高中地理鲁教版第一单元从宇宙看地球 第二单元第2节

第二节大气圈与天气、气候第1课时大气圈的组成与结构、大气的受热过程及大气的运动学习目标1.明确大气圈的概念、组成与结构，运用图表说明大气受热过程。2.运用图表分析说明大气的运动。一、大气圈的组成与结构1．低层大气的主要成分：①________、②______和固体杂质。2．干洁空气的成分及作用(1)③____：含量最多，生物体内蛋白质的重要组成部分。(2)氧：维持④__________必需的物质。(3)二氧化碳：绿色植物光合作用的原料，调节地表温度。(4)臭氧：强烈吸收太阳紫外线，被誉为“⑤______________________”。3．大气的垂直分层依据：大气垂直方向上的⑥______、⑦______和运动状况。具体分层如下：垂直分层气温特点大气运动状况与人类关系A⑧______层随高度增加而⑨______对流运动显著最为密切，天气现象复杂多变B⑩______层随高度增加而增加⑪______运动为主适合飞机飞行C⑫______随高度增加先降低后升高有电离层，能反射⑬______无线电波二、大气的受热过程1．“太阳暖大地”：A⑭________到达地面，地面吸收A而增温。2．“大地暖大气”：地面增温后放出B⑮__________(长波)，大气强烈吸收B而增温。3．“大气返大地”：C⑯____________把热量返还给地面，起到保温作用。三、大气的运动1．热力环流：地面⑰__________引起eq\x(1\a\vs4\al(垂直,运动)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(A受热，空气⑱，近地面形成低气压，高,空形成相对于周围同高度大气层的⑲,B、C冷却，空气⑳，近地面形成高气压，,高空形成相对于周围同高度大气层的\o(○,\s\up1(21)))))(2)eq\a\vs4\al(水平,运动)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(高空：空气从\o(○,\s\up1(22))地上空向B、C两地上空,流动,近地面：空气由B、C两地流向\o(○,\s\up1(23))地))2．大气水平运动——风(1)风的形成过程eq\a\vs4\al(受热,不均)⇒eq\a\vs4\al(气压,梯度)⇒eq\a\vs4\al(水平气压,梯度力)⇒eq\a\vs4\al(大气由高气压区向低,气压区作水平运动)(2)风的形成原因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(直接原因：\o(○,\s\up1(24)),根本原因：地表受热不均))基础达标练考查点一大气圈的组成与结构1．飞机在万米高空飞行，高度保持不变，由南极飞往赤道，途中穿越的大气层是()A．始终在对流层B．从对流层进入平流层C．始终在平流层D．从平流层进入对流层考查点二大气的受热过程2．青藏高原与四川盆地的纬度相当，但青藏高原比四川盆地气温日较差大得多，原因是青藏高原的()①地势高，离太阳近②太阳高度角小得多③云层厚，而且夜长④地势高，空气稀薄⑤白天太阳辐射较强⑥夜晚大气逆辐射较弱A．①②④⑤⑥B．③④⑤⑥C．④⑤⑥D．①④⑤⑥考查点三大气水平运动——风读图，回答问题。3．若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是()A．温度：a＞b＞c＞dB．气压：d＞a＞b＞cC．引起该环流形成的原因是地面冷热不均D．热力环流是大气运动最复杂的形式方法技巧练如何判读等压面图在一个六面封闭的透明的玻璃柜内，底面两侧分别放置一个电炉和一大碗冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的薄纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的薄纸片B(如图)。在电炉通电一段时间后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。(1)该实验验证的是______________原理。(2)在电炉通电一段时间之后，纸片A向________(填左或右)偏，纸片B向________(填左或右)偏。(3)这个环流形成过程各个环节发生的顺序按从先到后排列，顺序正确的是()①空气受热不均②空气发生水平运动③同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力④空气垂直运动，引起同一水平面空气密度的差异A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①④③②(4)如果右图中的曲线表示等压面，比较图中A、B、C、D四点气压值的高低顺序____________。方法技巧等压面图的判读可以从以下六个关系来理解：1．温压关系：负相关在近地面，气温高的地区气流受热膨胀上升形成低压，如A；气温低的地区气流冷却收缩下沉形成高压，如B、C。即气温A＞B，A＞C。2．气压关系低空气压比高空气压高，图中高、低压为水平方向比较；气压数值上B＞A＞E＞F。3．风压关系水平气流由高压区流向低压区，即气流B→A、E→F。4．等压面凹凸与气压类型的关系无论是低空还是高空，高压处等压面向上凸起，低压处等压面向下凹陷，即“上凸高压，下凹低压”。如B、C、E处为高压，A、D、F处为低压。5．气温与垂直气流的关系近地面气温高的地区气流上升，气温低的地区气流下沉。如A处气流上升，B、C处气流下沉。6．垂直气流与天气的关系上升气流多云雨天气，下沉气流多晴朗天气。A处多云雨天气，B、C处多晴朗天气。一、选择题下图为“大气热力作用示意简图”，读图完成1～2题。1．图中所示近地面大气的热量主要来自()A．①B．②C．③D．④2．白天多云时，气温比晴天低是因为()A．①B．②C．③D．④3．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()下图为“等压线分布图”(比例尺相同，单位：hPa)，读图回答4～5题。4．四地风力由大到小排序正确的是()A．②＞①＞③＞④B．①＞②＞③＞④C．①＞③＞②＞④D．④＞③＞②＞①5．如果此地为北半球，则①地的风向为()A．偏北风B．偏南风C．偏东风D．偏西风题号12345答案二、综合题6．读“大气对地面的保温作用示意图”，回答下列问题。(1)将图中①～④所代表的内容写在下面的横线上。①____________，②____________，③____________，④____________。(2)对地面有保温作用的序号是________。(3)运用上述示意图，说明非洲撒哈拉沙漠地区昼夜温差大的原因是________________________________________________________________________。答案知识清单干洁空气②水汽③氮④生命活动⑤地球生命的保护伞⑥温度⑦密度⑧对流⑨降低⑩平流⑪水平⑫高层大气⑬短波⑭太阳辐射⑮地面辐射⑯大气逆辐射⑰冷热不均⑱膨胀上升⑲高气压⑳冷却下降eq\o(○,\s\up1(21))低气压eq\o(○,\s\up1(22))Aeq\o(○,\s\up1(23))Aeq\o(○,\s\up1(24))水平气压梯度力基础达标练1．D[由于对流层大气的热量主要来自地面，而不同地理纬度的地面受热不均匀，因此对流层的厚度也不均匀。低纬度空气对流旺盛，对流层厚度可达17～18千米，而高纬度对流层的厚度仅8～9千米。2．C[本题考查学生对大气的热力作用相关知识的掌握及分析运用能力。由图可知，青藏高原较四川盆地白天辐射强，夜晚大气逆辐射弱，因而气温日较差大。]3．C[本题侧重考查热力环流的形成原理，解答该题的关键是理解温、压关系和风、压关系。正确解答该题重点关注以下几点：(1)热力环流形成的原因是地面冷热不均，它是大气运动的最简单形式；(2)垂直气流②升、④降可推知近地面b热、a冷；再根据水平气流①、③的运动方向可推知气压：a＞b＞c＞d。]方法技巧练(1)热力环流(2)右左(3)D(4)A＞B＞C＞D解析第(1)题，从实验的设备、原理可以看出，该实验验证的是热力环流。第(2)题，由于地表冷热不均，可以导致热力环流，环流的方向是在竖直方向做顺时针运动，即纸片A向右偏，纸片B向左偏。第(3)题，热力环流的成因是地表冷热不均，导致空气在垂直方向上运动，引起水平方向上密度(压强)差异，产生气压差(水平气压梯度力)，进而导致水平方向上的运动。第(4)题，在水平方向上，气流由高压区流向低压区，在垂直方向上，气压随海拔升高而降低。综合提升1．B[根据大气的受热过程，可判断出：①表示太阳通过太阳辐射“暖”地面；②表示地面利用地面辐射“暖”大气；③表示大气以逆辐射“还”大地；④表示大气对太阳辐射的削弱作用。第1题，大气对太阳辐射的直接吸收能力很弱，地面才是近地面大气的直接热源。第2题，白天多云时，由于云层对太阳辐射的反射，减少了到达地面的太阳辐射，所以气温比晴天时低。]3．B[城市中，应是出现上升气流，四周空气流向市区，故C错。近地面受热空气上升形成低压，地面受冷形成高压，空气下沉。故D错。白天，陆地吸热快，空气上升形成低压，海边吹海风，由海洋吹向陆地，故A错。因此，选B项。夜晚，山坡气温下降快形成高压，空气由山坡流向谷底。]4．A[本题主要考查等压线的判读。第4题，由于四幅图比例尺相同、等压线疏密程度相同，等压距不同，故等压距越大，风力越大。第5题，先标出①的水平气压梯度力，北半球向右偏，画出风向，则为偏北风。]6．(1)太阳辐射大气辐射大气逆辐射地面辐射(2)③(3)沙漠白天天气晴朗，大气的削弱作用弱，气温高；夜晚天气晴朗，大气逆辐射作用弱，气温低，所以昼夜温差大解析本题主要考查太阳辐射、地面、大气的相互关系。解答本题的关键是推出①～④的含义。结合图示相互关系可得①是太阳辐射，②是大气辐射，③是大气逆辐射，④是地面辐射。教材P35问题这种现象可以用降水的时空变化来解释。大致有三种可能：一是起飞时下雨，起飞以后该区域停止了下雨(时间变化)；二是该区域地面下雨，高空不下雨(垂直变化)；三是机场下雨，机场以外不下雨，即飞机离开了降水区域(水平变化)。教材P37活动温室由玻璃或塑料等透明材料制成，它们能让太阳短波辐射毫无阻挡地进入室内，进入室内的太阳辐射使室内空气增温，并向外辐射长波。这些材料具有阻挡长波辐射透过的功能，这样室内的能量就得以积聚，形成温室效应。教材P38活动由于海陆热力性质差异，白天陆地上气温高，海洋上气温低，这样在陆地的近地面形成低气压，海洋上形成高气压，风从海洋吹向陆地，称为海风。夜晚，陆地上的气温低，