语法知识(教学用)

语法知识——实词实词分类

名词动词形容词数词量词代词

实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。一、名词——表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等的词叫做名词。1.表示人或具体事物:

学生、河流、水果、衣服2.表示抽象事物:

教育、交通、事物、战争、和平、语法、科学、民主、道德3.表示时间:

昨天、晚上、黎明、秋天、刚才4.表示处所:

郊区、附近、到处、远近5.表示方位：东、西、南、北、中、里、外、上

、下

、前头、

后头

、东面、

西方、

上边

、下边

、以前

二

、动词——表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

1.表示动作、行为。例如：走

打

说

作保护

分析

赞成

旅行2.表示存现、变化。例如：有

存在

出现

消失

发生

灭亡

增加

缩小

扩大

发展

下降

3.表示心理活动。例如：爱

恨

想

忘记

觉得

感到

希望

羡慕

憧憬

回忆4.表示使令，简称使令动词。例如：使

叫

让

请

派

要求

命令

禁止

推选

委托

任命5.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能

能够

应该

可以

必须

得（děi）

要

会

愿意

肯

敢6.表示趋向，简称趋向动词。例如：来

去

回

上

下

出

进

起

上来

下去

回来

出去

进来

起来

7.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。三.形容词——

表示性质或状态的词。

1.表示形状。例如：高

大

粗

细

圆

长

弯曲

宽广

鲜红

雪白

狭窄

笔直2.表示性质。例如：好

坏

优秀

恶劣

诚实

虚伪

狡猾

美丽

高尚

伟大

朴素3.表示状态。例如：迅速

敏捷

匆忙

平静

悠闲

混乱

愉快

轻松

痛苦

疲倦

急躁

四.代词——

起代替或指示作用的词。

代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。代词分类1.

人称代词——

代替人或事物的名称。我

你

您

他

她

它

我们

你们

他们

她们

它们

咱们

自己

别人

人家

大家

大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己

你们自己

大家自己）

2.

疑问代词

——用来提出问题

谁

什么

哪（问人或事物）

哪儿

那里

（问处所）

几

多

（问数量）

多

多么

（问程度）

怎么

怎样

怎么样

（问性质状态）

什么

怎样

什么样

（问方式行动）3.指示代词

——用来区别人或事物

这

那

（指人或事物）

这儿

这里

那儿

那里

（指处所）这会儿

那

会

儿

（指时间）

这么

这样

这么样

那么

那样

那么样

（指性质、状态、方式、行动、程度）

这些

那些

这么些

那么些

（指数量）

每

各（指所有的或全体中任何一个）

某

另

别（确有所指，未说明哪一个）介词(虚词)——用在名词、代词或名词性短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词

1.时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲（chòng）2.比较：比、和、跟、与、同3.方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于等4.原因、目的：因、因为、由于、为了、为着5.对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺6.表示排除：除、除了、除开、除去

练习一指出下列句中划线词的词性。

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。

2．两块连草都不长的地连起来了。

3．你比我强，我比不过你。

4．你为什么老向着他而不向他提意见？

5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。练习二根据后面括号提示指出句中应是哪一个词？1.“精兵简政”是条好意见。（动词）2.队员们精疲力尽。（名词）3.过日子要精打细算。（形容词）4.输得精光。（动词）5.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）6.月色便朦胧在这水气里。（动词）7.月色给大地带来一片朦胧。（量词）8.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）练习三选出下列划线词词性不同的一项。A.电灯突然亮了。

B.这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。

D.突然，掌声暴风雨般的响起来。语法知识——短语一、短语的特点

短语是由词构成的大于词小于句子的造句单位。二、主要短语类型并列短语偏正短语动宾短语主谓短语后补短语介宾短语并列短语

由两个或几个部分组成，中间可加连词。①民主和集中方针政策学生或老师

（由名词组成）②调查研究继承发扬巩固并发展

（由动词组成）③谦虚谨慎聪明活泼伟大而质朴

（由形容词组成）偏正短语

由两部分组成，前一部分(偏)限制修饰后一部分(正)。①伟大祖国历史的天空三位客人

（名词作中心词）②详细了解紧张地复习笑着说

（动词作中心词）十分热烈非常聪明很认真

（形容词作中心词）

注意：按功能分，①是定中短语，②③是状中短语。

动宾短语

由两部分组成，前一部分是动作行为，后一部分是动作行为所支配、涉及的对象。学习短语记笔记划着小船读书热爱祖国说服他们坐火车来了人是同志红了脸动了心变了质主谓短语

由主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语是对主语的陈述或说明。天气很好

鲜花盛开今天星期四挣钱不容易我们读书态度和蔼红旗飘扬品质高尚勤劳使人聪明注意：主谓短语加了标点就是句子了。在它充当句子成分时才是短语。大家讨论。班主任不许大家谈论。态度和蔼。贺老师态度和蔼。市场繁荣。改革开放的特点之一是市场繁荣。后补短语:后补短语是由动词、形容词和在它们后面起补充说明作用的成分一起组成的短语。例:好极了热死了滚出去白得发亮看了一遍吓跑了介宾短语:例:从美国(来)介词和后边的宾语一起构成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等等.在外面(等)对我(说)在学校认真学习学习休息学习认真作业完成完成作业很多作业红脸红了脸脸红语文学习学习语文语文成绩好1、辨析下列短语的结构认真学习（偏正）学习休息（并列）

学习认真（主谓）作业完成（主谓）

完成作业（动宾）很多作业（偏正）

红脸（动宾）红了脸（动宾）

脸红（主谓）语文学习（主谓）

学习语文（动宾）语文成绩好（主谓）2、下列对联上联由什么短语构成,请对下联

（主谓）

（主谓）（主谓）人有福民有福人民有福国兴旺家兴旺国家兴旺扫千年旧习(动宾短语)树一代新风（偏正）（偏正）(动宾短语)

3、在下列括号中选择正确的短语：

鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的儿子——进。他身材魁伟，（A、粗黑的眉毛B、眉毛粗黑）

两颊微陷下去。（B）语法知识——句子成分句子六种成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分

句子成分标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当。2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当。4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。