山西省太原市吴村中学高二生物期末试题含解析

山西省太原市吴村中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（

）

A．电信号→电信号→电信号

B．电信号→化学信号。

C．化学信号→化学信号→化学信号

D．化学信号→电信号→化学信号参考答案：B2.下列有关固定化酶和固定化细胞的说法正确的是

()A．某种固定化酶的优势在于能催化系列生化反应B．固定化细胞技术一次只能固定一种酶C．固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶或细胞都能反复使用D．固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性迅速下降参考答案：C3.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是()。A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节参考答案：ABD4.科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素，进行了如下实验：（每组实验中莴苣种子数量均为100粒）实验组处理方法一周内萌发种子数（粒）一黑暗处理20二暗室中，以适宜强度红光处理98三暗室中，以10-5mol/L的赤霉素处理97下列有关本实验的叙述，正确的是A．本实验的自变量是种子萌发率

B．莴苣种子的萌发需要红光提供能量C．红光处理可能促进种子细胞合成赤霉素

D．赤霉素为种子萌发提供充足营养参考答案：C5.关于等位基因的说法不正确的是

A．等位基因位于姐妹染色单体的相同位置

B．等位基因位于同源染色体的相同位置C．等位基因分别用大写字母与小写字母表示

D．等位基因控制相对性状参考答案：A6.同源染色体是指A．一条染色体复制形成的两条染色体

B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态、特征相似的两条染色体

D．分别来自父方和母方的两条染色体参考答案：B7.下列表示生物体内的三个生理过程(a、b、c)，在此三个过程中，Y代表的物质分别为A.酶、抗体、载体B.抗体、载体、酶C.载体、抗体、酶D.酶、载体、抗体参考答案：C8.右图中的X代表的是(

)A．癌细胞

B．效应B细胞C．吞噬细胞

D．效应T细胞参考答案：D9.下列有关生物膜的叙述中，不正确的是（

）A．各种生物膜的化学组成和结构相似

B．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

C．膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜

D．生物膜把各种细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行参考答案：B10.下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（）A．炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多B．炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关C．寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热D．寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，受神经﹣体液调节参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．【解答】解：A、炎热环境中，毛细血管舒张，血流量增加，汗液分泌增多，进而增加散热量，A错误；B、中暑是神经调节和体液调节紊乱导致的，B错误；C、体温调节中枢在下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，C错误；D、寒冷环境中，骨骼肌和内脏器官产热增多，与神经调节和体液调节都有关，D正确．故选：D．

11.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是（）A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．互利共生参考答案：C【考点】F7：种间关系．【分析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；2、捕食：一种生物以另一种生物为食；3、寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．【解答】解：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，所以反映出螳螂和蝉之间的种间关系是捕食关系．故选：C．12.下列生命活动不属于植物激素调节的是

A．植物对水和无机盐的吸收

B．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转

C．植物的根始终向地下生长

D．许多植物叶片在秋末会脱落参考答案：A13.组成纤维素、维生素D和生长激素的共同元素是

A．C、H、0

B．C、H、0、N

C．C、H、0、P

D．C、H、0、N、P参考答案：A14.基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆（两对等位基因独立遗传）作亲本自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为

A.3/16

B.1/4

C.3/8

D.5/8参考答案：A15.小流域综合治理生态工程不能解决的问题是A.防止区域内水土流失

B.有利于保存土壤内的氮、磷、钾等养分C.使土地优化利用

D.解决长期干旱无雨的问题参考答案：D16.关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是()①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A．①③B．②④

C．①④

D．②③参考答案：C17.微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是A．乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子

C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利

D．生长因子一般是酶或核酸的组成成分，微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足。参考答案：D18.下列有关基因身份证的说法，正确的是 ()A．基因身份证可以检测到个人的所有基因B．用基因身份证去看病的预见已经实践应用C．基因身份证只对少数、个别基因进行检测D．用基因身份证可以治疗任何疾病参考答案：C19.光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中共有的是 A．产生CO2

B．分解葡萄糖

C．产生ATP

D．放出O2参考答案：C20.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（

）A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞参考答案：B21.科学家为提高玉米赖氨酸含量，计划将天冬氨酸激酶的352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍，下列对玉米性状改变最可行的方法是A．直接改造蚕白质的空间结构，从而控制生物的性状B．直接对相应的基因进行改造，通过控制酶的合成，从而控制生物的性状C．直接通过对酶的合成的控制，从而控制生物的性状D．直接改造相应的mRNA，从而控制生物的性状参考答案：B22.如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器的收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号参考答案：A【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；D9：神经冲动的产生和传导．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．根据题意和图示分析可知：a是效应器，b是传出神经纤维，c是神经中枢，d是传入神经，e是感受器．I表示突触后膜、Ⅱ表示突触前膜．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、兴奋在反射弧中的传导是单向的，这是由突触结构决定的，A正确；B、该反射弧中的兴奋的传递方向为：e→d→c→b→a，所以切断d、刺激b，会引起效应器的收缩，B错误；C、兴奋在结构c突触处的传递速度比在结构b神经纤维处的传导速度慢，C错误；D、Ⅱ表示突触前膜，信号的变化是电信号→化学信号，D错误．故选：A．【点评】本题考查反射弧结构，要求学生能判断反射弧的各部分组成，理解兴奋的传导方向和信号变化过程．23.卵细胞和精子形成过程中的不同点是

（

）A．染色体复制

B．细胞质的分裂

C．纺锤丝的形成

D．染色体着丝点分裂参考答案：B24.下列各组物质中，属于细胞中含有N元素的生物大分子的是

A．氨基酸和核苷酸

B．脂肪酸和丙酮酸

C．尿素和胰岛素

D．血红蛋白和核酸参考答案：D25.下图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合规律的相关基因是（

）参考答案：A26.关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是

()A．反应物和酶均可自由通过反应柱

B．反应物和酶均不能通过反应柱C.反应物能通过，酶不能通过

D．反应物不能通过，酶能通过参考答案：C27.下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是

（

）A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素和动物血清等B．需提供5%CO2，以保证正常的细胞呼吸C．动物细胞培养传至10～50代，其遗传物质可能发生了改变D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞参考答案：B28.如图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是（）A．③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚B．③是一层半透膜，可通过生物降解分解C．④是愈伤组织D．在⑤中添加固氮细菌对增加产量没有作用参考答案：B【考点】R3：植物组织培养的概念及原理；R4：植物培养的条件及过程．【分析】人工种子：1、概念：人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．2、人工种子的组成：胚状体和人工种皮，其中人工种皮具有保护作用（可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育．）3、优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．【解答】解：A、图中③④⑤分别相当于种子的种皮、胚和胚乳，A错误；B、③为人工种皮，相当于一层半透膜，可通过生物降解分解，B正确；C、④表示胚，是由愈伤组织再分化形成的，C错误；D、在⑤胚乳中添加固氮细菌能增加产量，D错误．故选：B．29.右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧气浓度为a时

A．需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B．需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多

C．需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多

D．需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等参考答案：B30.脲酶能够将尿素分解为氨和CO2，其活性位点上含有两个镍离子，在大豆、刀豆种子中含量较高，土壤中的某些细菌也能够分泌脲酶。实验室从土壤中分离得到了能够分解尿素的细菌M，并分别研究了培养液中的Ni2＋、Mn2＋和尿素浓度对细菌M脲酶产量的影响(说明：研究某一项时其他条件相同且适宜)，结果如下表。下列说法正确的是（）A.细菌M合成脲酶需要尿素诱导，尿素的最适诱导浓度在0.4%-0.8%之间B.实验表明培养液中Ni2＋和Mn2＋对脲酶的影响为低浓度促进，高浓度抑制C.所有脲酶都在核糖体上合成且在内质网上加工使其与镍结合才具有活性D.凝胶色谱法分离脲酶时，与比它分子量小的蛋白质相比，脲酶在凝胶柱中移动更慢参考答案：A【分析】根据表格分析，影响脲酶产量的因素有两种离子的浓度、尿素浓度，且对脲酶的生成都有促进作用。与对照组相比，随着培养液中Ni2+和Mn2+以及尿素浓度的增加，脲酶的产量都表现为先增加后减少，但是始终高于对照组。【详解】根据表格分析可知，细菌M合成脲酶需要尿素诱导，且尿素的最适诱导浓度在0.4%—0.8%之间，A正确；根据以上分析已知，在实验浓度范围内，培养液中Ni2＋和Mn2＋对脲酶的影响都为促进作用，没有抑制作用，B错误；根据题意分析，脲酶是细菌M分泌的，而细菌是原核生物，是没有内质网的，C错误；凝胶色谱法分离脲酶时，与比它分子量小的蛋白质相比，脲酶在凝胶柱中移动更快，D错误。31.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（

）A．唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多C．生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，内质网不发达D．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多参考答案：A32.羊草是草原上最常见的牧草之一。为了调查草原上某区域内羊草的密度，可采用的方法是（

）A．样方法

B．标志重捕法

C．目测估算法

D．记名计算法参考答案：D33.有些酶必须在有激活剂的条件下才具有活性。下列是有关某种酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，下列叙述中错误的是A．该酶在80℃的环境下已经失活

B．35分钟后试管Ⅱ中底物已被消耗殆尽

C．甲物质是该酶的激活剂D．该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高

参考答案：D34.若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法参考答案：A用杂合体和隐性个体测交的方法来验证基因的分离规律。【考点定位】本题考查遗传规律发现过程中用到的实验材料和方法，属于对理解、应用层次的考查。35.豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制。加盐作用不包括：（

）

A、浸提毛霉菌丝上的蛋白酶

B、析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬

C、促进毛霉的生长

D、抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质参考答案：C略36.兔的毛色白(B)对黑(b)是显性，基因在常染色体上一个杂合兔子有一万个卵原细胞，其中产生的含b卵细胞约有

A．10000个

B．5000个

C．2500个

D．1250个参考答案：B37.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的现象，属于生物群落的是

A．水平结构

B．垂直结构

C．初生演替

D．次生演替参考答案：D38.下列科学方法和实验目的的组合恰当的选项是选项科学方法实验目的A使用光学显微镜进行显微观察法说明细胞膜具有磷脂双分子层B用35S标记噬菌体DNA并侵染细菌的同位素标记法证明DNA是遗传物质C利用不同浓度的生长素类似物进行实验法探究扦插枝条生根的最适浓度D划分样方进行取样调查法研究某地田鼠的种群密度

参考答案：C39.初生演替和次生演替的主要区别是A．影响因素不同

B．产生的植物种群不同

C．产生的生物数量不同

D．起始条件不同

参考答案：D40.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲

向右弯曲

向右弯曲B．向右弯曲

向右弯曲

向左弯曲C．向左弯曲

直立生长

向右弯曲D．向右弯曲

直立生长

向左弯曲参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答：

(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用_______限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因，然后在

酶的作用下构建重组载体。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________。A．启动子 B．tetR

C．复制原点

D．ampR(3)过程①可采用的操作方法是________。A．农杆菌转化

B．大肠杆菌转化

C．显微注射

D．细胞融合(4)过程②采用的生物技术是________。(5)为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用________技术。A．核酸分子杂交

B．基因序列分析

C．抗原—抗体杂交

D．PCR参考答案：（除指定空外每空1分，共8分）（1）BamHI和HindIII

（2分）

DNA连接酶

氨苄青霉素（2）A

（3）C（4）胚胎移植 （5）C略42.Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：

（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的

（结构）．（2）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体．可以根据Rag2基因的

设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用HindIII和PstI限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有

酶的酶切位点．（3）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的

，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．参考答案：（1）细胞核