优质课比赛碰撞课件

碰撞第十六章第四节宁师中学2023/2/51

一、温故而知新1、动量守恒定律的内容是什么？其表达式又是什么？2、机械能守恒定律的内容是什么？其表达式又是什么？3、能量守恒定律的内容是什么？2023/2/52

你能举例说明生活当中的碰撞现象吗？二、新课引入2023/2/53三、新课教学根据下列大家所举例的碰撞情况，说说碰撞有什么显著的特点？

认识碰撞的特点2023/2/54

下面是一幅由计算机描绘的，用传感器测量的两个物体碰撞过程中的相互作用力随时间变化的F-t图像，图像说明了碰撞有什么特点？1、认识碰撞的特点2023/2/55研究碰撞的方法

1、碰撞具有如上的特点，那么我们应该采用什么样的方法去研究碰撞现象呢？用牛顿运动定律可以吗？为什么？2、那么该怎样处理碰撞问题呢？3、能量有多种多样，与运动有关的能量是什么能量呢？碰撞前后这种能量是否也守恒呢？2023/2/56以下两种碰撞，哪种碰撞机械能守恒？哪种不守恒？

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第二小组展示并得出结论2023/2/58弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒完全非弹性碰撞：是非弹性碰撞的特例，碰撞后两物粘合在一起，以共同的速度一起运动。——此时机械能损失最大。从能量变化方面分类无论是哪种碰撞，都遵守动量守恒定律。分类方式之一：2023/2/59正碰与斜碰2023/2/5101、正碰——也叫对心碰撞：2、斜碰——也叫非对心碰撞：

碰前运动速度与两球心的连线在同一条直线上，碰后两球的速度仍会沿着这条直线。碰前运动速度与两球心连线不在同一直线上，碰后两球的速度都会偏离原两球心的连线。

碰撞前碰撞后碰撞前碰撞后从碰撞的速度方向来分类分类方式二：

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一维弹性碰撞研究：例：在光滑的水平面上，假设物体以m1速度v1与原来静止的物体发生弹性碰撞，碰撞后它们的速度分别为v’1

和v’2，试推导v’1和v’2的表达式.2023/2/512

（1）若m1=m2,会出现什么现象呢？当碰撞的两个物体的质量相等时，碰撞前后两个物体互相交换了速度，这种现象叫做速度交换现象.2023/2/513

下面的这个实验装置叫做牛顿摇篮。如果拉开最左边的小球，你能说出将会发生什么现象吗？（素材有第五小组成员提供）2023/2/514

（2）若m1》m2

，会出现什么现象呢？（3）若m1《m2

，会出现什么现象呢？2023/2/515课本16页“思考与讨论”（1）作图的理论依据是什么？（2）如果mA<<mB

，试简要描述碰撞的情景？(将（1）、（2）两问做到作业本上）。（3）若A为a粒子，B为金原子核，试简要描述碰撞情景？（已知a粒子的质量数为4，金原子质量数为197）非对心碰撞定性研究：非对心碰撞是平面内的二维碰撞，定量研究比较复杂。但可以根据动量守恒定律，定性地描述碰撞情景。2023/2/516

微观粒子的碰撞——散射1、微观粒子发生对心碰撞的概率很小，大多数粒子发生非对心碰撞2、与宏观物体碰撞相互接触不同的是，微观粒子相互接近时并不发生直接接触。3、大多数粒子在发生非对心碰撞后飞向四面八方。因此微观粒子的碰撞又叫做散射。散射同样遵循动量守恒定律。2023/2/517本节课的学习思路是怎样的呢?首先，从碰撞的特点出发,探索解决碰撞类问题的方法;其次，按照由简单到复杂的原则,采用理论和实验相结合的方法分析了一维弹性碰撞的特性;最后，通过定性分析二维弹性碰撞，引申到微观粒子的散射，说明研究碰撞对探索微观世界的意义.

【学习小结】2023/2/5181、质量为m速度为v的A球，跟质量为3m的静止B球发生正碰，碰撞可能是弹性，也可能非弹性，碰后B球的速度可能是以下值吗？（A）0.6v

(B)0.4v

(C)0.2v解：B球速度的最小值发生在完全非弹性碰撞情形由动量守恒：B球速度的最大值发生在弹性碰撞时：∵所以，只有0.4v是速度可能值2023/2/5