《蒲柳人家》课件赵

蒲柳人家

刘绍棠

他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派、民族风格、地方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。他创作的洋洋600万字的乡土文学作品，不少被译成英、法、德、俄日等多种文字在世界各国广泛流传。刘绍棠(1936--1997)13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：题解

《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法．运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的北运河畔音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。

速读课文，要求：1、扫清文字障碍。2、把握人物主要艺术形象。

学字词痱（）子：擀（）面杖：腌臜（）：捯（）气：唿哨（）：fèi皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。găn用来擀面团的木棒āzā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hūshào又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。

咯（）吧：kā拟声词。戏谑（）：荣膺（）：坍塌（）：嘬（）嘴：剜（）肉：周檎（）隐匿（）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tāntā崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。断壁残垣（）：如坐针毡（）：芒刺在背：影影绰绰（）：咬文嚼（）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。《水浒》里有有三个女中豪杰分别是母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘和（）一丈青扈三娘蒲柳人家里面也有这样的一个人物

那就是何满子的奶奶，一丈青大娘一个老奶奶，怎么能有这样的绰号呢？她是一个怎么样的人物呢？请阅读有关章节得出自己的答案一、初读课文，了解人物形象一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。一丈青原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。外貌“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”语言泼辣大胆、爱打抱不平旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……动作风风火火，干净利落，英姿飒爽刚才我们所见的一丈青大娘是一个天不怕地不怕、古道热肠的女中豪杰，可有道是“一物降一物，卤水点豆腐，能降得住大娘的正是？孙子：何满子大娘溺爱何满子的原因是？得到溺爱的何满子是一个怎么样的孩子？你喜欢他么？

剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。年龄：六岁外貌：性格：整天在河滩上野跑不穿大红兜记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷天真可爱机灵顽皮这么聪明伶俐，顽皮可爱的孙子，奶奶是绝对不会把他拴在葡萄架的立柱上，还系上了拴贼扣的。那是？何满子的爷爷他又有怎样的传奇和特点爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。外貌像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。性格他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭…路遇文庙，他都要下马作个大揖上一股高香。动作但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”给何满子讲五代残唐的故事。语言神态侠肝义胆、仗义轻财疾恶如仇、扶危济困、好戴高帽儿，讲排场，摆阔气为孙儿请老师（有局限性）与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈祥的爷爷让孩子有学问只是想光宗耀祖何大学问对孙儿怎么样？本文主要刻画了哪些主要人物？他们有什么共同特点。何满子奶奶一丈青大娘爷爷何大学问赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操.二、再读课文，体会人物性格

何满子：

好动顽劣，聪慧灵秀；好学好问，伶俐可爱。

请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。

何大学问：

侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，好说大话，爱戴高帽，爱讲排场摆阔气

请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。

一丈青大娘：

口苦心甜，宠爱孙子；身强体壮，能干泼辣；性格豪爽，勤劳善良

请同学们从文中组合语言，支撑以上说法。可概述事件，可直接摘引。

三、细读课文，感受特色语言。

①漫画式的人物外貌描写：

如“剃个光葫芦头，天灵盖上留个木梳背儿；光屁股，两道眉毛只剩下淡淡的痕影……”

如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，长满老茧的大手……”

写何满子写奶奶①漫画式的人物外貌描写：如“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”

“手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋，整天板着一张阴沉沉的脸。”

写爷爷写老秀才②评书式的人物介绍：

“嗓门也亮堂，骂起人来，……就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……”。“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤……。”

“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。”……

写奶奶写爷爷③妙用纯乡土味的比喻凸显人物：

写奶奶的泼辣：

写纤夫被打的狼狈：

“一丈青大娘骂人，像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……”

“像风吹乍蓬，转了三转……”“像正月十五煮元宵，纷纷落水。”

③妙用纯乡土味的比喻凸显人物：写何满子的顽劣：

写老秀才的严肃：

写爷爷的胡茬：

“长到四五岁，就像野鸟不入笼……”“只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。”

“就像根根松针……”

④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感：

排比对偶并用：

“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”

句中短语对偶：

“转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。”

“又烧香又上供，又拜佛又许愿”；“唠叨这个，嘟哝那个”④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感：

④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感：

句中短语对偶：“有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火”；“房无一间，地无一垄”；“头发长，见识短”

这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。

主题归纳一、当堂检测1、给生字注音梆（bāng）他纤（qiàn）夫剜(wān)腌臢（āzā）捯（dáo）气唿（hū）哨咯(kā)吧到了（liǎo）儿隐匿（nì）勒（lè）令戏谑（xuè）荣膺（yīng）断壁残垣（yuán）蓬蒿（hāo）作揖（yī）嘬（zuō）着2、词语解释荣膺(yīng)：光荣地获得。膺：承受，承当。隐匿(nì)隐藏、躲起来。一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡(zhān)：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰(chuò)：模模糊糊，不真切。望眼欲穿：形容盼望殷切。二、探究展示：1、何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”？

明确：何满子的奶奶特别泼辣，骂起人来，方圆二三十里找不到敌手，而且很能打架，一个人就把一群年轻的纤夫教训得服服帖帖，所以把她比作《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘。何满子的爷爷走的地方多，见的世面广，每次从口外赶马回来，都要请知音相好们来聚会，吹一吹他沿途过五关、斩六将的经历，所以开玩笑地给他取了这么一个外号。2、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么?明确：作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。3、作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。明确：奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。”4、找出并揣摩品味独具魅力的小说语言。提示：小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面。作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如：“何满子的爷爷，官讳已不可考。但是