良好行为的塑造

良好行为的塑造情景导入：

良好行为的塑造良好行为的塑造像新加坡一些通用英语或其他语言的国家，这些国家公共场所的各种标语大多是用英语书写的，但其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止乱扔垃圾”等却用中文书写。原因呢？“因为有这些不文明行为的大多数是中国内地的游客。”情景导入：

良好行为的塑造目录1.良好行为有哪些2.不良行为形成的原因3.塑造良好行为的重要意义4.如何塑造良好的行为良好行为有哪些？

良好行为的塑造不迟到、不早退、不旷课、不作弊、在课堂上不睡觉。见到老师时打招呼拒绝校园“课桌文化”文明旅游不随地吐痰，不乱扔垃圾对为你提供服务的人员道谢在公车上为老弱病残幼让座作为一名学生的日常良好行为：良好行为的塑造关于大学生上课日常：良好行为的塑造关于见到老师会否打招呼良好行为的塑造校园中“课桌文化”所谓“课桌文化”，就是学生用圆珠笔、钢笔、签字笔、刻刀等工具，在课桌桌面、桌背、椅背等教学设施上随意涂鸦留下的文字图案、符号等痕迹。良好行为的塑造(一)内容上，涵盖广泛且格调不高(二)分布上，流动教室更加严重“课桌文化”的格调和品味比较低下，与健康向上的大学校园文化极不相符。流动教室不固定班级、不固定座位的状况，使得这里的“课桌文化”具有匿名性，制造者一般可以放心的畅所欲言而不用担心负任何责任。因此流动教室成了“课桌文化”的重灾区。良好行为的塑造(三)后果上，造成一定程度的消极影响“课桌文化”中夹杂着种种不良因素，对大学生和社会都具有消极影响甚至具有破坏性一方面，它损坏公物、造成对资源的浪费和自然环境的破坏；另一方面它还污染学习环境、致使不良情绪蔓延、因一己私利剥夺他人享受舒适的学习环境的权力、给他人带来视觉污染和心理干扰、造成对校园人文环境与情感氛围的破坏。良好行为的塑造关于文明旅行近些年来每到一些小长假都会有一些不文明旅游的相关新闻良好行为的塑造购票不守秩序，乱插队现象严重。乱摘乱采，乱涂乱画现象严重。攀爬景点现象严重。乱扔垃圾，随地吐痰现象严重。

良好行为的塑造关于对为你提供服务的人员道谢调查表明有75.88%的大学生会道谢，10.53%的大学生选择看自己的心情，13.59%的大学生觉得是理所当然，不需要道谢。良好行为的塑造关于让座据调查显示，大学生选择“主动让座”的占93.22%；2.62%选择了“别人不让我也不让”，视别人而定；有4.26%的学生选择“假装没看见”良好行为的塑造目录1.良好行为有哪些2.不良行为形成的原因3.培养良好行为的重要意义4.如何塑造良好的行为良好行为的塑造不良行为形成的原因家庭、社会、学校的文明行为规范教育未形成合力父母和教师本身存在的不良观念和行为习惯不适当的教育方式的影响不良行为习惯形成学生个人缺乏正确的道德观念，意志力薄弱良好行为的塑造目录1.良好行为习惯有哪些2.不良行为习惯形成的原因3.塑造良好行为习惯的重要意义4.如何塑造良好的行为习惯良好行为的塑造塑造良好行为的重要意义大学生塑造良好行为的重要性大学生在将社会需求逐步转变为本人内存需要的过程中，应逐步对本人的需要、动机、世界观和人生观等个性倾向进行调节和控制。只有当大学生意识到自己的一言一行、一举一动必须符合社会发展的规律，符合社会的伦理道德时，才能促使大学生形成良好的行为习惯，使性格日趋完善、完美。塑造良好行为是社会主义现代化建设的要求高校进行思想政治教育的目的在于提高学生的思想觉悟，树立正确的世界观，人生观，培养他们良好的思想品德，使他们成为德、智、体等全面发展的社会主义建设人才，而学生良好的思想品德一般又是通过正确的思想认识和良好的行为习惯体现出来的。良好行为的塑造目录1.良好行为有哪些2.不良行为形成的原因3.塑造良好行为的重要意义4.如何塑造良好的行为良好行为的塑造加强自我教育自我教育既是品德教育的必要途径,又是学生独立生活的必备能力,它是个人在道德上的努力,是道德行为主体在其品德发展中自觉能动性的表现。我们应该积极参与社会实践，更早地认知社会，从而正确地对待生活，提高自身的道德实践水平。如何塑造良好的行为良好行为的塑造如何塑造良好的行为提高正确的分析和判断能力塑造良好行为首先是对行为的正确认识。知道哪些是对的哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。良好行为的塑造如何塑造良好的行为对自己提出明确的要求“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确的要求，具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就可以塑造良好行为。良好行为的塑造如何塑造良好的行为培养自己顽强的意志力塑造良好行为要靠持之以恒的精神。（21天习惯的养成，也就是说当一个人重复21天做同样的事情的时候，那么你的行为将会成为你习惯）建立监督