功及机械复习课二

十一章功与机械复习课问题：这些场景见到过吧？问题：用什么将物体升上去的？外观上有何特征？复习：四、定滑轮和动滑轮：定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮。动滑轮：使用时，轴和物体一起移动的滑轮。1、定滑轮工作时滑轮的轴固定不动结构特点：是一个等臂杠杆实质：作用：可改变用力的方向但不省力注意：用定滑轮提升重物时，动力移动的距离等于重物升高的距离。F1l2l1F2l1=l2F1=F2改变拉力的方向，会改变拉力的大小吗？定滑轮：l2F1F1斜着拉时,仍然是既不省力也不费力F2F2l2l1l1l1=l2F1l1=F2l2F1=F2F1l2l1F22、动滑轮工作时滑轮的轴随重物一起上升结构特点：是一个动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆实质：作用：在竖直方向上可以省一半力，但不能改变用力的方向。注意：

用动滑轮提升重物时，当动力作用在轮上时，动力移动的距离是重物升高距离的

gy2/232%E6%9D%9C%E4%BA%9A%E4%BC%9F/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%86%8C/%E7%AC%AC3%E7%AB%A0%20%E8%83%BD%E9%87%8F%E7%9A%84%E8%BD%AC%E5%8C%96%E4%B8%8E%E5%AE%88%E6%81%92/5-3-3%20%E8%AE%A4%E8%AF%86%E7%AE%80%E5%8D%95%E6%9C%BA%E6%A2%B0/%E6%B5%8B%E5%AE%9A%E5%8A%A8%E6%BB%91%E8%BD%AE%E7%9A%84%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E6%95%88%E7%8E%87.swf倍。动滑轮：F1l2l1F2L1=2l2F1=F2动滑轮：改变拉力的方向，会改变拉力的大小吗？l1＜2l2F1l2l1F2F1l2l1F2F1l1=F2l2F1＞1/2F2使用动滑轮，物体升高h，绳子要移动2h的距离。FF如图所示，分别用以下两种装置匀速提起一300N的重物3米，则两次提起货物过程中，拉力F各为多少？拉力对物体所做的功为多少？练习：如图所示：用滑轮将一重600N的物体在水平面上匀速前进2米，重物与地面的摩擦力为80N，不计滑轮和轮轴的摩擦，则拉力为多少牛？拉力对物体所做的功为多少?AF练习：复习：五、滑轮组：滑轮组：由动滑轮和定滑轮组合而成的装置关于滑轮组的几个物理量1．承重绳子段数n：等于与动滑轮接触的绳子段数

n=FF2．绳自由端的拉力Ｆ：

（不计摩擦和绳重）

①考虑动滑轮重时：②不考虑动滑轮重时：复习：3．绳自由端通过的距离s与物体上升高度h的关系：4．绳自由端移动速度与物体移动速度的关系：复习：滑轮组的绕法：绕绳原则——奇动偶定，先里后外。

具体含义为：

奇数段绳子承重时，从动滑轮开始绕绳绕绳时由里而外一圈一圈地绕

偶数段绳子承重时，从定滑轮开始绕绳复习：右图甲、乙中的货物各由几段绳子承担？若货物为300N，则拉力F各为多少牛？哪种方法更省力？（不计动滑轮的如重力及滑轮与绳子之间的摩擦）练习：360N如图所示，绳子能承受的最大拉力为100N，每个滑轮重20N，此滑轮组最多能吊起多少牛的物体?练习：

站在地上的人用滑轮组把重960N的货物由地面匀速提升到4m高处，用时8s，人作用在绳自由端的拉力为400N，不计摩擦和绳重。

①在下图中画出绳子的绕法②根据题目条件，你还可求解什么问题？F练习：要用滑轮组将陷在泥中的小汽车拉出来，试在图中画出最省力的绳子的绕法？练习：

如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可以将他视为一个杠杆。他的重心在A点，体重为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少

N，若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为

W。练习：复习：五、机械效率（请记录于20页）1、功的原理是什么？使用任何机械都不省功。理想机械W用机械=W不用机械实际机械W用机械>W不用机械因此，实际的机械都存在机械效率，效率总<1存在效率的原因机械自重机械间摩擦力有用功W有用：对人们有用的功额外功W额外：人们不需要但又不得不做的功总功W总：有用功与额外功的总和复习：2、使用机械时3、定义：有用功跟总功的比值叫机械效率

4、公式：机械效率一般用百分数表示，没有单位

有用功总小于总功，所以机械效率总小于1（请记录于20页）5、起重机的机械效率是60%它表示什么意思？

使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．6计算各种机械效率的几个常用公式（竖直方向）（水平方向）（所有情况）（不计绳重及摩擦）7、提高机械效率的方法复习：1、减小额外功

如对动滑轮减小机械自重减小机械间的摩擦力。

2、增加有用功当额外功不变时，有用功越大机械效率越高。如使用滑轮组时增大被提升的重物的重力。

下列关于机械效率的说法中正确的是（）

A.做功多的机械，机械效率就高。

B.单位时间内做的功越多，机械效率就越高。

C.使用机械的目的是为了提高机械效率，省功。

D.使用任何机械，他的机械效率都小于1练习：一个滑轮组改进后，提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升相同的高度，改进后与改进前相比较（）

A.做的有用功减少了

B.总功不变，有用功增加了

C.总功不变，额外功减少了

D.有用功不变，总功减少了练习：用如图所示的滑轮组将重为100N的物体提升，绳子向上移动了3m,人对绳的拉力是40N，则（1）滑轮组的机械效率是多少？（2）若仍拉该物体且不计摩擦和绳重，则动滑轮重是多少？（3）若改拉200N的物体，滑轮组的效率改变吗？是多少？练习：实验：测滑轮组的机械效率器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮、铁架台、绳子。步骤：①照图把滑轮组装好，记下

的位置。②

使钩码升高，读出拉力F的值，测出钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，记录。匀速竖直向上拉动弹簧秤钩码和弹簧秤