苏教版六年级下练习7

练习7

学而时习之,不亦说乎!学习要经常复习，那样能够温故而知新。通假字

1、学而时习之，不亦说乎说通悦，高兴知之为知之，不知为不知。孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧，(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这才是对待知与不知的正确态度。”（这段说的是对待事物的正确态度。）重点字词解释：

女（rǔ）：通“汝”人称代词，你。知（zhì）：通〝智〞本字指“是知（智zhì）也”：通“智”聪明，智慧。之：代孔子教的东西诲：教，传授。乎：语音助词。

“知之为知之不知为不知。”

学习要本着求实的态度，不能不懂装懂。三人行,必有我师焉。在求学的路上，我们要谦虚，因为每个人都有他们的优点，都有值得我们学习的地方。几个人同行，其中一定有人可以当我的老师。三：虚词，泛指多焉：兼词“与之”，在那里。学而不思则罔；思而不学则殆。孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会感到精神疲惫而无所得。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。”

重点字词解释:而：连词，表示转折。则：连词，相当于“就”“便”。罔（wǎng）：迷惑而无所得殆（dài）：这里指有害。本意：危险温故而知新，可以为师矣。复习已有的知识，从中可以得到新的理解，那么这样的人就可以去成为别人的老师了故：旧的知识。而：连词，表顺承，从而。知：领悟。可：可以。以：凭借。为：做。

发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学间里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

孔子说：教导学生不到想弄明白却不能的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出来的时候，不去启发他；举出一个方法却不能由此类推出其他三个方法，就不再教他了。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。【注释】(1)愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。(2)悱：音fěi，想说又不能明确说出来的样子。(3)隅：音yú，角落。【译文】孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这里指出了启发的时机，即非得学生“愤”和“悱”的时候才对他进行“启”和“发”。那么何为“愤”，何为“悱”呢？宋代理学家朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。”看来，只有当学生对问题心里急于弄清而又无从着手，嘴里想说而又无从谈起的时候，教师才能对他进行启发，解开关键点。这时你指出屋子里有一个墙角，学生就可推知屋子里还有三个墙角吧。愤：心里想弄明白而还不明白。学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息学而不厌：【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

【示例】：对自己，“～”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。◎毛泽东【近义词】：手不释卷、虚心好学

【反义词】：骄傲自满、好为人师

【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义

苦心孤诣：kǔxīngūyì【解释】：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

【示例】：～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。◎郭沫若《革命春秋·创造十年》

【近义词】：费尽心机、苦心经营

【语法】：联合式；作宾语、定语、状语；含褒义闻过则喜：【解释】：过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。

【出自】：《孟子·公孙丑上》：“子路人告之以有过则喜。”

见贤思齐：

【解释】：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。

【近义词】：力争上游、取法乎上、见德思齐

【反义词】：见利忘义

【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；指追求进步有教无类：yǒujiàowúlèi

【解释】：类：类别。不管什么人都可以受到教育。

【出自】：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

【示例】：他的教书有一个特别的地方，就是“～”。◎朱自清【语法】：紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义不偏不倚：bùpiānbùyǐ

【解释】：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。

【示例】：只要办理得人，～，合乎中庸，一以国粹为归宿，那是决无流弊的。◎鲁迅【近义词】：公正无私、一视同仁、中庸之道

【反义词】：畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；用于表示公正、中立

诲人不倦：huìrénbùjuàn【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

【示例】：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

【近义词】：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱

【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

乐此不疲：lècǐbùpí【解释】：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

【示例】：更兼这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且～。◎清·文康《儿女英雄传》第三十八回

【近义词】：乐而忘返、专心致志、沉迷不醒

【反义词】：心猿意马、心不在焉

【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含褒义

喻之有理：

【解释】所喻示的事情有它的道理。托物言志【解释】借一种物品或事物，抒发自己的志向托物言志托物言志，即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。【解释】：喻：晓喻，开导。用道理来开导说服人。喻之以理yùzhīyǐlǐ逝者如斯：shìzhěrúsī【解释】：用以形容光阴如流水一去不返。

【出自】：《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”

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