Unit 7 Section A 语法教案 人教版新目标英语九年级全册_第1页
Unit 7 Section A 语法教案 人教版新目标英语九年级全册_第2页
Unit 7 Section A 语法教案 人教版新目标英语九年级全册_第3页
Unit 7 Section A 语法教案 人教版新目标英语九年级全册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中部教学公案(九年级英语)课题Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes(SectionAGrammarFocus-4c)课时安排4总序第______教案主备人编写日期2021年11月审核日期一)教学目标1.核心单词:community,chance,educate,manage,society,keep…awayfrom,makeone’sowndecision2.核心短语:keep…awayfrom;makeone’sowndecision3.核心句型:Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.4.核心语法:情态动词的被动语态二)德育目标通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行,养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德;正确看待“家规”“班规”“校规”等,并能认真遵守;明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性教学准备PPT课件教学设计批注Step1Leadingin(导)探究:1读课本P52GrammarFocus中的句子,试着总结情态动词的被动语态结构。理解含情态动词的被动语态的概念含情态动词的被动语态说明某个被动动作所反映出的感情和态度。初中阶段学习的可用于被动语态的情态动词有can,may,must,need,should等,分别表示“能够被……”,“可以被……”,“必须被……”,“需要被……”,“应该被……”等。2以should为例,掌握含情态动词的被动语态的不同句式的变换。Step2Presentation(学)GrammarFocus根据课本内容,完成下列句子。1.Idon’tthinksixteen-year-olds_______________todrive.Iagree.Theyaren’tseriousenough.2.Doyouthinkteenagers__________________tomaketheirowndecisions?No,Idon’tagreewiththis.Teenagersare____________maketheirowndecisions.3.Teenagers__________________tohavepart-timejobs.Idisagree.Theycan______alot_______working.4.Doyouthinkwe______________totakephotosifwedon’tuseaflash.Ifyoudon’tuseaflash,thenitmaybeOK.Step3Practice(展)本单元的语法重点是含有情态动词的被动语态。其结构为“情态动词(should,may)+be+及物动词的过去分词”。1.含有情态动词的被动语态的常见句式(1)肯定句结构:主语+情态动词+be+及物动词的过去分词(+by+宾语).如:Yourhomeworkshouldbefinishedbyyourself.(2)否定句结构:主语+情态动词+not+be+及物动词的过去分词(+by+宾语).如:Thebookcan'tbetakenoutofthereadingroom.(3)一般疑问句结构:情态动词+主语+be+及物动词的过去分词(+by+宾语)?回答:Yes,主语+情态动词./No,主语+情态动词+not.如:—Shouldtheseyoungtreesbewateredeveryday?—Yes,theyshould./No,theyshouldn't.2.含情态动词的主动语态变被动语态的变化步骤:(以should为例,见下图)Step4Languagepoints(点)1.Teenagersaretooyoungtomaketheirowndecisions.makeone’sowndecision自己做决定makeadecisiontodosth.决定做某事2.DoyouthinkwemustkeepteenagersawayfromtheInternet?keep…awayfrom避免接近;远离3.managev.完成(困难的事);应付(困难局面)managetodosth.设法做成某事,相当于cateeducate用作及物动词,意为“教育;教导”,常用于educatesb.todosth.结构中。此外,之前我们学过的education是educate的名词形式。Step5Exercises(测)1.父亲鼓励我不要放弃。Myfatherencouragesme____________________giveup.2.老师教育我们远离网络。Teacherseducateusto______________________theInternet.3.和父母顶嘴是不礼貌的。Itis___________to_______________________________parents.4.这样的话,当他们开始工作时就能照料自己的生活了。Thisway,whentheystartworkingtheycan__________theirownlives.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论