高中物理人教版第三章相互作用1重力基本相互作用 名师获奖

第三章相互作用重力基本相互作用【学习目标】1．了解力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；

2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图；3．知道重力产生的原因及其定义,知道重力的方向及大小；4．知道物体重心的含义和找重心的方法及影响重心的因素；

5．了解四种基本相互作用；【自主学习】问题一：对力的基本认识1.力的定义？力的三要素？2.力的测量工具？力的描述方法？问题二：对重力的认识1.重力的产生原因？2.重力大小的计算公式？重力的方向？问题三：四种基本相互作用力3.简述四种基本相互作用力的特点和作用范围？【考点突破】考点一：力的基本认识例题1.下列关于力的说法中，正确的是()A．子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有力的作用C．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体D．两个物体发生相互作用不一定相互接触解析：力是物体对物体的作用，有力的产生必定同时有施力物体和受力物体，利用力的相互性和物质性可以判断一个力是否存在。子弹从枪口射出，能打得很远，是由于子弹有惯性，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，所以A选项错。由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也推甲，B选项是错的。拳击手未击中对方，说明拳击手与对方之间没有相互作用，因为没有受力物体的力是不存在的，所以这种情况下也不存在拳击手是施力物体的问题，C选项是错的。物体间发生相互作用时，可以直接接触也可以不直接接触，如磁铁之间的相互作用，所以D选项是正确的。答案：D反馈训练1.关于力的下列各种说法中，正确的是()A．力是改变物体的运动状态的原因B．力是产生形变的原因C．只有相互接触的物体才有力的作用D．在国际单位中，力的单位是牛顿考点二：重力例题2.关于重力以下说法正确的是()A．重力的方向总是垂直地面向下的B．把空气中的物体浸入水中，物体所受重力变小C．挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力D．同一物体在地球各处重力大小是不一定相同的解析：重力的方向是“竖直向下”，除了两极和赤道之外的其他地方都不是垂直地面的，所以A错；物体浸入水中，会受到浮力作用，但是重力不会改变，B错；挂在绳上静止的物体，它受到的重力的施力物体是地球，而拉力的施力物体是绳子，不是同一个力，C错；地球各处的g值不同，越靠近两极越大，所以由G＝mg知道D正确。答案：D反馈训练2.一个大木块重8N，在下列哪种情况下，它受的重力还是8N()A．将它竖直抛出B．将它放到月球上C．将它放在加速上升的电梯内D．将它放到水里，它浮在水面上3.如图甲、乙所示的作用效果，其中图甲主要表示力能使物体________，图乙主要表示力能使物体__________。4.如图所示，n块厚度为d的相同的砖块，靠在一起平放在地面上，今将它们一块一块向上叠起来，这堆砖的重心升高了多少？5.一个质量为60kg的人，在地球上的重量为588N，在月球上的重量为98N。该人做摸高运动时，在地球上的高度为0.5m。那么，在月球触摸高度为多少？考点三：力的图示例题3.图甲、乙中A的重量均为10N，画出它们所受重力的图示。答案：反馈训练6.一质量为0.6kg的物体放在倾角为30°的斜面上，用与斜面平行的、大小为8N的力F拉着它沿斜面向上运动，如图所示，画出拉力和重力的图示。(g取10N/kg)【考点巩固】1、关于力，下列说法错误的是（）A．根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同B．物体受几个力同时作用时，运动状态一定发生改变C．弹簧测力计是测量力的仪器D．在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号是N2、关于物体的重心，以下说法正确的是()A．重心就是物体上最重的一点B．任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心C．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外D．悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态，则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上，木板对细线的拉力的大小等于木板的重力3、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（） A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高4、足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力)()5、关于重力的大小，下列说法正确的是()A．物体从高处释放，物体在下落过程中不再受重力的作用B．只有在地球表面的物体才受到重力C．将物体放到绕地球旋转的人造卫星中，物体仍受重力的作用D．水面上的物体由于受浮力作用，重力将减小6、下列各种力的名称，根据力的效果命名的是（）A、支持力B、弹力C、重力D、拉力E、摩擦力F、动力G、阻力H、压力7、如图所示，身体素质和技术相当的跳高运动员，为什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好呢？8、在下列问题中，求物体重心的升高．(1)将盘放在地上的长为L的匀质铁链向上刚好拉直时；(2)在水平桌面上将边长为L的正方体绕bc边转45°。9、如图所示，有一等边三角形ABC，在B、C两点各放一个质量为m的小球，在A点放一个质量为2m的小球，则这个球组的重心在何处?10、如图所示，矩形的均匀薄板长AC＝60cm，宽CD＝10cm．在B点以细线悬挂，板处于静止，测得AB＝35cm，则悬线和板边缘CA的夹角α为多少?重力基本相互作用【反馈训练】1、答案：ABD2、答案：ACD解析：A、C、D三种情况木块在地面附近，它受到的重力G＝mg。因为m、g未变化，故这三种情况，木块的重力仍为8N；将木块放在月球上，木块质量不变，但是月球表面的重力加速度比地面上小，故此种情况重力将小于8N。本题答案选ACD。3、答案：改变运动状态发生形变4、答案：eq\f(n－1,2)d解析：砖平放在地面上时，其重心距地面的高度为eq\f(d,2)，叠起后，其重心距地面eq\f(nd,2)，所以重心升高了eq\f(n－1,2)d。5、答案：3.0m解析：人在地球和月球上的质量相等，由G＝mg得，地球表面的自由落体加速度g＝eq\f(G,m)＝eq\f(588,60)m/s2＝9.8m/s2月球表面的自由落体加速度g′＝eq\f(G′,m)＝eq\f(98,60)m/s2＝1.63m/s2设人在地球上触摸高度为h，在月球上触摸高度为h′，由veq\o\al(2,t)－veq\o\al(2,0)＝2ax得，eq\f(h,h′)＝eq\f(g′,g)解得h′＝eq\f(g,g′)h＝eq\f,×0.5m＝3.0m。6、答案：如图所示解析：重力是由地球的吸引而产生的，大小为G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N，方向竖直向下，重力的作用点在物体的重心上，重力与是否受其他力及运动状态无关。掌握画力的图示的正确方法，特别注意同一个力的图示中要使用同一个标度。【考点巩固】1、B2、D3、答案：D解析：重心的位置跟物体的形状和质量分布有关，当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心。随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心也下降；后一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心都升高；最后，水流完时，重心又回到球心。故球壳和水的共同重心将先降低后升高，D选项正确。4、答案：B解析：足球在向斜上方飞行的过程中，脚对球已经没有作用力，球只受到重力和空气阻力，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向与球的运动方向相反，B正确。5、C6、ADFGH7、答案：跳高运动员在越过相同高度的横杆时，“背越