初二物理：11-2 滑轮

F2OF1l1l2l1l2F1F2OOF2F1l1l2OF1F2l1l2l2F2l1F1O省力杠杆费力杠杆等臂杠杆杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂

F1·L1=F2·L2杠杆的缺陷第2节滑轮渠县涌兴中学王玉政电梯中的滑轮升国旗的滑轮起重机吊臂上的滑轮生活中的滑轮以下是滑轮常见的几种应用：1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。

这种周边有槽，并可以绕轴转动的轮子叫做滑轮。一、滑轮一个周边有槽，能绕轴转动的轮子----滑轮

●滑轮的结构轴轮滑轮：主要部分是能绕轴转动的轮子周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。

采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？

●滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。

定滑轮动滑轮讨论

人们为什么要使用定滑轮？为什么要使用动滑轮？

可能是为了省力或省距离或改变力的方向（方便）。探究动滑轮与定滑轮的特点探究实验FFFGOL2L1L1L2=定滑轮实质相当于一个等臂杠杆F=G1、定滑轮:FGOL2L1L1=L2实质相当于一个等臂杠杆F=G改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G（不省力）①定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2是一个等臂杠杆②.定滑轮特点：虽不省力，但可以改变力的方向。F1

FShh=S即：不省距离，也不费距离。1.定滑轮：位置固定不动的滑轮2.特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h

L1＝L2F＝G（不计摩擦）3.实质：等臂杠杆总结定滑轮动滑轮实质2、动滑轮O·L1L2L1=2L2①、动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆FG物O·L1L2L1=2L2②、使用动滑轮省一半的力FG物F=1/2G物（若忽略动滑轮重量和摩擦）（若只忽略摩擦，不忽略动滑轮重量）

F＝1/2（G物＋G动）③.动滑轮特点：F可省一半力，不改变力的方向。ShS=2h但费1倍的距离，即：

为什么实验中的拉力比重力的一半大?2F2=G动

+F物

=G动

+G物F2=(G动

+G物)/2G物＞＞G动一般情况下，忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。F2F2G动F物1.动滑轮：位置随重物移动的滑轮。

2.特点：省一半力，但不能

改变力的方向。

S＝2h3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆L1＝2L2F＝1/2（G物＋G动）（不计摩擦）总结动滑轮：定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离（S=h）。动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿，

但不能改变施力的＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离(S=2h)。省一半的力方向力方向轴固定不动定滑轮轴与物体一起运动动滑轮

2、工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（）1、下图中利用了动滑轮的是（）CD

3、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（）丁4.在图中，货物G重为

100牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=_____牛；由b图装置拉，拉力F2=_____牛。F1F2a100

50b5.物体被匀速升高时，如果F=25牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_____牛。50F=25牛G6、如图所示滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在绳子自由端的拉力分别为FA=

牛，FB=

牛。7、使用如图所示的装置提起重物G，在三种方式中所用的拉力（）GA、F1最大B、F2最大C、F3最大D、三者一样大F1F2F310060D思考：1.使用定滑轮的好处是

。2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？

能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力二、滑轮组：由若干动滑轮和定滑轮组合在一起，叫滑轮组。讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。FGFGGFFGFGGF2段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担F=(1/3)G滑轮组特点：注意：吊起动滑轮的绳子段数FGFGGF实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即：1nF＝G或F=1/n(G物+G动)考虑动滑轮重量思考题：在左图所示的滑轮组中绳子股数？(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5F＝＿G1nF＝（G物＋G动）1nFGGFF6段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承担F=(1/18)G

1.思考：F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？（不计摩擦）寻找：F与G之间的关系？n=4n=5F=G14F=G15F=G1nF.滑轮组实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即13F＝ffNGT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f1、省力情况：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即:F=

1nG物

2、费距离情况：拉力F(绳子自由端)移动距离s是物体上升高度h的n倍，即:

s=nh

拉力F(绳子自由端)移动速度V拉力是物体上升速度V物

的n倍，即:

V拉力=nV物或F=1/n(G物+G动)考虑动滑轮重量总结滑轮组特点：既省力，又可改变力的方向。滑轮组绕线法：

（1）当n为奇数时，采用________法。下结（从动滑轮开始）（2）当n为偶数时，采用________法。上结（从定滑轮开始）甲乙甲图：n=____乙图：n=____54奇动偶定6段绳子承担

F=(1/6)GFG

FS=6h例1：找出F和G以及S和h间的关系。FG7段绳子承担

F=(1/7)GS=7h例2、在右图所示的滑轮组中:(a)若动滑轮重G轮不计，拉力F是多少?F=15G物

(b)若动滑轮重G轮不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少?F=15(G物＋G轮)F

G轮

G物

GFF=?GFF=?F=G/4F=G/5例3.根据绕线确定F与G的大小关系（不计摩擦、绳重和动滑轮重）FFF=1/2GF=1/3G绳子的绕法：当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上；当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上。（“奇动偶定”）例4.根据F与G的大小关系画出绕线例5：缠绕滑轮的绳子最大只能承受300牛的拉力。用它连成如图的滑轮组，能否提升600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的质量不计）若不能提升，你能在不改变原有器材的基础上提升起重物吗？画出装置图。解：重物和动滑轮总重G=600N+20N=620N，由图中绕法可知所用拉力至少为：F=G/2=620N/2=310N因为所需最小拉力大于绳子所能承受最大拉力，所以不能提升600N重物。答：不能用来提升600N的重物。FF=G/3=620N/3=206.7N因为所用拉力可小于绳子所能承受的拉力，故可提升起重物。例6、如图所示，重500N的人站在重100N的吊篮内使吊篮和他一起匀速上升．不计滑轮重及摩擦，求：（1）人拉绳子的力是多大？（2）人对吊篮的压力是多大？例7.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_____N。人匀速拉绳子的力是_____N(动滑轮自重不计)。10050A例8、如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AFfNG1.竖直方向上有一对平衡力N和G.2.水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因为所以f=2F=120N综合分析得：120例9.用如图所示的滑轮组拉动物体A，怎样绕线最省力，画出绕线图。AF课堂练习G物G物G物G物n=n=n=n=n=n=F=F=F=F=F=F=F=F=F=F=F=F=不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时不计摩擦、绳重时(动滑轮的自重为G动)：052324G物G物/2G物/2G物/3G物/5G物

/42题：3、下左图中的滑轮属于

滑轮，图中的F大小由

决定。F4、如下右图所示，物体A重80N，在F=60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于

牛。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF动摩擦力1205、如图所示的四个滑轮组中，图______可省一半力，图______最费力，图______和图______用力大小一样。a

b

c

d

b

c

a

d

6.如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.13F＝ffNGT7、用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中

滑轮是定滑轮，滑轮

是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=

N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过

m。F

甲

乙

8、如图12所示，物体A的重力为10N，滑轮