABCD均符合题意，故本题正确答案为ABCD。

2.主要依据同学个人学习成果在该班同学成果序列或常模中所处的位置来评价和打算成果的优劣，而不考虑是否达到教学目标要求的教学评价是()。

A.相对性评价B.肯定性评价

C.目标参照型评价D.常模参照型评价

2.【答案】AD。解析：本题考查的是教学评价的种类。依据运用的标准不同，可以分为相对性评价、肯定性评价和个体内差异评价。

A选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对同学的学习成果进行的评价。它主要依据同学个人的学习成果在该班同学成果序列或常模中所处的位置来评价和打算他的成果的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

B选项，肯定性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对同学的学习成果进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量同学的学业成果，推断同学是否达到了教学目标的要求，而不以评定同学之间的差异为目的。。

C选项，目标参照性评价又称肯定性评价。

D选项，常模参照性评价又称相对性评价。

题干表述符合相对性评价即常模参照性评价的定义，故本题正确答案为AD。

三、分析题

教育对人的进展起主导作用是有条件的。

【参考答案】

该说法正确。

教育，尤其是学校教育在人的进展中起主导作用，而且这种作用是