Module3 Unit1第二课时教学设计 外研版英语八年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet?日期课时2课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：听：3.能听懂连续的指令并据此完成任务。说：2.能引出话题并进行几个话轮的交谈。3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。5.能使用正确的语音、语调。读：1.能连贯流畅地朗读课文。课标分解1.能在教师指令的引导下完成听说读任务。2.能通过阅读对话，找出对话中的具体人物、事件等信息；能选出或说出对话的主要内容。3.能在语境中进行分角色朗读。4.能借助点读笔等设备使用正确的语音语调，连贯流畅地朗读课文。；教材分析本模块话题为太空旅行，第一单元的第二课时主要通过进一步深入分析大明和托尼的对话，掌握课文有关现在完成时的重点句型，语法点等知识。进一步熟悉新闻里关于宇宙飞船登上火星的报道以及火星上是否存在生命、人类登上火星等话题。引导学生更深层次思考人类探索火星以及其他星球的原因，呼吁学生珍惜保护美丽地球，发扬勇于探索和创新精神，为报效国家努力学习。学情分析学生在Unit1第一课时已经通过听力练习熟悉了文章内容，且在第一课时中通过视频导入，生生互动等形式大大激发了学生对太空话题的兴趣。但是学生对于文章中有关现在完成时态的重点句型以及重要短语用法还未完全掌握，还无法流畅地表达自己关于太空旅行的想法和学以致用。本节课学生需要通过完成本节课评价任务，来解决未知问题。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.记忆理解本课话题相关太空词汇：spaceship,astronaut,discoverlifeonMars等。2.归纳总结重要语言点和现在完成时already,just和yet用法，并用“1+5”造句法训练。3.通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会在情境中运用重点短语和现在完成时。4.通过小组合作，能用have.../haven’t...描述中国太空探索情况，增强民族自豪感。评价任务评价标准1.理解语言知识点和现在完成时.（指向目标1，2）准确理解并正确翻译句子。2.听后自读，互读，重点句子朗读并背诵。（指向目标3)准确读出、找出并流利地背出句子。3.小组讨论，描述中国在太空探索方面成果。（指向目标4）较为流畅地表达自己的想法。教学过程教学环节教学活动评价要点Step1WarmupReviewimportantwordsaccordingtothesentencesAsweknow,theearthgoesaroundthesun,the_______(月亮)goesaroundtheearth.Thereareseven________（行星）goingaroundthesun.Oneoftheplanetsis_______(火星).---canwegotospace?---By_________(宇宙飞船).Wecanjoininaspace_______(计划),wecanbe_____(宇航员)andthenwewillhavea___________(太空旅行)2.EnjoyamovieaboutMars.Thinkaboutaquestionanddiscussingroups:“WhydohumanswanttogotoMarssomuch?”1.能准确完成单词适当形式。2.能自信、流畅地说出自己的想法Step2ReadforlearningStep3ReadforcompetitionLanguagepoints1.That'swhyit'sonthenews.这就是它上新闻的原因。That’swhy…这就是……的原因。拓展：That'sbecause…那是因为……例如：那是因为他太粗心。That'sbecausehewastoocareless.1)那是他取得很大进步的原因。__________________________________________________________2)那就是我变胖的原因。__________________________________________________________3)那就是选我做班长的原因。__________________________________________________________4）那就是在机场和车站有失物招领处的原因。__________________________________________________________5)我迟到了，因为我在路上碰到了一位老朋友。__________________________________________________________2.NospaceshiphastraveledfarenoughtoreachotherstarsinourGalaxy.没有宇宙飞船能飞行的足够的远，到达银河系中的其他恒星。形容词/副词+enoughtodo表示“达到……程度，会发生某结果”。拓展:too…to太……而不能……..;so…that…如此……以至于……例如：这个小男孩太小了，而不能去上学.Thelittleboyisn'toldenoughtogotoschool.Thelittleboyistooyoungtogotoschool.Thelittleboyissoyoungthathecan'tgotoschool.（用三种形式翻译以下句子）1）他起的很早以至于赶上了早班车。________________________________________________________2）这个故事如此有趣，以至于我想再读一遍。________________________________________________________3）他说的如此的快，以至于我没有听清。________________________________________________________4）他太可爱了，每个人都喜欢他。_________________________________________________________5）他的演讲那么的有意义，所有的人都很感动。_________________________________________________________Grammar（1）现在完成时中just，already和yet语法辨析：just=ashorttimeagoForexample:---AreDannyandPaulhere?---Yes,theyhavejustarrived.already=beforeyouexpected/beforeIexpectedForexample:---John,thisisEmma.---Yes,Iknow.Wehavealreadymet.yet=untilnowForexample：Thefilmhasn'tstartedyet.结论：词汇意义用法just刚刚，正好常用于肯定句放在have/has之后，过去分词之前，already已经，早就……常用于肯定句放在have/has之后，过去分词之前，yet还（没），尚（未）常用于疑问句或否定句,用于句末，练习：翻译句子1）宇航员已经去过月球了。_________________________________________________________2）我刚刚听到消息。_________________________________________________________3）人类尚未在太空中发现任何生命。_________________________________________________________4）你已经完成作业了吗？_________________________________________________________5）我刚看完那部电影。__________________________________________________________1.GroupPK:FindoutthesentenceswithPresentPerfecttenseasquicklyaspossible.Thenhaveashowtoreadthemforus.句子：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)……2.Showtime(Payattentiontothepronunciation.)(1)Watchthevideoandfollowthedialogue.(2)Readthedialogueloudlybyyourselves.(3)RoleplayandgroupPK.(4)ReadforretellingTony______(make)amodelspaceshipforschoolproject.ButDaming_________(start)yetbecauseheisn’tsurehowtomakeit.Scientists____(send)aspaceshiptoMars.Thespaceship______(notarrive)yet.Thejourney_______(take)severalmonths.They_______(notdiscover)lifeonMarsyet.Noastronaut________ever______(be)toMarsbecauseitisveryfaraway.Tony________spaceshipforschoolproject.ButDaming_____________yetbecauseheisn’tsurehowtomakeit.Scientists_________aspaceshiptoMars.Thespaceship_______________yet.Thejourney___________severalmonths.They______________lifeonMarsyet.Noastronaut_____________toMarsbecauseitisveryfaraway.Tony________forschoolproject.ButDaming_____________yetbecause_______.Scientists________.Thespaceship_________yet.Thejourney______severalmonths.They______________lifeonMarsyet.Noastronaut____________because___________.1.学生朗读对话，好学生能够背诵2.能准确说出短语的用法3.能准确翻译句子1.能准确说出重点短语的用法。2.能正确准确运用三种形式翻译句子。（一托五）能准确辨析just,already和yet的用法并准确翻译句子能够找对、找全并准确流畅地朗读重点句子能有感情的朗读，语音、语调正确能“剥洋葱”式准确复述重点句子。Step4Post-reading1.Groupwork:Wehaveknownmuchaboutspacetravelinthisclass.Writedownthethingswehavedoneandwehaven'tdoneyetaboutspacetravelthensharetheideaswithothers.Forexample:Wehavesentastronautstothemoon.wehaven'tsentastronautstoMars.…2.Deepthinking:Whydohumansexplorethespacesomuch?W