科学扎实冲刺,决

科学扎实冲刺，决胜中考

教研室刘爱萍何利用好有限时间将知识有效归纳总结？如何解决模拟考试中暴露出的各种问题？应该讲究哪些策略和方法才能在考试时发挥出较好的水平?基础：正确识记，准确辨析，灵活运用阅读：古诗词34篇，重在考查对语言的品味，如重点字词的精妙，体味语言的音乐美、节奏美、韵律美，从修辞方法、表现手法、语言运用等角度对其进行赏析。文言文注意课内阅读与浅易的课外文言文阅读相结合。现代文必须重视课内的学习。只有得之于课内，才能应用于课外。关注对阅读的相关要求：词句在具体语言环境中的含义及作用；文章的思想内容；文章的层次结构；文章的写作特点；对文章的体会和看法。提高语文阅读的基本能力：根据语文环境理解具体词语的能力，概括事例的能力，关键句的分析理解、语言品味、赏析的能力，即识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价、探究等。阅读中注意以下几点：1、巧用信息整体把握2、确定区域圈点勾画3、注意摘取原文（字不离词，词不离句，句不离段，段不离文）写作：写作内容包括人、自然、社会三个纵切面，这三个层面有交织渗透成人、情、事、理四个维度，经纬交织点就是人。内容是否充实直接决定了写作的成败。文章要有内容，且要交代明白，中心得明确、具体。写了什么，想说明什么，别人能从文字中清晰地读到。结构完整，语言得体。要让人看得懂，还要吸引读者读下去，要讲究一定的写作技巧。1、积累素材。分类别、分类型来备考。比如：情感类、读书类、成长类、哲理类、校园类等。2、结构思路的把握，要训练出属于每个同学的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用他自己的结构来驾驭素材。3、语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。4、写作技巧的提升，如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。有这样一句话，不要抱怨生活欠了你什么，其实，你本来就一无所有。而我认为，这句话可以改成：不要抱怨生活欠了你什么，其实你一直拥有着很多。林语堂说过：“人生路上，且行且珍惜。”我认为，珍惜已经拥有之物，才是生活的艺术；珍惜自己拥有的，人生才“活”之有味。张晓风微笑着说：“树在，山在，水在，星河在，我在，你还要一个怎样更好的世界？是的，一切都在，为何不去紧紧抓住你己经拥有的东西呢？以一颗珍惜的心看世界，你会发现，自己真的拥有了好多，好多。正如林清玄所说，已经拥有了心中的日月星辰，山川江河，你还要拥有什么？有一次一个同学问我数学题，虽然那道题比较难，但我也认真地帮他解答。经过我的一番认真思考后，我终于想出了解题的方法，并耐心地给他讲解。当他理解了之后，他感谢了我。我也答了一句“没事”后就开心地走了。我的耐心解答会使他从重重困难中解脱出来，这能使我感到高兴。一个陌生人问路，他很茫然，不知哪里才是正确的目的地，我就告诉了他正确的位置与方向，他得到了帮助，心里很是感激，连忙向我道谢，我依然回答没事。我的回答能使他不走错路，节约时间，这让我感到高兴。有时，我进入楼栋的电子门时，会遇到一两个人。我总是把住门，让他们先过。当他们每个人出入时，脸上总会带着一张灿烂的笑脸，并附注一句谢谢。此时，我没有回答，因为我觉得这个每个人都应做到的。但是，我何曾想过，这些举动居然是善良的表现。为同学做题，给陌生人指路，开电子门，都代表着我善良。原来，我一直拥有善良，我也能温暖人间。原来我一直拥有今年的春天来得尤晚。（暗示心情）都已是三月了，可天空总是灰沉沉的，一幅没精打采的模样。没有烟花三月的灿烂，一场连续几天的雨更是扰得人心烦。（雨更添烦忧）放学了，大雨没有要停的意思。看着那漫天的雨帘，我轻叹了一声，无奈的向在门口等我的爸爸走去。（无可奈何）身为走读生，我极其痛恨这样的雨天的，因为家离学校远，所以每天都是爸爸骑着电瓶车来接我。天气晴好时，坐在电瓶车后座上的我很快便可回到家，可遇上这样的雨天，可真是麻烦极了！尽管穿着雨衣，可下落的雨滴依然会顺着身体流到腿上；风总是很大，会吹落帽子，吹散头发。总之，每一个雨天，我都会狼狈不堪的。（点明为什么）爸爸显然己在门口等了好久，雨衣没能裹住他，衣服已经湿了不少。看到我出了校门，他立即向我跑来，将雨衣套在我身上，车的后座早已被雨淋湿，雨天容不得我去擦拭，索性就坐了上去，裤子湿得真是难受。校园外的路两旁早已是排起了汽车长龙。它们都是家长接送孩子的车辆。我其实是很羡慕那些已经拥有了汽车的家庭的学生的，他们不必像我这般坐在电瓶车上，吹冷风，淋寒雨，他们可以在车内欣赏这所谓的雨景……每每想到这些，我心中亦会有些许的期待——家里的收入也还不错，爸爸什么时候会买车呢？（对比，内心充满向往）

路还很长，我和爸爸依旧在风雨中前行。“爸爸，你有没有想过买车呢？”我又一次的问了这个问题。“买车啊，不是说过了吗，我们又不常出远门，没有必要买车啊。再说，现在为你多省些钱，以后……”又是这般令我失望的回答，我没有心情去听爸爸接下来的话，陷入了沉思之中。（两个“又”见感情）一路风雨飘摇后，终于回到了家。迫不及待的脱下了雨衣，和往常一样，头发散了，衣服湿了。刚准备埋怨的我却无意间看到了爸爸套在外面的军绿大衣，颜色已经完全变深了——被雨淋透了，再看爸爸，身上比我湿多了……原来，以前的我总是关注自己，却从未注意过爸爸遭受的远比我多得多，我一直躲在爸爸的背后，却不知爸爸在我背后已给了我太多的爱；我一直期待家中能拥有一辆汽车，却不知爸爸早已使我拥有了一座爱的城堡——原来我一直拥有着这么多。我不再去羡慕那些“有车一族”了，坐在电瓶车后座的我也可欣赏星空或雨景，因为，我己经拥有了足以使我历经风雨的爱的力量。（顿悟、心生愧疚，感激）［点评］本文是一篇典型的记叙文。作者选取了生活中的一个场景，来演绎对“拥有”的感悟。事件叙述详略得当，全文表达叙议结合，命意上情理交融，展现了扎实的记叙文写作基本功。由答案开发教学资源，能解决学生存在实际问题，提高复习课的有效性。资源的开发有两方面的价值：一是标准答案的使用价值—可以总结出具体可操作的作答规律；二是学生答案的资源价值—不在乎“对”与“错”，重在追寻阅读后的思维过程。这样将复习作为一种提升阶梯，既是能力训练更是思维训练，把应考和增强学养、提升素养结合起来。答案也是阅读教学资源。要让答案的价值最大化，要让学生从中触摸到阅读的思维轨迹，促进对文本的深入理解。1、依据答案明确考点（明确了考查的知识点和能力点，就明确了作答方向；限定了选答区域；便于提取答案要点。），答案不只是答案，也是我们破解一类题目的资源；考点多变，练习时要灵活把握。2、依据答案判断答案（题目暗示给我们一个答题技巧，这也是命题意图，体现命题人的良苦用心），要善于从答案中总结作答规律。（了解答案结构能矫正我们的思维过程，培养良好的思维习惯）3、依据答案完善作答（通过作答—对比—修改几个环节，把考点—作答点—能力点统一起来）4、依据答案促进阅读（语感、语言是阅读的核心任务，总结出答题方法，返回来可以促进阅读能力的提升）策略基础知识要梳理归类化零为整逐篇复习文言文，各个击破（按重点程度分类，进行分层次复习，不可盲目押题和猜题，按照考试说明的要求踏踏实实地逐篇复习）。现代文阅读从体裁入手考场作文要有一至两个亮点。如果是记叙文，应用抓人的情节和生动的描写表现真情；如果是议论文，就一定要有1至2个典型的论据，或有纵横捭阖的结构，抑或高屋建瓴的见解；如果是微型小说，一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句、一个精彩的比喻。总之，要能使评卷老师眼前一亮。要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时