Module3 Unit2第一课时教学设计 外研版英语八年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Module3JourneytospaceUnit2日期课时1课型读写授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：读1.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；2.能根据上下文猜测生词的意思；3.能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。课标分解1.能通过快速阅读，正确选择文本的标题；2.能通过细节阅读，找出文本中的主要信息；能正确判断信息对错；能准备记录关键信息；3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍对阅读的理解。教材分析本模块以“太空旅行”为话题，通过描述人类探索太空的历程强化对科普说明文的理解。Unit2的主要内容是介绍太空的基本知识和人类对探索太空付出的努力。学生以理解为主，最后一组问题设计地很巧妙，也正是学生想问的，也能够引起学生的积极思考。在本课中，利用现在完成时去表达人类探索太空已经发现的事物，属于新知和重点。这就需要教师创造情境，以活动为载体，整合操练词汇和句型。学情分析科学、太空这些话题与学生们的日常生活比较远，但是现实生活中关于太空旅行话题的科幻电影有很多。可以将这些内容作为阅读背景材料的输入，结合学生当下对太空探索的好奇心和求知欲，打开学生对未来的想象，引发学生对太空的探索。学生在上一单元中学习了现在完成时的一般疑问句及其肯定回答和否定回答，在U2中将继续突出对这一知识点的理解运用。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.在语境中理解并认读下列词汇：none，environment,solar,system,group,galaxy,universe,light,impossible,out,communicate等;2.通过快速阅读，找出文章各部分的关键词并选出最佳标题；3.通过精读，能准确回答问题、记录细节信息并能判断信息正误；4.通过阅读，正确认识太空探索，培养学生善于钻研，能吃苦耐劳的良好作风。评价任务评价标准读后选出关键词和最佳标题（指向目标2）在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；选出正确答案2.读后准确回答问题（指向目标2）准确写出、准确读出3.读后记录细节信息（指向目标1、3）准确写出4.读后判断正误（指向目标3）从文本中找出正确语句并读出；正确修改5.通过读问题和回答问题，进行思考（指向目标4）能有话可说就行教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Warmingup1.Watchavideoaboutspacesciencefictionfilms.(Q:Howdoyoufeelwhenyouwatchthem?)2.Lightninground(快问快答):航天知识知多少A.Doyouknowwhoisthefirstastronautintheworld?China’sfirstastronaut?B.Whichcountryhavesentspaceshipstothemoon?C.Whichplanethavehumanslandedinspace?D.WhichplanethasChinasentTianwen1detectorto?E.Whatareyouinterestedinthespace?学生能积极活跃的回答问题即可。允许说错，主要摸清学生对航天知识了解多少。Step2PresentationLearnnewwordsWeneedto_________(communicate)withothersintheworld.Noneofusliketobealone.WecelebrateWorld__________DayonJune5theveryyear.Weneedtoprotect________becauseweonlyhaveoneEarth.Thesunanditsplanetsarecalledthe_________.学生能说出与图片信息相关的词汇Step3Fastreading1.Matchthekeywordswitheachpart.Part1(Para1)Scientists’questionsPart2(Para2&3)Spaceexploration(探索)Part3(Para4)Scientists’discoveryPart4(Para5)Thesolarsystemandtheuniverse2.Readthepassageandchoosethebesttitle.（√）（）Anyoneoutthere?（）Lifeontheearth（）Thesunandotherstars（）Thestarsatnight能说出依据，正确连线能正确选出标题Step4Carefulreading1.ReadPara1carefullyandanswerthequestionHowmanyyearshastherebeenlifeontheearth?2.Readthepara2-3（1）puttheminorder:small-largegalaxyplanetsolarsystemstaruniverse（2）completethesentences.①TheEarthisa_______anditgoesaroundtheSun.Thereare_____otherplanetsaroundtheSun.②TheSunisastar.TheSunanditsplanetsarecalled_______________.③TherearebillionsofstarsintheGalaxy.Thesolarsystemisasmallpartof__________.④Therearemanyothergalaxiesinthe________.Andtheirlightshastotravelformanyyearstoreachus.（3）Showapictureaboutthenightofthespace.Q:Whydothestarslooksmall?(补充“光年”)3.ReadPara.4,thencorrectthefalsestatements.(1)Spaceshipshavevisitedmostoftheuniverse.(2)ScientistshavesentspaceshipstotheplanetMarstodiscoverlivingthings.（继续问：whichplanethasscientistssentastronautsto?）(补充：人类对于宇宙认识的不断变化——从地心说宇宙大爆炸)4.ReadPara.5(1)ReadthesequestionstogetherArewealone?Istherelifeoutthereinspace?Havetherebeenvisitorstotheearthfromotherplanets?Whyhasnoonecommunicatedwithus?（2）Showavideo(“外星人”“UFO”以及对地外文明的看法)Question:Isthattrue?Discussion:Doyouhopetherearelivingcreatures(生物)inouterspace?正确回答问题能正确填词能根据文本正确补充信息能准确改正错误信息。能积极思考问题能准确改正错误信息。科技推动人类进步。科技的背后是一个个伟大的科学家。能结合问题进行思考。能表达出来即可。Step5SummaryWehavelearnedHowtochoosethebesttitleTherelationshipamongstarsinthesky;LearnhowtothinkOute