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文档简介

敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……什么——伴随着您的孩子？！“美极了”与“糟透了”一小学五年三班佟丹本文作者美国作家巴德·舒尔伯格思考

1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?”我”当时表现怎样?父亲又是怎样评价的?”我”听了以后表现如何?

美极了，巴德,真的是你写的吗?

依我看，诗写得糟透了！

我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？

妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？”妈妈赞不绝口，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！

我满脸羞红地承认，心里充满了骄傲。

他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了。”

我抬不起头来。我的眼中顿时涌出了泪花。

我再也无法忍耐，从餐厅跑回卧室，一头扑倒在床上，痛苦地呜咽着。1.我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？母亲美极了父亲糟透了得意洋洋痛苦呜咽童年的诗了解课文内容

2.几年后，我再看那首诗时，有什么感受？

不得不承认父亲是对的了解课文内容3.成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”爱1.我从心底里知道，“美极了”也好，“糟透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

我已体会到，“美极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。理解含义深刻的句子2.我感到庆幸——作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑“美极了”与“糟透了”鼓励赞扬严格批评爱成才

赞扬—（）自豪—（）奇妙—（）谨慎—（）

近义词赞颂奇巧骄傲反义词赞扬—（）自豪—（）敬仰—（）谨慎—（）责难自卑小心鄙夷马虎父亲严格——精益求精

评价截然相反爱却完全相同“美极了”和“糟透了”美极了——创作源泉长大感悟父亲批评——痛哭起来童年写诗母亲鼓励——热爱写作母亲表扬——得意洋洋严父与慈母同在成年体会两种爱不可缺少糟透了——警告力量表扬与批平同在

课后小结

是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“美极了”，不愿意听“糟透了”对吗？其实，我们应该

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