Module3 Sports同步教案 外研版八年级英语上册

外研版八年级英语（上）Module3Sports同步教案教学目标知识与技能：掌握形容词和副词比较级等问题的解题基本技能；过程与方法：让学生了解形容词和副词比较级等相关英语知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。教学重点与难点重点：形容词和副词比较级难点：形容词和副词比较级重点知识梳理重点单词互译1.volleyball 2.baseball 3.烦人的 4.令人激动的5.令人愉悦的6.已经7.matter8.hurt9.enjoyable10.Olympic11.体育场12.未击中13.介意14.训练15.careless16.practice17.warm18.usual重点短语互译1.为...加油 2.nevermind3.迟到4.decidetodosth5.保持健康6.warmup重点句型必背（课文经典句型）Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.2.What’smatterwithyou,Tony?3....that’sbecauseitwascheaperthanbuyingticketsforallthegames.4.Whichsportdoyoulikebetter,swimmingorrunning?5.Wearetrainingharderthanusualbecausetheotherteambeatuslastyear.重点知识精讲一、词汇考点1.scorev.得分；比分【例句】Thescoreis2to1.比分是2:1。【拓展】score也可作动词，意为“得分”。Ourschoolfootballteamdidn’tscore.我们校足球队没有得分。【练习】根据句意及首字母提示完成单词Arsenal_______(score)inthefinalminuteofthegame.翻译句子现在比分是多少？_____________________________________________boringadj.烦人的；无聊的【例句】Thatwasaboringfilm.那是一部无聊的电影。【拓展】boredadj.厌烦的；厌倦的，通常形容人。I’mboredwithhisstory.我对他的故事感到厌烦。【练习】完成句子我感到很烦。I____________________________.excitingadj.令人激动的；使人兴奋的【例句】Afewdayslaterhetoldmeanexcitingpieceofnews.几天之后，他告诉了我一个激动人心的消息。【拓展】excitedadj.兴奋的；激动的，主语通常是人，指人的感受beexcitedabout/atsth对某事/物感到兴奋beexcitedtodosth因做某事而感到兴奋We’reexcitedabouttheexcitingnews.我们对这条激动人心的消息感到激动。-ed形式的形容词与-ing形式的形容词用来修饰人（-ed）用来修饰物（-ing）bored感到厌烦的interested感兴趣的surprised感到吃惊的boring令人厌烦的interesting有趣的surprising令人惊讶的【练习】单项选择Theywaitedandwaitedforsomething_________tohappen.A.exciteB.excitedC.excitingD.excitementhurtv.伤害；使受伤【例句】Thelittleboyfelloffthetreeandhurthimselfseriously.这个小男孩从树上掉下来，伤得很重。【拓展】hurt作不及物动词时，意为“疼痛”。Doesyourrightlegstillhurtbadly?你的右腿仍然疼得厉害吗？【练习】翻译句子那将会伤害她的感情。_____________________________________.missv.未击中；未达到【例句】Tonymissedthebasketball.托尼没有抓住篮球。【拓展】①miss作及物动词，还以为“想念”。Imissmyoldclassmatesverymuch.我非常想念我的老同学。②Miss意为“小姐”，用于未婚女子的姓或姓名前；Miss也可单独用作称呼语，意为“小姐；老师”。MissSmith史密斯小姐【练习】完成句子他错过了早班巴士。He______the_______bus.againstprep.（在比赛或战斗中）对（某人或某事物）【例句】Theyfoughtbravelyagainsttheenemy.他们与敌人英勇战斗。【拓展】against还可表示“反对；撞击；紧靠；以...为背景；防备”等含义。againstthecurrent逆流而上hitagainstatree撞到树上againstthewall靠在墙上againstthesky以天空为背景savemoneyagainstoldage存钱养老【练习】单项选择Manypeoplearestrongly_______keepinganimalsinthezoo.A.upB.forC.againstD.withbeatv.打败；战胜【例句】Webeatthembythescoreif5to1.我们以5比1的比分打败了他们。【拓展】辨析beat与winbeat(beat)及物动词打败；获胜宾语是人或队、组等Webeatthematchess.我们下棋赢了他们。win(won)及物动词或不及物动词宾语是比赛、奖品等Wewonthebasketballgame.我们赢了篮球比赛。【练习】单项选择We_______theotherteamsand_______thiscompetition.A.won;beatB.beat;wonC.beated;wonD.beat;wintrainv.训练；操练【例句】Sheistrainingtobeateacher.她正接受培训准备当老师。【拓展】trainn.火车Ilovetravelingbytrain.我喜欢乘火车旅行。【练习】翻译句子夏天训练是一件很艰苦的事。______________________________________.usualadj.通常的；平常的【例句】Isitusualforyoutogettoschoolsoearly?你常常这么早到校吗？【拓展】usuallyadv.通常asusual跟往常一样Hewentoutforawalkasusual.他跟往常一样外出散步。【练习】完成句子他们比平常更努力地工作。They________________than________.loudlyadv.大声地【例句】Hecriedloudly.他大声地哭泣。【拓展】aloud与loud都可表示“出声地，大声地”。（1）aloud常与read等动词连用，强调从不出声到出声，别人能听得见但声音不一定很大。没有比较级和最高级。（2）loud强调声音响亮，常与speak,talk,sing,laugh等动词连用。loud除做副词外，还可用作形容词。【练习】单项选择Suddenly,thebellonthewallrang________.A.loudlyB.aloudC.loudD.moreloudly二、句型点拨1.LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.【分析1】noone表示“没有人”，作主语时谓语动词用单数形式。【拓展】noone与nonenoone没有人。只能指人，不能指物。不可与of短语连用作主语时，谓语动词用单数形式常用于回答who引导的问句none没有一个。既可指人，又可指物可与of短语连用作主语指代可数概念时，谓语动词用单复数均可；指代不可数概念时，谓语动词用单数形式常用于回答howmany/howmuch引导的问句【练习】单项选择---________cananswerthequestion?---Noone.A.WhatB.HowmanystudentsC.WhoD.How【分析2】not...atall---一点也不；根本不，atall用以加强语气。Shedoesn’tlikeitatall.她根本不喜欢它。【拓展】Notatall常用在下列场合中：（1）别人向你表示感谢时，此时相当于：You’rewelcome./It’sapleasure./That’sallright.等。（2）别人问你对某事是否介意时，此时相当于：Ofcoursenot./Certainlynot./No,please等。（3）别人因打扰你而向你道歉时，此时相当于：Itdoesn’tmatter./That’sallright.等。【练习】根据汉语意思完成句子她一点都不喜欢吃肉。She_______likemeat______________.单项选择---Thankyouverymuchforhelpingme.---_______atall.A.NoB.NotC.ButD.AndWhatthematterwithyou,Tony?【分析】What’sthematter?意为“怎么了？”，用于口语中询问某人或某物出了什么问题，后面可接with短语。What’sthematterwithLingling’spen?玲玲的钢笔怎么了？【拓展】与What’sthematter?同义的句子还有：What’swrong?Whathappened?【练习】翻译句子你的眼睛怎么了？_________________________________?Youlooktired.【分析】look此处用作连系动词，意为“看上去；看起来”，后接形容词作表语。Alicelookshappytoday.爱丽丝今天看上去很高兴。【拓展】类似look的连系动词还有：sound(听起来)，taste(尝起来)，smell(闻起来)和feel(摸起来)。Thatsongsoundsbeautiful.那首歌听起来很动听。【练习】完成句子这道菜尝起来很美味。Thisdish______________________.Yes,butthat’sbecauseitwascheaperthanbuyingticktsforallthegames.【分析】that’sbecause...意为“那是因为......”，because后接陈述语序的句子，说明的是原因。That’sbecauseshehelpedanoldmanonherwaytoschool.那是因为她在上学的路上帮助了一位老人。【拓展】That’swhy...也是一个常用句型，意为“那就是......的原因”，why后接陈述语序的句子，说明的事结果。【练习】单项选择Shemissedtheearlybus.That’s_______shewaslatforschool.A.becauseB.forC.whyD.thatNevermind.【分析】nevermind意为“不要紧；没关系；不要担心”，用于安慰、鼓励对方。【拓展】类似的句子：Itdoesn’tmatter.【练习】单项选择---Sorry,sir.Imadeamistakeagain.---________Practicemoreandyouwilldobetter.A.NevermindB.I’mnotsure.C.You’rewelcome.D.Notatall....wearegoingtoplayagainstanotherschoolnextweek.【分析】anotherprep.另一个adj.另一个的；再一/别的；不同的一般情况下，another后只接单数可数名词，但是，其后也可以接带有few或数词的复数名词词组。Jackboughtanotherpen.杰克又买了一支钢笔。【拓展】one...another...一个......另一个......oneafteranother相继地辨析theother,another,theothers,others①one..another...(不定数目中的“一个......另一个......”)②one...theother...(两者中的“一个......另一个.......”)③some...theothers(某一范围的“一些......其他的”，全体)④some...others(没有范围的“一些......另一些”，但不是全体)【练习】单项选择---Haveyoufinishedyourreportyet?---No,I’llfinishitin________tenminutes.A.anotherB.otherC.moreD.someWeallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.【分析1】arrivev.到；到达，后跟宾语时，必须接介词in或at，即arrivein/at+地点名词。in指到达范围较大的地方，如国家、城市等。at指到达较小的地方，如车站、码头、机场、学校等。WewillarriveinBeijingtomorrow.我们明天将到达北京。Theywillarriveatthestationintenminutes.他们将在10分钟后到达车站。【拓展】①get指“到达某地”时，后面接介词to，即getto+地点名词②reach是及物动词，后面直接接表示地点的名词，表示“到达某地”③注意：后面接地点副词时，arrive和get后的介词都要去掉【练习】根据汉语意思完成句子你是什么时候到家的？Whendidyou_____________________?【分析2】sothat此处引导目的状语从句，意为“以便”。从句中通常含can,could,may,might等情态动词。ItookataxisothatIcouldgetthereearlier.我乘了辆出租车，为的是早一点到那儿。【拓展】sothat也可引导结果状语从句，意为“因此，所以”，在口语中，that可以省略。Itwasdark,sothatwecouldseenothing.天很黑，所以我们什么都看不见。【练习】完成句子他们很早出发，所以及时到达了。They____________early___________theyarriveintime.Theycheerusonloudlyandwefeelmoreconfidenttowinthegame.【分析1】cheeron---为...欢呼加油，属于“动词+副词”结构，宾语是名词时，名词放在cheer和on的中间或放在on的后面都可以。如果宾语是代词，代词则只能放在cheer和on的中间。Whynotcheeronhersister?为什么不为他妹妹加油呢？【拓展】cheerup意为“（使）振作起来；（使）高兴起来”。代词作宾语时应放在cheer和up中间。【练习】翻译句子我们都为他欢呼。____________________________【分析2】confidentadj.自信的be/feelconfidenttodosth.有信心做某事be/feelconfidentof对......自信be/feelconfidentthat...确信......【拓展】confidencen.不可数名词，意为“信心；信任”haveconfidencein对.....有信心Ihaveconfidenceintheboy.我对这个男孩有信心。【练习】翻译句子我们对未来充满自信。Weare________________________.三、重点语法形容词比较级及副词比较等级形容词比较级的用法（一）形容词的比较级可以单独使用。Bemorecarefulnexttime.下次小心点儿。（二）形容词的比较级也可以和than连用，表示两者相比，than后可以跟名词、代词或从句等。1.跟名词或代词（或为人称代词，在口语中多用宾格）Heisolderthanme.他年龄比我大。2.跟动名词Skiingismoreexcitingthanskating.滑雪比滑冰更刺激。3.跟从句HeisstrongerthanIexpected.他比我预料得更健壮。多音节形容词及部分双音节词形容词的比较级在其前面加more.副词的比较等级（一）副词比较级的用法副词的比较级主要用来修饰动词、形容词、副词或其他结构。LilydoesherhomeworkmorecarefullythanMarydoes.丽丽做作业比玛丽认真。（二）副词比较级的位置副词一般修饰动词，通常位于行为动词（实义动词）后，而形容词一般跟在系动词后做表语。另外，形容词和副词也可在形式上进行转换。副词比较等级的构成【即学即练】Whichis______,LessonFiveorLessonSix?A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinterestingAtpresent,blogsare_______traditionaldiariesamongyoungpeople.A.verypopularB.aspopularasC.muchmorepopularD.muchpopular---Let’sgoshoppingatthenewmall.---Whynotshoponline?It’s______.A.expensiveB.moreexpensiveC.lessexpensiveD.mostexpensiveLucydoeshomework_______thanTim.A.carefullyB.