高中语文粤教版第二单元传记

2023—2023粤教版高中语文《必修一》第二单元《罗曼·罗兰》达标训练一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．溃败/反馈 狙击/沮丧 歌曲/曲突徙薪B．奔放/投奔 选择/择菜 殷红/殷切C．洋溢/谥号 船舷/弦歌 果脯/胸脯D．凯旋/觊觎 淬火/憔悴 强劲/强词夺理解析：选B。A项，分别读kuì，jū/jǔ，qǔ/qū；B项，分别读bēn/bèn，zé/zhái，yān/yīn；C项，分别读yì/shì，xián，fǔ/pú；D项，分别读kǎi/jì，cuì，qiáng/qiǎng。2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()追求完美，将自我想象的完美当作一种渴望的成功，大约是人类的天性，无可厚非。只是切勿干涉别人，更不要仗势强逼别人。妨碍别人而打造一己的“完美”和消灭别人的缺陷追求“完美”，是最不完美的手段。尽管个人的出发点可能是好的、善的、美的，且能获得很多志同道合的追随者的倾情吹捧和尖叫喝彩，但世界上最大的灾难往往由此而制造。A．无可厚非 B．妨碍C．志同道合 D．喝彩解析：选A。A.无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。这里应用“无可非议”。B.妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。C.志同道合：志向相同，思想相合。D.喝彩：大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。3．下列句子中，没有语病的一项是()A．根据国际法规划设我国防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们敲响警钟，治理空气污染迫在眉睫。C．为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。解析：选D。A.语序不当，“识别、发现和实施空军拦截行动”应是“发现、识别和实施空军拦截行动”；B.搭配不当，“现象”不能“加重”；C.成分残缺，“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参展作品”。4．依次填入下列语段中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是()我是研究电视的学者，本应对电视文化抱有更多的欣赏和同情。但在这个时代里，各类电视剧和电视节目的制作者，往往以令人惊讶的方式去破坏电视文化的魅力和韵味。________。________。________。___________。________。①我的论述不过是为这些成熟的理论做个微不足道的注脚②电视节目由人制作，并最终对人传播③在注意力经济时代，人能在多大程度上清醒地意识到自己的责任何在是个很严肃的问题④电视的“危害”在《娱乐至死》和《关于电视》等经典著作中已有丰富深刻的阐释⑤这种危害表面上是电视的问题，实际上却是人的问题A．③②④⑤① B．④①⑤②③C．①④③⑤② D．②③①④⑤解析：选B。先说电视，后说人。①是论述中的插入语。二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～7题。托尔斯泰传[法]罗曼•罗兰①在法兰西，多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家，更是一个朋友，最好的朋友，是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。 ②我懂得，托尔斯泰在我的精神上将永不会磨灭。1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了。托尔斯泰的译本在所有书店中同时发售，而且是争先恐后般的速度与狂热。1885至1887年间，巴黎印行了《战争与和平》等很多作品。在几个月中，几星期中，我们发现了含有整个的伟大的人生的作品，反映着一个民族、一个簇新的世界的作品。③那时我初入高师。我和我的同伴们，在意见上是极不相同的。在我们的小团体中，有讥讽的现实主义思想者，如哲学家乔治•杜马，有热烈地追怀意大利文艺复兴的诗人，如舒亚莱，有古典传统的忠实信徒，有司汤达派与华格耐派，有无神论与神秘主义者，掀起多少辩论，发生多少龃龉；但在几个月之中，爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。各人以各不相同的理由爱他：因为各人在其中找到自己；而对于我们全体又是人生的一个启示，是开向广大宇宙的一扇门。在我们周围，在我们的家庭中，在我们的外省，从欧罗巴边陲传来的巨声，唤起同样的同情，有时是意想不到的。有一次，在我故乡尼佛纳，我听见一个素来不注意艺术、对什么也不关心的中产者，居然非常激动地谈着《伊凡•伊列区之死》。④我们的著名批评家曾有一种论见，说托尔斯泰思想中的精华都是汲取于我们温暖的浪漫派作家乔治•桑和维克多•雨果。不必说乔治•桑对于托尔斯泰没有影响，托尔斯泰是决不能忍受乔治•桑的思想的，也不必否认卢梭与司汤达对于托尔斯泰的实在的影响，总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加以怀疑，是不应当的，他的力量并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表情，在于个人的素养，在于艺术家的特征，在于他的生命的气息。⑤不论托尔斯泰的思想是否受过影响，欧罗巴可从没听到像他那种的声音。除了这种说法之外，我们又怎么能解释听到这动人心魄的音乐时所感到的情绪的激动呢？——而这声音我们已期待得那么长久，我们的需要已那么急切。流行的风尚在我们的情操上并无什么作用。我们之中，大半都像我一样，只是在读过了托尔斯泰的作品之后才认识特•伏葛著的《俄国小说论》，他的赞美与我们的钦佩相比已经逊色多了。单是赞赏作品是不够的，我们生活在作品中间，他的作品已成为我们的作品了。我们的，由于他热烈的生命，由于他青春的心。我们的，由于他苦笑的幻灭，由于他毫无怜惜的明察，由于他与死的纠缠。我们的，由于他对于博爱与和平的梦想。我们的，由于他对于文明的谎言加以剧烈的攻击，也由于他的现实主义，由于他的神秘主义，由于他具有大自然的气息，由于他对于无形的力的感觉，由于他对于无穷的灵感。⑥这些作品之于今日，不亚于《少年维特之烦恼》之于当时：是我们的力量、弱点、希望、恐怖的明镜。我们并未考虑把这一切矛盾加以调和，把这颗反映着全宇宙的复杂心魄纳入狭隘的宗教的与政治的范畴；我们不愿效法人们，学着浦尔越(PaulBourget)于托尔斯泰逝世之后，以个人的党派观念去批评他。仿佛我们的朋党竟能成为天才的度衡那样！……我们会顾忌到但丁与莎士比亚是属于何党何派的吗？⑦托尔斯泰，我们爱他整个。因为我们本能地感到在这样的心魄中，一切都有立场，一切都有关联。(选自《名人传》，有删改)5．“1886年，俄罗斯艺术的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了”一句具有怎样的表达效果？答：________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析语言特色的能力。此类题目一般从三个角度入手：语句的内容、运用的手法和表达的情感。答案：本句运用了比喻，用“花朵”比喻托尔斯泰的作品，突出了托尔斯泰作品的伟大，非常形象地写出了法兰西对俄罗斯艺术的期盼、惊喜、赞赏。6．在评价托尔斯泰时，文中提到了哪些不妥或错误的做法？答：________________________________________________________________________________________________________解析：在这篇传记中，罗曼•罗兰重点介绍了托尔斯泰对自己的影响和当时人们对托尔斯泰的认识。文章的第④⑤⑥段是此题的答题区间，可以从中找到人们对托尔斯泰的错误评价。答案：①认为托尔斯泰思想中的精华是借鉴的结果，他的伟大与魅力源于他的思想。②只是从文学的角度赞赏作品，没有全面理解托尔斯泰的伟大。③把托尔斯泰的复杂思想纳入狭隘的宗教的或政治的范畴去评论。7．请从托尔斯泰的作品内容方面，概括作者说“托尔斯泰，我们爱他整个”的原因。答：________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查对文章内容要点的概括能力。这句话出现在文章的最后一段中，可以结合文章的整体内容，从作者介绍的托尔斯泰的著作中找出内容要点，然后加以整合。答案：①他的作品中表现出热烈的生命，青春的心。②他的作品中表现出对博爱与和平的追求。③他的作品中表现出坚持正义。④他的作品中表现出对世界、生命、理性的认识。三、语言表达8．把下面的四句话整合成一个长单句。可以增删个别词语，所给语句的信息要点不能遗漏。①罗兰的童年，是在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中度过的。②他的中学时代是在喧嚣的巴黎街道上度过的。③大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里度过的。④这里的学生与外界隔绝，以免他们受到诱惑。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查长短句的变换。四个语句各自独立又相互联系，可以选取其中一个作为主干，把其余的三个合理地转变成主干的修饰限制成分。答案：在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中度过了童年、在喧嚣的巴黎街道上度过了中学时代的罗兰的大学时代是在似乎是真空的更加狭小的与外界隔绝的以免使他们受到诱惑的天地——高师的学生宿舍里度过的。9．仿照下面文段中画线句子的句式，另选作家作品，在横线处补写恰当的句子，使之构成排比句。我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位名人的不凡历程；我来到________________，听到了________________；我来到________________，听到了________________。解析：此题考查语句的仿写，要注意所选作家的国别、作品人物和情节的对应。答案：(示例)(我来到)英国，(听到了)斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇；(我来到)俄罗斯，(听到了)高尔基讲述自己苦难童年的种种艰辛生活。10.右面是我国“巾帼志愿者(WomenVolunteers)”的标志(原图为红色)，请写出该标志除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答徽标的图文转换题，一是描述画面内容，要抓住事物的特征进行说明，注意联系徽标中的标题，中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。然后分析其内涵和寓意，对徽标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。答案：标识是字母“W”变换组成紧密相连的三颗心，又是“女”字的变体，“W”好似相挽的手臂代表“友爱和互助”，三颗心象征巾帼志愿者的爱心。11．请指出下面画线句子的言外之意。季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。答：_____________________