新人教版压力和压强复习

压力和压强1、压力与压强

1）、压力:

垂直作用在物体表面上的力叫压力。注：物体放在水平面上时，压力大小等于重力大小。即：

F=G

其它时候不一定等于物体重力。一、压强一、压强1、压力与压强2）、压强

(1)压强是用来反映压力作用效果的物理量。

(2)概念:物体单位面积上受到的压力叫做压强

(3)公式:P=F/S

P:压强，单位：帕（Pa）

F:压力，单位：牛顿(N)

S:受力面积,单位：米2

(m2

)(4)、增大、减少压强的方法由压强公式P=F/S可以看出，压强的大小不仅与压力的大小有关，还与受力面积有关。在压力一定时，压强与受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比。一、压强1、液体压强的特点

液体内部任何地方、任何方向都存在压强；压强随深度的增加而增大，在同一深度的各处各方向的压强相等。液体压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强也越大。二、液体的压强二、液体的压强2、公式：P=ρgh注意：

(1)液体内部压强是由于液体的重力产生的，要与外加压强相区别；

(2)液体内部压强只与液体的密度和深度有关，而与容器的形状、大小以及液体的总重和体积无关；

(3)公式中的深度是指某点到液面的竖直距离，而不是到容器底面的距离二、液体的压强3、连通器

(1)概念:

上端开口，下端连通的容器叫连通器。

(2)特点：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面必在同一水平面上。三、大气压强1、概念由于空气受到重力的作用，空气对浸在它里面的物体要产生压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。2、大小

1标准大气压=

1.013×105Pa

=760mmHg三、大气压强3、特性

大气压的值随着高度的升高而减小，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa；

三、大气压强4

、气压计

用来测量大气压的仪器。有水银气压计、无液气压计(金属盒气压计)等5、大气压的测量三、大气压强5、大气压的应用：抽水机原理：利用大气压来工作四、流体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

五、浮力1、概念：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)对它向上的托力叫浮力。2、方向：总是竖直向上的。

3、浮力产生的原因浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)对物体向上和向下的压力差，就是物体受到的浮力。

F浮=F向上一F向下中考真题赏析例1、（2010年广东）如图14—1所示，金属块所受的浮力为______N，金属块的质量是______kg，金属块的体积是__________m3。(g=10N/kg)图14—12×10-5

0.20.22中考真题赏析例2、（2010年湛江）先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一块重3N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图14—2所示）。则水溢出后溢水杯底受到水的压强是________Pa，小烧杯中水的重力等于________N。(g取10N／kg)图14—210003中考真题赏析例3、（2010年烟台）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图14—3所示的事例中，属于增大压强的是()B例4、（2009年广东）有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图14—4所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度

（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强

（选填“大”或“小”），这样，“气流偏导器”受到一个向

（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。中考真题赏析下小大图14—4课堂互动1、图14—5所示实例中，属于减小压强的是（）图14—5B课堂互动2、一试管中装有某种液体，在试管处于如图14—6的甲、乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强()A．甲位置最大B.乙位置最大

C．丙位置最大D．三个位置一样大图14—6A课堂互动3、下列现象中与大气压强无关的是()D课堂互动4、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车（如图14—8），运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）

A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小A课堂互动5、某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中。利用这个信息可得（）

A．该材料的密度一定小于甲液体的密度

B．该材料的密度一定大于乙液体的密度

C．该材料的密度一定等于甲液体的密度

D．该材料的密度一定等于乙液体的密度B课堂互动6、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图14—9所示。在点缀街头的各种“海宝”中，有一座“海宝”（材质均匀、实心）的质量为1.0×103kg，体积为2m3，与水平地面的接触面积为1m2(g=10N/kg)，则“海宝”的密度是__________kg/m3；“海宝”对地面的压强是

_________Pa．图14—95001×104课堂互动图14—107、如图14—10，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为

N。杯子对桌面的压强为

Pa。(g取10N／kg)8、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区________得多（选填“大”或“小”），在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_______100℃（选填“高于”或“低于”）41×103小低于课堂互动10、如图14—12，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力

下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是

．小于气体速度越快的位置压强越小课堂互动11、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图14—13所示。（1）实验中小明是通过观察

来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是

。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图

所示实验。图14—13图14—14压痕的深浅程度压力的作用效果与压力的大小有关甲、丙课堂互动（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图14-14所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是

。没有控制压力不变课堂互动12、如图14—15所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8×10-3m3。（g取10N/Kg）求：（1）冰壶的密度（2）冰壶对水平冰道的压强。图1图14—15解、（1）密度为ρ=m/v=19kg/8×10-3m3=2.375×103kg/m3压力为F=G=mg=19kg×10N/kg=190N压强为P=F/S=190N/0.02m2=9500Pa13、如图14—16所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）图14—16课堂互动13、解：(1)p=ρg(h1­­-h3)=1×103kg/m3×10N/kg×(18m-10m)=8×104Pa(2)S=πr2=3.14×(2/2×10-2m)2=3.14×10-4m2F=PS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N课后巩固1、下列事例中，利用大气压作用的是（）A．小王将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2、下列用具或设施中，不是利用连通器原理工作的是()A．茶壶B．钢笔C．锅炉水位计D．三峡水库大坝的船闸AB课后巩固3、如图14—17所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平。此过程中弹簧测力计的示数（）A．逐渐减小到零B．先减小后增大C．始终保持不变D．逐渐增大图14—17A课后巩固4、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度／cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差／cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝侧面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.4课后巩固根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为