给家长的一些建议-高二、6班下学期家长会

欢迎您的到来！尊敬的各位家长高二、6班1四个问题一、期中考试成绩分析二、高二下学期的重要性三、高二下学期学生存在的问题四、给家长的一些建议2班级前100名前200名前300名11932422382431225374292051323326142630711243381730399112544一、期中考成绩分析——班级总成绩3一、期中考成绩分析——年级前100名名字总分段名次名字总分段名次仕玉晓6717郭殿英62856厉桂芹66212林倩倩62560仇广政65121徐启英61769庄嘉慧63933陈凯61671王永霞63933王学敏61476葛振海63738刘静61378战士霞63149朱从秀603100语文+数学+英语+政治+历史+地理+信息4

【我们的学生】1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模仕玉晓、厉桂芹、仇广政、庄嘉慧、王永霞、葛振海、战士霞、郭殿英、林倩倩、徐启英、王学敏、刘静、朱从秀2、学习态度有了更大的改善，成绩有了明显进步王俊皓、李瑞丽、薛喜燕、李慧珍、赵娜、王全花、王晓翠3、学习态度有所好转，学习成绩有不同程度的进步庞晓英、王耀梅、石峰、李兴杰4、学习成绩可以但是学习不够扎实陈文霞、陈晓霞、陈凯55、学习较为努力但是方法有待改进！于雪纯、周春梅、张相凤、赵玉梅6、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高李明娜、赵雪、赵玉梅、程瑶瑶7、学习兴趣不浓但提升的空间很大厉莹、蒋淑玲、张成丽、徐善鹏8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高

9、成绩趋于下降趋势，退步明显者孙绪珍、马梦欣、王丽华、唐正鑫、李艳霞、严春6科目四考试网/

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科目四考试技巧71、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。2、有些同学存在偏科现象，影响整体成绩的提高。3、有些同学学习态度好，但方法不当，效率不高。4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。6、部分同学缺乏应该有的感恩心理。透过成绩看存在的问题8二、高二下学期的重要性1、目前成绩将决定高三的心态

高二成绩好，对高三的心态有极大的正面影响，相反则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能进入状态。

92、目前成绩将决定高三的节奏

在这个学期内，部分学科现在或即将进行高一甚至初中知识的复习。这是一个机遇，是同学查漏补缺的大好机会，所以如果这个学期，学生能够把握好，紧跟教师的步伐，弱势学科也会捡回来的。二、高二下学期的重要性103、目前成绩将决定高三的走势高二下学期成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次的体现在心智的成熟，体现在同学间心智角逐上的胜出，心智的胜出其作用之巨大将延续至高三，从根本上决定高三的走势。二、高二下学期的重要性11二、高二下学期的重要性3、目前成绩将决定来年高考的成绩高二下学期的成绩特别是7月份的全市期末考试在60-70％能决定来年的高考成绩，因此此时此刻一定要更加重视学生的全面发展与平衡，以便能在高三一、二轮复习中发挥出最大的潜能，方能在2014年高考取得名副其实的成绩。12三、高二下学期学生存在问题1、心理问题增多

高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考的压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。132、成绩差距拉大：

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊，因此容易拉大差距。三、高二下学期学生存在问题143、偏科现象明显

原本就有弱科，历经高一一年的学习，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱。三、高二下学期学生存在问题154、违纪现象增多

高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、睡觉，拖欠作业、上网、玩手机等等，既影响了学习，也给管理增大了难度。三、高二下学期学生存在问题165、早恋现象增多

高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。三、高二下学期学生存在问题176、叛逆思想加重

经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服从家长管教。三、高二下学期学生存在问题18四、给家长的一些建议第一、要正视孩子们成绩的变化。

对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。

19第二、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。

相信孩子，鼓励孩子本身没错，但实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。四、给家长的一些建议20第三、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是想干什么干什么，看电视、上网到深夜，俗话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝，要想再鼓干劲，又得需要一个