高中历史高考一轮复习 题型1

题型11评价论证类非选择题(限时40分钟)1．(2023·山东蓬莱高三期末)现代化是人类文明演进的趋势，也是人们认识历史的重要视角。阅读材料，回答问题。 材料一所谓古代中国的“现代化”，就是指造就中华帝国的那套“理性设计”，主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后看，则春秋战国以至于帝国时代，郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》 材料二通常认为，宋朝标志着旧的中世纪统治(其顶峰是唐朝时期)的结束和所谓“现代”发展的开始。……那种认为中国历史和中国社会体系“没有变动”的观点是绝对错误的。如果我们仔细考察宋朝时所发生的这些变动，可能会惊讶地发现，它们不但显示出典型的“现代”特征，而且预示着七八百年后改变欧洲面貌的种种变迁。——罗兹·墨菲《东亚史》 材料三在现代化的每个阶段中，只能解决一个或者两个当前的主要任务……许多阶段连贯起来，逐步地解决了阻碍中国现代化的各种障碍，构成了中国现代化前进的历史运动。——戴逸《辛亥革命开启了中国现代化的新纪元》 (1)据材料一，结合所学知识，以郡县制为例概述从宗周时代到秦朝政治制度演变的史实，并据此指出材料一中“现代化”的内涵。 (2)据材料二，从经济、社会、科技等角度概括宋朝带有“现代”特征的“变动”。 (3)据材料三，结合中国近代史相关史实论证材料三的观点。(要求：观点理解正确，史论结合，逻辑严密，表述准确。200字以内。) 解析第(1)问，第一小问，从分封制瓦解、春秋战国出现、秦朝推广等三个方面解释；第二小问，“内涵”应当与“特点”相似，从材料中总结出国家管理制趋于制度化、体系化，此外演变历程反映了其从贵族政治向官僚政治的演变历程。第(2)问，注意从经济、社会、科技三个角度分别回答宋朝的新变化、新特点，结合相关史实回答即可。第(3)问，材料提到每一个阶段解决一两个重要任务，每一个阶段对应相应的重大事件，比如辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争等，回答出相关史实并做出简要评价。 答案(1)史实：春秋战国时期，诸侯争霸，分封制瓦解；列国陆续出现了新的地方行政区划；秦统一六国后，将郡县制推广到全国。 内涵：从贵族政治到官僚政治；国家管理的制度化和体系化。 (2)经济：出现世界上最早的纸币，集镇、夜市兴起，商业发展步入新的高峰期，城市经济功能大大加强。 社会：市民阶层兴起。 科技：活字印刷术发明；指南针运用于航海；火药在军事上运用。 (3)观点：中国现代化前进的历史运动逐步解决了现代化的各种障碍。 论据：辛亥革命推翻了封建帝制，消除了现代化的政治障碍；五四新文化运动宣扬民主和科学，推动了思想的近代化；北伐战争动摇了帝国主义统治中国的根基；抗日战争的胜利打败了日本侵略者；解放战争的胜利推翻了国民党的独裁统治，建立了中华人民共和国，为中国现代化发展扫除了障碍，开辟了道路。2．(2023·北京朝阳高三期中)阅读材料，回答相关问题。 材料一 材料二(1840～1842年)这场现在看来侵略与反侵略的战争，在当时大多数中国人的眼中与中国历史上的所有华夷之战无异。朝野上下“剿夷”“讨逆”一类的词语风行。期间中国人在震惊与恐惧中认识到英夷的强大，照会中对英国的称呼也由夷转变为“贵国”。《天津条约》(1858年)明文规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字”。至1861年，“总理各国事务衙门”成立，并由一个临时“专办外交及通商事件”机构逐渐扩展为“策富强总汇之地”。至此，“夷务”变为“洋务”，并成为大清国第一要务，“洋务”一词也取得正式的地位，泛指一切与西方各国打交道的事务。——节选自马嘉利《变“夷”“洋”与“洋”之变》《华章》2023年第29期 (1)阅读材料一图，以中国古代对外贸易的发展为视角，结合所学知识，对上述地图所蕴含的历史信息进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。 (2)依据材料二和所学知识，解读从“夷”到“洋”在近代中国的变化历程。 解析第(1)问，首先分别提取汉代和唐宋时期对外贸易的信息，然后再对对外贸易的变化进行解读；注意从图片中获取信息，从图中可以看出汉代的陆上交通主要经由西北，通往中亚、欧洲；海上商路到达南亚、波斯湾、红海一带；而唐宋时期海上贸易路线增多；出现很多港口商贸城市；解读时联系所学知识，可从经济重心的南移。政治中心东移、唐宋时期造船航海技术的提高等角度来说明。第(2)问，首先从材料中归纳变化的历程，抓住鸦片战争、《天津条约》、洋务运动时期夷夏观念的变化来归纳，其次从“夷”到“洋”的变化可以看出中国人对西方的看法由“蔑视”转变到“平等”，另外还可从发生变化的原因或影响的角度来进行解读。 答案(1)汉代：陆上交通主要经由西北，通往中亚、欧洲；海上商路到达南亚、波斯湾、红海一带；唐宋时期海上贸易路线增多；出现泉州、福州、明州、广州等港口商贸城市。 经济重心南移、北方分裂动荡、政治中心东移，推动对外贸易路线的转移；唐宋时期鼓励海外贸易的政策；农业、手工业的发展；唐宋时期造船航海技术的提高等，为海外贸易的扩大提供了条件。(如答出外贸商品种类的变化、唐宋以来海路贸易逐渐占据优势等也可) (2)历程：第一次鸦片战争开始冲击传统夷夏观念，出现了对西方的正面认识；第二次鸦片战争期间，条约明确规定改变称呼；洋务运动期间，建立专门机构，提升洋务地位。 以上材料表明，中国人对西方的看法由蔑视转变到平等；观念的转变体现了先进的中国人开始冲破传统思想的藩篱，推动中西交往以及向西方学习的深入。3．(2023·湖北黄冈模拟)历史认识具有多元性。阅读材料，回答问题。 材料一中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际。——内藤湖南《概括的唐宋时代观》 明清两代交替时期欧洲探险家和传教士来华那段时间作为近代中国的起点会来得恰当。——徐中约《中国近代史》 材料二下表所列为两位历史学家对清朝与列强签订条约的看法。徐中约费正清英法联军之役后西方国家通过建立条约口岸和扩展商务，争夺贸易利益和经济特权，俄国人则既强调贸易收益也强调取得领土。从南、北而来的这两股推进势力，构成了一种钳形活动，掐住满清王朝。在随后的一个世纪里，西方和俄国是影响中国的两个主要根源。——《中国近代史》到了1860年代初期，外国商人与外国势力因各种有利条件使中国的贸易与世界市场的关系更密切，也随世界市场的荣枯兴衰而起伏。外国人因为有治外法权的保护，得以跻身这个帝国的统治阶层。若说这样的结果是把中国当殖民地来剥削，不如说外国人有幸参加了中国企图西化的过程。——《剑桥晚清史》 请回答： (1)概括材料一中内藤湖南和徐中约各自的观点。请任选一种观点说明其分期依据。 (2)材料二中徐中约和费正清分别是从什么角度认识近代中国的条约体系？你赞同哪种观点？根据材料简要分析。 (3)有人说现当代中国融入世界是在1970年代初，但也有人认为是在20世纪末和21世纪初。试分别说明这两种观点的历史依据。 (4)有学者认为“历史就是叙事”。谈谈你对这句话的理解。 解析第(1)问，第一小问，根据材料一分别回答二人对近代史的开端的认识。第二小问，分别结合唐宋时期、明清时期政治、经济、思想文化方面知识回答。第(2)问，第一小问，分析材料二徐中约的看法可知，徐中约主要从西方和俄国对中国侵略以及给中国带来危机的角度来认识；“若说这样的结果是把中国当殖民地来剥削，不如说外国人有幸参加了中国企图西化的过程”说明费正清从近代化角度来认识。第二小问，可任选一种观点作答。若赞同徐中约观点，主要论述西方列强入侵以及给中国带来危害；若赞同费正清观点，主要论述西方列强入侵加速了中国近代化的历程。第(3)问，认为“当代中国融入世界是在1970年代初”可以回答20世纪70年代现代中国外交成就；认为“是在20世纪末和21世纪初”可以回答社会主义市场经济体制的建立、中国加入世贸组织。第(4)问，要分清历史事实和历史认识。历史事实是客观的，而史学家对历史的叙述和认识却带有主观色彩。 答案(1)内藤湖南：中国近代史起于唐宋之交。 徐中约：中国近代史起于明清之交。 前者依据：①政治：唐代科举制打破社会等级和贵族门阀制度；②经济：宋代商品经济发达，市民群体兴起；海外贸易繁荣；租佃制弱化人身依附关系；③文化：文艺世俗化趋向。 后者依据：①明中叶资本主义萌芽；②新航路开辟，中西交流；③明清进步思潮，冲击传统思想体系；④早期西学东渐。 (两种观点同等得分，学生可任选一种观点作答) (2)角度：徐中约是民族主义角度；费正清是全球化角度。(言之成理即可，如学生回答：徐中约：侵略与反侵略角度或民族危机角度；费正清：近代化角度或文明融合角度也可得分) 观点：我赞同徐中约的观点。 分析：第二次鸦片战争后，俄国和西方国家通过攫取在华特权和割占中国领土，破坏中国主权，扩大经济侵略，加深近代中国的民族危机。 观点：我同意费正清的观点。 分析：第二次鸦片战争后，自然经济的进一步解体。西方国家在入侵中国的同时，既推动中国融入世界，也传播了工业文明，加速了中国近代化的历程。 (两种观点都可以，学生可任选角度作答，不拘泥于答案，论述合理充分即可) (3)1970年代初：中国重返联合国；中美关系正常化；中日邦交正常化。 20世纪末和21世纪初：突破苏联计划经济模式；确立社会主义市场经济体制目标；加入世贸组织。 (4)言之成理即可。如答历史事实是客观的，但史学家对历史的叙述和认识却带有主观色彩。(说明：学生只要能分清历史事实和历史认识即可)4．(2023·广东中山高三期末)现代化是近代以来波及全球的一种不可抗拒的时代潮流，它既是人类社会谋求进步的必由之路，也是世界各国文明演进的方向。 材料一世界现代化进程的横向发展是指与生产力不断提高相适应的各民族、各地区交换、交往的增长，闭塞和隔绝状态的突破，文化的扩散和汇合。——舒小昀《边缘与中心的变动：英国现代化模式探析》 材料二英国革命的最大成果是……，就是创造了一种全新的政体，而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻，而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。——摘自马克垚等《世界文明史》 材料三我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”(“反现代化”并不反对现代化)。……——钱乘旦主编的《世界现代化历程·总论卷》 (1)概括材料一的观点并以18～20世纪的史实加以论证。 (2)依据材料二，指出17～18世纪，英、美两国在推动本国政治民主化进程中，首创了哪些政体类型？列举两个19世纪中期到20世纪中期威胁到美国资本主义民主制度的重大事件。 (3)依据材料三，19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？关于这场“反现代化”运动对中国现代化进程产生的影响，有人认为它是现代化的开端；有人认为它阻碍了现代化进程。你对此持哪种观点？并请你从运动的指导思想、经济影响、思想影响或结局等角度，简要说明你的观点。 解析第(1)问，属于观点型题目，首先需要从材料一中概括出观点，然后结合史实分析。“论证”需结合三次科技革命的进程、以及其对世界市场形成的影响等史实回答。第(2)问，第一小问，结合英美两国政体的相关知识直接回答；第二小问，联系美国从19世纪中期到20世纪中期的政治、经济相关史实进行回答。第(3)问，第一小问，从材料三“它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”，结合题目中的时间提示，可以判断该事件是洋务运动；第二小问，属于观点型题目，可以从两个观点中任选其一作答，结合题目中的提示从洋务运动的指导思想、经济影响、思想影响或结局等角度进行分析。 答案(1)观点：现代化进程的横向发展带动了整体世界的形成和发展。 论证：①第一次工业革命，推动世界市场初步形成；②第二次工业革命，推动世界市场最终形成；③第三次科技革命，推动经济全球化迅速发展。 (2)政体：英国君主立宪制与责任内阁制；美国三权分立的民主共和制。 事件：南北战争；1929～1933年