山西省太原市泥屯中学2022年高二生物下学期期末试题含解析

山西省太原市泥屯中学2022年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人使用这种麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常，这一事实说明

A．不同神经元之间的递质可能不同

B．不同的神经纤维是以不同的递质传递兴奋

C．所有神经元之间的递质可能相同

D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊参考答案：A2.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述,正确的是()A.低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康C.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟参考答案：C【分析】不同种植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。生长素能促进果实发育；乙烯促进果实成熟。【详解】高浓度的2，4-D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强，A错误；生长调节剂是化学合成的化合物，可能会损害人体的健康，但在动物细胞内没有植物激素的受体，理论上对人体无害，但在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂是否一定对人体健康没有损害，目前并没有完全的定论，B错误；赤霉素有促进茎的伸长，则一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C正确；儿童食用乙烯利催熟的水果，理论上没有损害人体健康，一方面水果上是否还有乙烯利，另一方面即便有乙烯利是否会导致性早熟也没有科学依据，D错误。【点睛】注意：目前没有科学准确的数据能证明使用植物生长调节剂生产的农产品对人类健康到底有无影响或有那方面的影响。34.下列各项属于化学信息的是

A.哺乳动物的体温

B.昆虫发出的声音

C.昆虫的性信息素

D.蜜蜂跳舞参考答案：C4.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2

据表得出的正确结论是A.2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B.2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D.2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L参考答案：D分析表中数据可知：与2，4—D浓度为零的对照组相比，表中所示的2，4—D浓度对果实的发育均起促进作用，当浓度超过25mg／L，促进作用在减小，A错误；因没有用生长素涂抹子房的实验组，所以不能得出“2，4—D与生长素的作用效果相同”的结论，B错误；同理，因没有用2，4—D处理扦插枝条的实验组，不能得出“2，4—D可以促进扦插枝条生根”的结论，C错误；表中信息显示：当2，4—D浓度在20—25mg／L范围内，无籽番茄的平均重量最大，因此用2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度为20—25mg／L，D正确。【点睛】本题以实验为依托，以表格信息为载体，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住表格数字所蕴含的生物学信息，即不同浓度2，4—D处理后的无籽番茄平均重量，并且将实验组（2，4—D浓度大于0）与对照组（2，4—D为0）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了2，4—D的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此依据实验设计的原则对照各选项作出合理判断。5.关于人体内环境中pH调节叙述错误的是A．人体剧烈运动后，血液pH值通常会大于7.45B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将CO2排出参考答案：A6.在转基因技术中，把目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个）放入DNA扩增仪中扩增3代，在扩增仪中放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数至少应是

()A．640

B．3780

C．4320

D．4000参考答案：B7.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是A．人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C．人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的D．如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因参考答案：D8.某DNA分子一条链上4种碱基的特定排列顺序为…C—C—A—T—G—C…,若以该链为模板，经转录后得到的mRNA的特定碱基排列顺序为：A、…G—G—T—A—C—G…

B、…C—C—A—U—G—C…C、…C—C—A—T—G—C…

D、…G—G—U—A—C—G…参考答案：D9.下列不属于人体免疫系统的是A.骨髓

B.胸腺

C.脾

D.肝脏参考答案：D10.蛋白质的分离与纯化是蛋白质研究的重要技术。下列有关叙述不正确的是()A．根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性，可将样品中各种不同的蛋白质分离B．根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小等，可通过电泳分离蛋白质C．根据蛋白质相对分子质量的大小，可通过凝胶色谱法分离蛋白质D．根据蛋白质的分子大小、密度不同，可通过离心沉降法分离蛋白质参考答案：A11.设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（

） （） A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 C、用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质能量循环再生的原理 D、该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C12.某一DNA分子片段连续复制两次，共消耗了90个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸和240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，则该DNA分子片段碱基数为 A．210 B．220

C．240 D．320参考答案：B13.在群落演替过程中，下列变化不可能发生的是 A．群落的物种构成不断发生变化

B．只存在生物与生物之间的相互作用 C．物种总数起始增多然后趋于稳定

D．成熟阶段总生产量与总呼吸量相对稳定参考答案：B14.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒

C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D15.下列哪种情况能产生新的基因

A.基因的重新组合

B.基因突变

C.染色体数目的变异

D.基因分离参考答案：B略16.下表中全部正确的一组是

生物种类细胞结构遗传物质彻底水解得到的碱基种类代谢类型生殖方式可遗传变异的来源

A．圆褐固氮菌无5自养厌氧型分裂生殖基因突变

B．禽流感病毒原核细胞5异养需氧型孢子生殖基因突变C．青霉菌原核细胞5自养需氧型分裂生殖基因突变

D．玉米真核细胞4自养需氧型有性生殖基因突变基因重组染色体变异

参考答案：D解析：A项圆褐固氮菌有细胞结构，代谢类型为异养需氧型；B项中禽流感病毒无细胞结构，水解后碱基种类为4种，代谢类型不研究，生殖方式并非是孢子生殖；C项中青霉菌具有真核细胞结构，常见的生殖方式为孢子生殖，可进行有性生殖，变异类型为基因突变、基因重组、染色体变异。17.DNA复制和转录的共同点是A．都需要破坏氢键将游离的碱基暴露出来

B．必须在细胞核内进行C．碱基互补配对原则完全相同

D．不需要ATP提供能量参考答案：A18.已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列有与其相同运输方式的物质是A.水

B.钙离子C.消化酶

D.氧气参考答案：B水、氧气的运输属于自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A、D错误；K+运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B正确；消化酶是大分子物质，其通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要载体，C错误；【点睛】本题考查物质跨膜运输的特点和实例，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输。19.下图为人体细胞的形态、数目变化示意图，据图所述不正确的是（

）A.①②③过程中已发生了遗传物质改变的是③B．图①②③过程分别表示细胞分裂、细胞分化、细胞衰老过程C．①②过程的细胞都能转录和翻译，②过程的本质是基因的选择性表达D．过程④与过程①相比最大的特点是无限增殖参考答案：B20.细胞免疫中，能消灭被病原体感染的细胞的是A．效应B细胞

B．辅助性T细胞

C．效应细胞毒性T细胞

D．记忆B细胞参考答案：C21.遗传咨询主要包括①医生对咨询对象和有关家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史

②分析、判断遗传病的遗传方式

③推算后代患病风险率

④提出防治疾病的对策、方法和建议A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④参考答案：D22.下列关于生物进化的叙述，正确的是A自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾D人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离参考答案：D23.某种蛇体色的遗传如下图所示，当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOOB．F1的基因型全部为BbOo，表现型全部为花纹蛇C．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/16D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/8参考答案：C24.下列各项中与植物激素调节功能不相符的一项是()A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素改变了细胞的染色体数目B．植物激素的合成也受基因组控制C．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落D．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成参考答案：A25.人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是

A.渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱

B.pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件

C.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

D.内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位参考答案：D26.下列哪种现象属于特异性免疫A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D试题分析：人体第一道和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线是特异性免疫。泪液和胃液均为外分泌液，属于第一道防线，体液中的吞噬细胞是第二道防线。抗体是浆细胞产生的，属于特异性免疫。考点：本题考查群落垂直结构分层的影响因素等相关知识，意在考查考生识记、理解知识的能力。27.下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是A．生命活动的正常进行离不开信息传递

B．信息传递和能量流动都是单向的C．生物种群的繁衍离不开信息传递D．信息传递能调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定参考答案：B28.下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（

）A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物参考答案：B29.以下四种微生物都参与的豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别()A.青霉

B.酵母

C.曲霉

D.毛霉参考答案：B30.关于豆腐乳的制作，不正确的说法是()A．毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物B．传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行C．现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳D．加盐腌制可避免豆腐乳变质参考答案：B豆腐上生长毛霉的适宜温度为15～18

℃，因此传统工艺生产豆腐乳应在春天或秋天。31.图为某山间林场建立的“竹林—鸡”生态农业模式。下列说法中正确的是()A．输入该生态系统的总能量是饲草和竹通过光合作用固定的太阳能B．图中不能表示该生态系统能量流动途径的箭头有④⑤⑦⑩C．图中所有箭头可表示该生态系统中完整的物质循环途径参考答案：B32.有关细胞全能性的叙述中，错误的是A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高C.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性参考答案：B受精卵的分化程度低，在自然条件适宜的情况下能形成完整个体，因此全能性最高，A正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，B错误；生物体内的细胞，没有表现出全能性的原因，是因为在同一个体内，基因在特定时空下的选择性表达，导致细胞分化，C正确；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，就能培育形成完整植株，体现植物细胞的全能性，D正确。【点睛】本题考查细胞的全能性，要求学生识记细胞全能性的概念，能比较不同细胞全能性的大小，掌握细胞全能性表达的条件，再结合所学的知识准确判断各选项。33.成年雄性小鼠的初级精母细胞有20个四分体，将该小鼠一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是（

)A.有80条染色体被32P标记

B.含有2组中心粒C.每一极含有2条X染色体或2条Y染色体

D.含有4个染色体组参考答案：C34.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（

）A．严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒

B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖C．脱氧核糖核苷酸是生物的遗传物质之一D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质参考答案：A略35.细胞核中，与核糖体的形成有关的结构是A.染色质

B

核仁

C核被膜

D.

核孔参考答案：A36.排卵的有关叙述正确的是A．排卵是指卵泡从卵巢中排出

B．精子与卵子受精后发生排卵C．排卵时已完成减数分裂

D．排卵后进入输卵管，准备与精子受精参考答案：D37.能够特异性识别抗原的细胞是

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①②③④参考答案：C38.20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术-----基因工程，实施该工程的最终目的是（

）A、定向提取生物的DNA分子

B、定向地对DNA分子进行人工剪切C、在生物体外对DNA分子进行改造 D、定向地改造生物的遗传性状参考答案：D39.人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞中,姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次有(

)A.46、23、0、46

B.23、46、0、23

C.46、23、0、92

D.184、92、46、46参考答案：A40.下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③做进一步处理。下列相关分析错误的是()。A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C.若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD.③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产参考答案：D⑤到⑥属于杂交育种,依据的原理是基因重组;图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍形成多倍体植株;基因型为AaBbdd的植株可以产生基因型为aBd的配子;③至④依据的原理是基因突变,基因突变具有不定向性、多害少利性,产生的变异不一定有利于生产。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株(如图所示)，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。请据图回答下列问题。(1)在实验过程②的技术之前使用________酶处理细胞以除去细胞壁。(2)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。(3)在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是________，其中过程④相当于________过程，过程⑤涉及的分裂方式为________。(4)若将该方案用在单克隆抗体制备过程中，请用箭头把下列各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：________。参考答案：

(1).纤维素酶和果胶

(2).m＋n

(3).单

(4).细胞的全能性

(5).脱分化

(6).有丝分裂

(7).【分析】据图分析，①过程为去除细胞壁的过程，植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体，此操作一般在等渗溶液中进行，如在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破；②为诱导原生质体融合，a、b为去掉植物细胞壁的番茄及马铃薯的原生质体，c为正在融合的原生质体；③为再生细胞壁，d为再生出细胞壁的杂种细胞，融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志；再利用植物的组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，其中④为植物组织培养的脱分化过程，⑤为再分化过程，e为细胞经植物组织培养的脱分化后形成的愈伤组织，f为经植物组织培养的再分化过程后形成的试管苗。【详解】（1）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此在诱导原生质体融合前需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。（2）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体；花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株。（3）将杂种细胞培育成为杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程④相当于脱分化过程；过程⑤相当于再分化过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖。（4）单克隆抗体制备流程为：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。因此，制备单克隆抗体的过程如图：。【点睛】解答本题的关键是识记植物体细胞杂交技术的详细过程、原理，确定图中各个数字代表的过程的名称以及各个字母代表的结构的名称，进而结合所学知识分析答题。42.运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人体细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中保留鼠的染色体而人类染色体则