语言.炼字型诗歌鉴赏(w)

诗歌鉴赏之炼字型鉴赏题解答技巧常见的提问方式：1、某一联中最生动传神的是哪个字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、某字可否换为另一个字？为什么？4、这首诗的诗眼是哪一个字？看答案找技巧示例1：移家别湖上亭戎星好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别须啼四五声。

问题：“系”字历来为人称道，你认为它好在哪里？答：第一步：“系”是指柳条藤蔓修长柔软而随风飘摇的动作。

第二步：在诗中用了拟人手法，赋予柳藤以人的动作——牵衣拉裙。

第三步：从而表现了柳藤依恋诗人不舍诗人离去的深情。第一步:解释该字在诗句中的含义。第二步：说明该字在诗中是如何运用的。（1）点出其运用的艺术手法：修辞、是否构成语法现象等。第三步：点出该字用得怎样:烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等或者

（2）把该字放回原诗句，在解释含义的基础上展开联想，描述景象。示例2南浦别白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看一肠断，好去莫回头。问题：“看”字看似平常，却非常传神，请说出你的理由。答：1、释义——“看”在诗中指回望。2、如何运用——离人孤独地走了，却频频回望，每一次回望，都令诗人肝肠寸断。“看”字让我们仿佛看到了抒情主人公泪眼朦胧，想看又不忍看的形象。(放回原诗句中展开联想并加以描述）3、用得怎样——只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。根据答题步骤回答问题王安石

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间,

钟山只隔数重山.

春风又__江南岸,

明月何时照我还.比较下列词语:“到”“过”“入”“满”“绿”,哪一个更精彩,更生动?绿练习一

一.与其它几个字相比,绿字色彩鲜明,把江南春天充满生机的美丽景色以及与春风的关系,形象地表达出来,其它诸字却无这种作用.

二.绿字能唤起人们的联想,春草绿时,引起思归之情,自然与下句明月何时照我还紧密呼应,丰富了诗的意味.

04年

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色如高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。问题：简析“空”字的妙处。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)（04浙）答案:“空”是白白地的意思,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使思念这个主题更加鲜明。

高考示例(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字作用，烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。答题步骤诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州[注]。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。练习操作“未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨；“先”，“已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨；“空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。——这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。06年粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）——谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归tāo1。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢2。注：1、小船。2、海幢：海幢寺。历史上的海幢寺不仅是弘法，修禅的场所，也是名人雅士修身养性的地方。Q：简析诗中“带”字的妙处。答：“带”是指钟声的远播，是“老鹤”发出的动作。在诗中用了拟人手法，赋予“老鹤”以人的动作。不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感，表达了诗人因对景色的观赏而引起的对修养身心的向往之情。巩固练习练习：03年过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。

Q：古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一字？为什么？答：第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”字。喧闹的泉声遇“危石”而哽咽，温暖的日色因树林的幽深而变冷。充分突出了深山幽邃僻静的特点，烘托出清幽静谧的意境，表现出作者愿意远离世俗欲念的隐士情怀。宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。问题：前人评价这首诗中“放入”一词最气魄，你同意吗？请作简要分析。答：同意。本来是看江，“放入”这个动词就使开窗赏景的行为转化为拥抱大江的壮举，表现出作者豪迈的胸襟和气概。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可