让引用为你的作文增添文化因子

作文讲座之——让引用为你的作文增添文化因子教学目标:了解引用诗词的类型，学习和掌握引用的方法，能够引用古诗文来作文教学重点：能运用引用增加作文的文采教学难点：仿写 2010年语文高考考试说明①深刻透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发作用②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远

③有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推断想象有独到之处，有个性特征.中国是一个拥有浓郁文化的国度,悠久的历史创造了丰富多彩的文学样式,无论是诗词曲赋还是散文骈体,历史故事，风格多样,气象万千。写作中，一定要注意引用、化用这些宝贵的资源，为我们的作文增光添彩。古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界:

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

——王国维运用文化因子的优势

在作文中适当地引用诗词曲赋，具有明显的三大优势：其一使行文有意蕴，做到有文采；其二使行文摇曳多姿，在构思上做到新巧；其三可以体现考生作文的潜能，张扬我们炼字炼意的能力。与读者形成情感上的共鸣。下面从两个方面来谈引用的用法。一引用的方法二引用的位置

引用的方法第一种情况，引用古诗文。第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。表达为：名人+名事。第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。

方法一

明引名言警句

使表达有文采

第一种方式，由相近联想从自己的记忆中将某一问题、某一景物或某一现象的古今名言警句汇集在一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得了许多做人的道理。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

我们国家需要生死关头不怕牺牲的英雄人物作精神的支撑，需要“难酬蹈海亦英雄”的崇高选择。如果我选择，我宁愿“刑天舞干戚”，而不选择“结庐在人境”。因为这是我用纯粹道德良心做出的心灵选择，哪怕是悲剧，也是美的，更无愧于世。（高考优秀作文《崇高的心灵选择－－谈悲剧之美》）①单引②双引圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险，经受许多磨难，但我们要有向大海发难的准备，向巨浪叫板的勇气。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困难、征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

（高考优秀作文《面对大海》）③组引选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。（高考优秀作文《张开双臂，选择博爱》）

骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。④块引

……转朱阁，低绮户，照无眠。∕不应有恨，何事长向别时圆？∕人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，∕此事古难全。∕但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼这首《水调歌头》充满了幻想。“月有阴晴圆缺”，既巧妙地比喻了人间的悲欢离合，又说明古人对月相变化早就引起了重视。那么，月亮怎么会有“阴晴圆缺”的呢?“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”横亘在这霄壤天渊间的，就是底线。底线无声，于陶渊明，就是“欲辨已忘言”时沉默中的坦然；底线无形，于文天祥，就是“不指南方不肯休”时冥冥中的指引……孙雪骄过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠；忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯；无意苦争春，一任群芳妒；寒蝉凄切对长亭晚；寻寻觅觅，冷冷清清；念桥边红药，年年知为谁生。寂寞片段练习

寂寞，是什么？我冥思苦想，最后似乎得到了答案.寂寞是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的悲苦；寂寞是“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的悔恨；寂寞是“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈。

古来文人多寂寞，而寂寞也成了文人写作的重要素材。“守着窗儿，独自怎生得黑”，是李清照丧夫之后的寂寞；“杨柳岸，晓风残月”，是柳永在离别之后预感到的寂寞；诗仙李白因不得志而感到寂寞无助，写下了“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感慨；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，道尽了范仲淹思乡难归之情；而后主李煜在亡国后才深深感悟到“寂寞梧桐深院锁清秋”。

方法二

暗引名言警句

使表达有文采它盈盈而生着这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！（高考优秀作文《一地梨花》）

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。（高考优秀作文《选择永恒》）

一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着……它流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享受着大自然赐予的明月清风，甘露醇浆。它从山谷飞起，向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高山。它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色的秋水是它的乐园。它扶摇直上，忘记了人间的是非荣辱；遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。它不知飞到了何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……

庄周化蝶对古诗的背诵要注意体会它优美的意境，化用诗文意境再现是写出具有深厚文化底蕴的文章的一个很好的方法。

牟浪盗泉之水只供底线甚低者饮用，嗟来之食只为尊严尽丧者充饥……一行白鹭上青天；沉舟侧畔千帆过；芳草萋萋鹦鹉洲；化作春泥更护花；天生我材必有用；前度刘郎今又来乐观片段练习《元和十年自郎州至京，戏赠看花诸君子》紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。

《再游玄都观》百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。

乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

方法三

嵌引名句使表达有文采

嵌引的方法：将要引用的一句诗分成几部分嵌入到一句话的不同位置并使其成为句子的某一成分。这样可使语言更加灵活多变，生动形象而有文采。

起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。

思想火花的迸射。大凡在艺术上有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是“月下独酌”，李白偏偏“对影成三人”；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的铜丝”……创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。

方法四

变引名句名篇

使表达有文采形容男生宿舍:

落叶与袜子齐飞，废纸共墙壁一色。形容期末备考:年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。

但造化并非为庸人所设计，让时间的流逝来朦胧时代的记忆。张施雨

方法五

集句成文

使表达有文采红尘自有痴情者，莫笑痴情太痴狂，若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。问世间情为何物，直教人生死相许，看人间多少故事，最消魂梅花三弄。梅花一弄断人肠，梅花二弄费思量，梅花三弄风波起，云烟深处水茫茫。

——《梅花三弄》主题曲问世间情为何物，直教生死相许摸鱼儿-雁邱词元好问梅花三弄：中国古曲。又名《梅花引》、《玉妃引》。思量：《西厢记》“不会相思,学会相思,就害相思。”“好思量,不思量,怎不思量?”2、运用的位置

①开门见山，直奔主题。②承上启下，穿针引线。③画龙点睛，奇峰崛起。④旁征博引，理在其中。⑤妙语连珠，突现个性。⑥形象描述，生动有趣。①开门见山，直奔主题

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子∥这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。（高考优秀作文《回声的启示》开头）

②承上启下，穿针引线

不妨套用苏轼的一句“”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。

（高考满分作文《回答》）横看成岭侧成峰，远近高低各不同③画龙点睛，奇峰崛起“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。”古老的诗句中蕴含着耐人寻味的深理。只要心诚，石头也会开出花来，让我们紧握这些箴言，相信，并且期待……（高考优秀作文《点一盏心灯期待诚信》结束段）

一盏孤灯，一杯清茶，一个人。我问，谁会寂寞？在寒江上独钓且吟“庭轩寂寞近清明”的张先是寂寞的；在辞官后高喊“”的陶渊明是寂寞的；在瑟瑟秋风中呼唤“”的杜甫也是寂寞的。脱俗的人寂寞。呼喊

的屈原寂寞；将的李白寂寞；落得青楼薄幸名的杜牧寂寞；

的柳永也寂寞。痴情的人寂寞。被“烟树重重芳信隔，小楼山几尺”的恋人寂寞；在“共来百粤文身地，犹是青书滞一乡”思念的故人亦寂寞。

不为五斗米折腰安得广厦千万间吾不能变心以从俗兮五花马、千金裘换美酒酒醒杨柳岸，晓风残月形象描述，生动有趣……仔细一看，原来是梅。在这冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在众芳摇落的世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。她无意争春闹，只在这寒冰中独自生存，那恬淡清雅的气质岂不是更具神韵吗？“”，她不怕风雪的侵袭，毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说：“”原来，她才是以神韵而主宰了冬。

（高考优秀作文《冬的主宰》）

不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。零落成泥碾作尘，只有香如故小练习用引用来说理

从下列提供的句子中选择一句进行引用，并在引用后写三五句话，让那句引用为自己的思想服务。示例：冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！

示例：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

示例：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我们纵没有先哲那超脱一切的气度，十之取其三，安于现有的一切，也还是做得到的!1.如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。2.啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的恭维中去寻找。3.

小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。4.

白云谦逊地站在天之一隅。晨光给它戴上彩霞。

——泰戈尔《飞鸟集》小练习用引用来抒情根据提供的材料，以“思念”为话题，写一段100字左右的抒情性片断。

示例：当我浅吟着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”时，我的残缺的诗意天堂中，何处有我悠然散发的扁舟？示例：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”一卷，一舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑。一叶扁舟，悠悠地驶向历史深处文学的长河……

我心灵上厚重的积灰仿佛一扫而空，心中有了单纯与明朗的诗意。我抬头高吟“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”，然而,巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我的双眼；当我期盼“烽火连三月，家书抵万金”的感动，一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪。我环顾四周，同学某甲，沉浸在mp3重金属摇滚中，某乙陶醉于《一帘幽梦》，某丙……（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

李商隐《夜雨寄北》（2）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

杜甫《月夜忆舍弟》（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

看边塞烽火照人寰；听，雁阵声寒惊梦魂。白露、明月、寒秋、寂夜。不独在此刻忆起你的音容，却惟独此刻更令人挂心：你是否一切安好？“家书抵万金”却“寄书长不达”，可否托明月寄去我的愁心，聊以慰藉这浓浓的血缘情？“露从今夜白，月是故乡明”，羁旅之人心中明白：故乡是自已的港湾，亲人是自己的锚。断不了的羁绊是落叶归根的情谊。流浪的人只能企愿：千里共婵娟。

（邓昊韫）是谁？谁在夜雨淹没世界时，却被无止无尽的愁水思潮淹没；又是谁，在那样的圆月之下却难以心远。此时此刻，应该如何呼喊，才能让你听到我想同你共剪西窗烛的心愿，让你听到在风中我寄予的愁心。（冯瑶）小练习用引用来描写根据下面提供的文字，以“自信”为话题，以李白为事例，写一段100字左右的描写性文字;至少用三个以上的引用,而且必须构成排比。示例：是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛千百年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地—桃花源。示例：是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写出“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

示例：一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！

1.愿斩单于首，长驱静铁关。2.南风一扫胡尘静，西入长安到日边。3.我志在删述，垂辉映千春。4.兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。5.天生我材必有用，千金散尽还复来。6.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

斩单于，驱静铁，李白的自信如一把古剑寒光四射；扫胡尘，入长安，李白的自信如一匹赤兔风驰电掣；摇五岳，凌沧州，李白的自信如一展大鹏扶摇直上。（赵之）你长风破浪，心系沙场，愿斩单于首，一扫胡尘静。你泼墨挥毫，笔落千钧，落笔摇五岳，诗成啸沧州。你自信人生，超凡脱俗，天生必有用，岂是蓬蒿人。小