要看银山拍天浪,开窗放入大江来

要看银山拍天浪

开窗放入大江来

———和文学爱好者谈写作

灵台一中杨刚语文是一门有效的语言工具，语文学习一直是重头戏。语文学习在培养人文素养的同时，更多地体现在书面表达的培养上。不管在学校里学习，还是在社会上参加各种考试，都需要考察我们的表达能力。那么如何提高我们的写作能力呢？

那么如何提高我们的写作能力呢？

一、细致观察，追求真实

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

北方的原野随处可见是孤独而苍老的树光秃秃，却傲然地矗立臂膀干枯，青筋突兀，却依然倔强伸向那灰色的天空在北方的冬季我总认为这种姿态不是乞讨而是毅然地抗争劳苦大众的坚韧通过树的躯干表达烈风，算不得残酷听说心不死，野火是烧不尽的农家小院的焰火总是璀璨行人的脚步尽管匆忙别忘了，北方原野的树从来不曾留恋，更不曾张望这应该是北方汉子的桀骜展示的尽是不屈的脊梁凄凉的黄土地上缺少了树的存在便是一望无际的荒漠如果可以我愿意以一棵树的形象站立定格在北方的寒风中陪你走过漫长的冬季北方的树麦子，熟了海子的土地上不再两手空空还会不会有人去亲吻这深深的信仰会不会有一天我们的馒头里不再有海子的味道？沉思夹杂着痛苦，还有那个有关春暖花开的梦远方忠诚的儿子，茫茫黑夜里依然在以梦为马光明的景色中，打马走过了一千个秋天匆匆路人谁能读懂海子和麦子的故事那一年，兰州一带的新麦，熟了

麦地里熟睡的海子梦到了美丽村庄，还有可爱的姐妹五谷丰登的村庄，应该没有死亡生命的忧伤才是一次真正美丽的微笑

幸福的麦地拥抱着我的质问，想念......海子应该不曾远去他在草原野花一片中，张望张望远方的一切，一切

丰收的大地满载而归的人们余下空无一人的原野把希望留在下一年遥远的荒凉被埋的很深任秋天的阳光变成黑雨滴一样的乌群

海子被撕碎的诗行化成我物质的短暂情人像蒲公英一样地在无声的天空飞翔着为我的爱人背诵着温暖的诗歌面朝大海，春暖，花开麦子，熟了二、积累素材，学而致用不吃饭则饥，不读书则愚。古典诗词中写“愁”的都有：“举杯消愁愁更愁”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)、“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”（李商隐《代赠》）、“离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水”(欧阳修《踏莎行》);写“月”的如“春江潮水连海平，海上明月共潮生”（张若虚《春江花月夜》）、“江畔何人初见月？江月何年初照人”（《春江花月夜》）、“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）、“青天明月来几时？我今停杯一问之”（李白《把酒问月》）、“同来望月人何处？风景依稀似去年”（赵嘏《江楼感旧》）；写“爱国”的有：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（屈原《离骚》）、“捐躯赴国难，视死忽如归”（曹植《白马篇》）、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”(陆游《示儿》)、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”(林则徐《赴戍登程口占示家人》)表现“父爱”的歌词有：“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒”;“翻阅成长的足迹/回溯了记忆/原来懂珍惜/才看得见美丽”;表现励志的有：“我和我最后的倔强/握紧双手绝对不放/下一站是不是天堂/就算失望不能绝望/我和我骄傲的倔强/我在风中大声地唱/这一次为自己疯狂/就这一次我和我的倔强/就这一次让我大声唱。”风流冢的背后寂寞，没有头绪更回首处灯红酒绿的不再是勾栏瓦舍歌舞升平的地方也没有了迁客骚人遥望那个草色烟光里的大宋残照余晖模糊了才子佳人的青楼好梦没有红袖把盏忍把浮名且换一杯淡酒远去了浅吟低唱图一醉可中夜后，不见了好景良天酒醒的地方也只剩下城市的喧嚣萧索，不似少年时的霜冷天夹杂了尔虞我诈的情歌遗忘了执手相看时的泪眼梧叶飘黄，尽管久违了寒蝉凄切的低吟残月依然映照着岸边的柳树烟水茫茫，却更像一个风烛残年的乞丐屏住呼吸翘首一江春水无语，纵是有万种风情只是梦中的呓语每个清明时节，便是惨绿愁红你的衣冠纵有余香如今却该去何处寻觅？一个天才放浪形骸的结束普天下的歌妓舞女也都随他而去剩下了这冷落的关河，当楼的残照无语，凝噎凭吊白衣卿相三、提倡模仿，培养兴趣

多读书胸中自富，勤写作笔下生花。妈妈，今夜我只想你在我借以避难的罗布泊漫天的星星和着古老的风儿耳边似乎还有那远古的歌谣胡杨林的尸体上我努力地去张望远去的城市妈妈，我想你妈妈，戈壁的沙尘满天荒凉的古城早已看不到过往我想，我的自由应该在废墟起飞今夜，天很黑我一无所有，妈妈想你是我唯一的安慰我的生活早已去了该生活的地方生活我知道，今夜我不会再像小时候躺在你的怀里数星星我没有地方去再次沉睡风，还是无所顾忌地吹着我希望她的声音可以到达城市的夜让这些横陈残存的尸骨不再孤单妈妈，今夜我只想你妈妈，今夜我只想你四、多说多写，下笔成章纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。五、跳出常规逆向思维不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

（一）立意上的逆向思维（二）选材上要新颖（三）构思上的逆向思维六、勤写片段，多记日记不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

老院子家里来人了，害怕看见热闹，害怕别人问这问那，只有选择逃跑，也权当听父母的话，出去走走。门口就是以前的老房子。大门将要倒塌了，只好越墙而入。结果受伤的腿不争气，一阵疼痛，跌坐在了地上，只好顺势坐在那里。用迷离的眼神看着以前熟悉的老院子，点点滴滴也就随之而来。家里的老院子，承载了几代人的欢声笑语，喜怒哀乐，如今却是满目苍夷，一片狼藉。风吹日晒，曾经眼中那巍峨的院墙已经支离破碎，满是伤口，好几座房子也早已倒塌，剩下残骸似乎在见证这里的过去，没有倒下的也开始颓圮，像一个风烛残年的老人，墙上被风雨洗礼的痕迹仿若老人纵横交错的容颜……院落杂草丛生，风过处，摆动的枝干寒意顿生，幸好还有妈妈种的几棵玉米，剩下光秃秃的杆儿傲然地独立着。儿时攀爬过的老树还在，或许是季节的围捕或许是太过年老，竟然没有了一丝生机。站起来拍拍身上的土，出生时的房子如今没了屋顶，门也倒在了一边，以一种骷髅的姿态摆在我的面前，我看着她，她看着我，竟也是相顾无言。旁边的厨房还健在，推开早已不上锁的门，黑洞洞一片，依稀的蛛网在张牙舞爪肆意漫步。炕上布满了厚厚的灰尘，刚走上去，炕塌了，我又坐在她的怀抱里，没有往日的温暖，只有满身尘土……大门口还是两棵参天的大槐树，却不见了满地的槐花，核桃树漠然的坐落一旁，每年都有果实，却显得唯有他老，身上满是裂纹。养育我十多年的老院子，没有了欢声笑语，没有鸡鸣狗吠，没有了袅袅炊烟，没有了爷爷的咳嗽，没有了父亲的吆喝……没有了太多东西，只留下苍老的回忆还有苟延残喘的老房子。搬过一个树墩，小心翼翼地爬上去，既怕又一次跌倒，又怕惊扰了沉睡的老院子。起风了，来人或许早已走了，我只好悄悄顺原路回去。

七、鼓励创作，推荐发表少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸