高中语文高考备考策略 市一等奖

题文对照法——文言文分析综合题答题攻略安徽省枞阳县浮山中学匡林刚口诀读——读文感知，整体把握。对——取要对照，读题检索。排——排除干扰，分析整合。一、读——读文感知，整体把握。无论是传记类文章，还是古代小说类文章，都是通过描写人物、记叙事件来表现人物必要条件、反映社会生活的，因此理解文言文时，考生要先抓住主要人物及主要事件。考生要通过分析事件(故事)的开端、发展、结局等，分析事件中人物的表现，比如说过的话、做过的事、职位的变化等来整体把握文章内容。二、对——取要对照，读题检索。重视读题，学会读题，是每个考生在阅读中必须重视的环节。所谓“对照”，是指回文查对，将选项中现代汉语叙述的文字与文言原文中对应文字比照判断，注意分析其中的细微差别。一般情况下，不符合题干要求的选项错误点主要有以下几个：(1)无中生有，添枝加叶即阅读材料中没有选项的内容，或选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的。或者，原文虽然有相关的表述，但选项中的表述恰恰与原文相反。选项(2023·山东卷第12题B项)章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。原文庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。题文对照“在亭中弹琴、下棋、喝酒”在文中找不到依据，虽说章君因为这里风景优美适宜弹琴、下棋、喝酒而修建了环中亭，但并没有写他“在亭中弹琴、下棋、喝酒”。(2)张冠李戴，偷梁换柱即本是甲想的、说的或做的，选项中误设为乙想的、说的或做的。或者把两件事或三件事合在一起表述，混淆了状语、定语或时间等其他条件。选项(2023·湖北华中师大一附中模拟考试第11题B项)中宗非常宠爱安乐公主，专门为她设立了公主府，并安置专员。安乐公主恃宠而骄，大修府邸，奢靡无度。原文及得志，尊号为应天皇帝，后为顺天皇后。后方优宠亲属，内外封拜，又欲宠树安乐公主，乃制公主开府，置官署。安乐恃宠骄恣，卖官鬻狱，势倾朝廷。又请自立为皇太女，帝虽不从，亦不知谴。又广营第宅，侈靡过甚。题文对照为安乐公主设府设官员的不是皇帝，而是皇后。(3)以偏概全，言过其实即将局部的、个别的误设为全局的、普遍的，或将全局的、普遍的误设为局部的、个别的；或者故意将范围、程度误设为小于或大于材料中的叙述的范围、程度。选项(2023·广东省湛江一中模拟)刘在越州做知州的时候，看到鉴湖这个地方赋税沉重，就请求朝廷体恤老百姓的困苦，最终朝廷免除了这里百姓们的赋税。原文知越州，鉴湖为民侵耕，官因收其租，岁二万斛。政和间，涸以为田，衍至六倍，租太重而督索严，多逃去。前勒邻伍取偿，民告病，请而蠲之。题文对照“免除了这里百姓们的赋税”有误，此处是指免除了邻居为逃跑的人补偿租税的不合理规定。(4)先后颠倒，因果混淆即选项中将直接的、根本的、是原因的或已然的事情误设为间接的、枝叶的、是结果的或未然的事情。或者原文上下两件事不构成因果关系；而选项却以因果关系处理。选项(2023·河北省唐山一中训练第6题C项)杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟朓秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。原文十二年，安西都护张孝嵩迁为太原尹，或荐暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃夺情擢拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟朓阴结突厥及诸蕃国图为叛乱，暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。题文对照应为“杜暹担任安西副大都护期间”。(5)词语误解，颠倒是非即选项大多数表述是正确的，只有很细小的错误，而这个错误往往仅是一个词理解错了，从而导致选项的错误。选项(2023·课标卷Ⅰ)马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。题文对照应为“杜暹担任安西副大都护期间”。原文文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。题文对照原文中是大盗“至”钧州，因马文升的家在钧州，就离开了。并不是“大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”。对接高考：1．(2023·江苏卷)阅读下面的文言文，完成下面题目。李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)

下列句子中，全部表现李丰为官不贪财的一组是(3分)()①在邺下名为清白②外示清净，而内图事③不以家计为意，仰俸廪而已④丰常约敕不得有所侵取⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥⑥有司籍其家，家无馀积A．①②⑥

B．①③⑤C．②④⑤

D．③④⑥【规范答题】(第一步)读文段，把握关键句子。(第二步)审题干，注意为官不贪财这一关键点。(第三步)理解句子含义。(第四步)筛选排除，我们可知①此时李丰还是平民，未做官。②这是别人诽谤李丰表里不一的话。⑤说的是李丰把皇上赏赐的宫女，全部送给外甥们，与钱财无关。③④⑥都符合题干要求。参考译文李丰，字安国，死去的卫尉李义的儿子。黄初年间，凭借父亲的官职征召随军。李丰起初为平民时，年龄十七八岁，在邺下名声清白，擅长品鉴人物，天下一致称颂，没有人不关注他。后来随军到了许昌，声名一天比一天大。他的父亲不希望他这样，就让他闭门谢客。当初，魏明帝还是太子时，李丰正在读书学习。等到魏明帝即位，捉到一个吴国投降的人，问他：“在江东听到魏国的名士是谁？”投降的人说：“听说有个叫李安国的人。”这时李丰担任黄门郎，魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。明帝说：“难道李丰的名声遍布于吴越一带吗？”李丰后来调动担任骑都尉、给事中。明帝驾崩后，李丰担任永宁太仆，因为名声超过实际，能够重用他的人很少。正始年间，李丰升迁为侍中尚书仆射。李丰在中书省，经常托称身体有病，当时中书省的惯例，生病满一百天就应当停发俸禄。李丰生病不到几十天，就暂时起来，不久又重新卧床，像这样好几年。起初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼、李伟，担任官职几年间，曾一起做过郡守，李丰曾经在很多人面前公开警告两个弟弟。等到司马懿生病日久，李伟担任郡守，放纵饮酒，使新平、扶风两郡治理败乱，但李丰没有召请他，众人认为李伟是恃宠而骄。曹爽专权，李丰在曹爽和司马懿之间迟疑不决，无所适从，所以当时有诽谤信说：“曹爽气势炎热如沸水，司马懿父子冰冷如凉水，李丰兄弟如飘荡的光。”那意思是认为李丰虽表面上心境洁净，但内心却图谋政事，好像飘荡的光一样捉摸不定。等到司马懿上书诛杀曹爽，车子停在宫殿上，这个消患被李丰听到，李丰非常害怕，于是昏厥过去，两脚拖垂在地上不能起来。到了嘉平四年司马懿死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”有人推荐李丰。李丰虽然知道这不是显要的职位，但认为自己和皇族联姻，想依附皇上的权势，就顺从没有推辞，于是上奏请求任用自己。李丰担任中书令两年，皇上和他特别亲近，常常单独召见他与他说话，别人不知道谈话内容。景王知道他们谈话议论自己，要求李丰说出来，李丰没把实话告诉他，景王于是杀死了他。这件事非常秘密。李丰先后在魏、晋两朝为官，不把家庭生计放在心上，仅依赖国家俸禄罢了。李韬虽然与公主成婚，李丰经常约束告诫他不能侵占公主的财产，李丰时时得到皇上赐给的钱帛，就把这些送给亲戚族人；等到皇上赏赐给大臣宫女，大臣们大多把宫女赏赐给族中子弟，但李丰都把她们送给了外甥们。等到李丰死后，有关部门没收他的家产，家中没有多余的积蓄。

频考点21

归纳内容要点，概括中心意思★★★★★“归纳内容要点，概括中心意思”是考查学生对选文整体或某关键环节的理解。要求考生对所述事件或所说道理进行综合地判断或推理，分析某一个论点立论的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等，确认与原文意思不符的选项。“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向和感情色彩。“分析概括作者在文中的观点态度”要求能历史地从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩作出客观的剖析、评价。它要求学生能从阅读材料中概括出作者自己的看法，并进行较为准确的评价，既考查学生的分析概括能力，又考查学生的判断评价能力。“归纳概括”题规范模板

下列对原文有关内容的分析和概括，正确(不正确)的一项是方法技巧：对于“归纳概括”题，应从下面几点入手：第1步，第一步，总体阅读，整体把握阅读材料，基本上是人物传记。论人要论及全文，论文更要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物作出初步的分析评价。第2步，辨析差异，排除干扰高考文言文阅读在本考点的错误题型有或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴，如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除干扰，正确答题。第3步，放回原文，查对正误特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。2．(2023·大纲卷)阅读下面的文言文，完成下面题目。杜慧度，交阯人也。本属京兆。曾祖元，为宁浦太守，遂居交阯。父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交陛太守。初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史滕遯之当至，分遣二子断遏水陆津要，瑗收众斩逊，州境获宁。除龙骧将军。遯之在州十余年，与林邑累相攻伐。遯之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。时遯之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。循虽败，馀党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。少帝景平元年，卒，时年五十。(节选自《宋书·杜慧度传》)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。B．杜慧度为人谦逊而顾大局。杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书尚未到达，他还是率众抗敌。C．杜慧度一心向公而又谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖赏；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。D．杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》《老》。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。【规范答题】(第一步)总体阅读。(第二步)辨析可知D项中内容表述不当，因为原文中“能弹琴，颇好《庄》《老》”翻译成“只管弹弹琴，读读《庄》《老》”有误。(第三步)代入原文进一步验证。参考译文杜慧度，是交阯人。祖籍京兆。他曾祖父杜元，任宁浦太守，于是迁居交阯。他父亲杜瑗，字道言，在州府做官，做过日南、九德、交陛太守。当初，九真太守李逊父子勇敢健壮有权力，用威势控制交州。李逊听说刺史滕遯之要到了，便分派他的两个儿子截断水陆要道。杜瑗收集人马杀掉李逊，交州境内得以安宁。杜瑗被任命为龙骧将军。滕遯之在交州十几年，和林邑国之间多次互相攻击征伐。滕遯之将回到北方，林邑王范胡达攻克日南、九德、九真三郡，于是围攻州城。当时滕遯之已经走远了，杜瑗和他的第三个儿子杜玄之竭尽全力防守，设谋划策，经多次交战，大败敌人。连战皆胜，所以范胡达逃回林邑。朝廷于是任杜瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循反叛占据广州，派使者交结杜瑗，杜瑗将来人斩首。义熙六年，杜瑗八十四岁去世。杜慧度，是杜瑗的第五个儿子，开始时是州的主簿，流民督护，接着升任九真太守。杜瑗去世，府州官吏们认为交州与敌寇相邻，不应空缺刺史的职位，共同推举杜慧度代管交州府中事务，杜慧度坚决推辞不接受。义熙七年，朝廷任命杜慧度为使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书还未抵达，当年春天，卢循袭击攻破合浦郡，直接向交州进发。慧度于是率领文武将士六千人抗拒卢循的军队，活捉卢循长史孙建之。卢循虽然失败，其残余军队还有三千人，都是久经战斗的老兵。六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。杜慧度把宗族的私有财产全部拿出来充当部众的奖励、赏赐。杜慧度亲自攀上高船，交战时，发射火箭和雉尾炬(古代火攻用的一种兵器)，步兵则在两岸猛烈射击敌人，卢循的舰船都燃烧起来，顷刻之间大败而逃，卢循被箭射中掉入水中淹死。将卢循和他的父亲卢嘏，以及卢循的两个儿子斩首，把他们的首级送到京城。杜慧度被封为龙编县侯，享受一千户租税待遇。高祖登位做皇帝，杜慧度晋升官爵为辅国将军。当年，杜慧度率领文武将士一万人南征林邑国，杀死了林邑国的大半士兵，而宋前前后后被林邑国掠走的财物都归还了。林邑国王请求投降，并且交纳牲口、大象、金银、古贝等，于是放过林邑国。杜慧度穿布衣，吃素菜，俭约朴素，擅长弹琴，很喜欢读《庄子》《老子》。(在州内)禁止并断绝过分的、不合礼制的祭祀，广修学校，荒年之际人们没饭吃，就用个人的俸禄赈济人们。在管理上很严密，好像治家一样，从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。少帝景平元年去世，享年五十岁。拓展练习2023届安庆一中高三备课组组卷题目：【例】阅读下面的文言文，完成题目。

嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。

绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。

元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从，进行惮焉。

齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽遂顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！若释公服从私宴，所不敢辞也。”冏大惭。艾等不自得而退。

寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所①。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”（选自《晋书·嵇绍传》）【注】①行在所：天子所在的地方。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.

嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山涛选拔官员时向武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之才。B.

侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。C.

齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。D.

朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。解题指导：高考对分析概括文意的概括仍然集中在对人物行为、言语、品质等方面的理解，但没有给出关键词，需要我们对全文深入理解把握，仔细核对每一选项。特别注意有的选项虽然结果是正确的，但具体内容与原文阐述不一致，仍然是错误答案。解析：不是嵇绍不以为然，而是以书谏。答案：C【参考译文】嵇绍，字延祖，曹魏中散大夫嵇康之子。十岁时失去父亲，奉养母亲孝顺慎重。由于父亲获罪，隐居在家。山涛主持选拔人才，禀告武帝：“《康诰》有言‘父亲，儿子的罪过不能互相波及。’嵇绍才华横溢没有缺点，应该加以嘉奖。请命他做秘书郎。”武帝对山涛说：“像你所说，就能够做秘书丞，为何只是秘书郎了。”武帝下诏书征用他，嵇绍离家做秘书丞。

嵇绍到洛阳，几次升迁做了太守，尚书左仆射裴颜也很器重他，常说：“如果让嵇延祖任吏部尚书，可使天下不会再遗漏人才了。”沛国的戴晞年轻有才气，当时人们相信他将来必有大用，嵇绍却认为他一定不会成大器。戴晞后来任司州主簿，因为行为不端被驱逐，州里民众都说嵇绍有知人之明。

元康初年（291年），任给事黄门侍郎。当时侍中贾谧凭借着受宠爱的外戚的身份，年纪轻轻就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。贾谧请求与嵇绍交好，嵇绍拒绝不理。等到贾谧被处死，嵇绍正在官署，因为他不亲附恶人，被封为弋阳子，又升为散骑常侍。太尉、广陵公陈准死了，太常奏请加给谥号，嵇绍反驳说：“谥号是用来使死者垂名不朽的，大德之人应当授予大名，微德之人就应授予微名。由于近来掌礼治之官附和情弊，谥法便不依据原则。加给陈准的谥号过誉，应该加谥号为‘缪’。”这件事交给太常处理。当时虽然没有听从嵇绍的意见，但是朝廷大臣都有些惧怕他。齐王冏辅佐政务后，大兴土木，骄奢之气日益滋长，绍用书上谏说：“夏禹以低矮的宫室称美，唐虞以茅屋显示德行，应该省去建造的麻烦，深思谦损的道理。”冏虽然谦逊地回复了，但最终没有采纳。绍曾经到冏处询问事情，正遇到冏宴请宾客，与董艾等人畅谈国家大事。董艾就对齐王说：“嵇绍善丝竹，可命他弹琴让大伙儿乐乐。”就命人抬琴进来请嵇绍演奏。嵇绍不愿意，齐王冏就说：“今天大家都挺高兴，你又何必如此扫兴呢？”嵇绍庄重回答：“您是主持政事的君王，更应讲究礼仪，端正秩序。我今天穿着整整齐齐的礼服前来见您，您怎能让我做些乐工的事呢？如果，我身着便服，参加私人宴会，那倒不敢推辞了。”齐王很惭愧，董艾等人听了此话后都很不自在地回去了。

不久朝廷又有向北征伐的战役，征召嵇绍，恢复了他的爵位。嵇绍因天子蒙受风尘，接奉诏书驰往行驾住处。恰逢王师在荡阴战败，百官及侍卫人员都纷纷溃逃，只有嵇绍庄重地端正冠带，挺身保卫天子，军队接近鸾驾，飞箭如雨，嵇绍于是被射死在皇帝的身旁，鲜血溅染了御衣，天子为他的死沉痛悲叹。等到战事平定，侍从要浣洗御衣，皇帝说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”阅读下面的文言文，完成题目。

蔡廷玉，幽州昌平人。事安禄山，未有闻。与朱泚同里闬，少相狎近。此为幽州节度使，奏署幕府。

廷玉有沉略，善与人交，内外爱附。泚多所叩咨，数遣至京师。当是时，幽州兵最强，财雄，士骄悍，日思吞并，不知有上下礼法。廷玉间语论曰：“古未有不臣而能推福及子孙者。公南联赵、魏，北奚虏，兵多地险，然非永安计，一日赵、魏反噬，公乃沸鼎鱼耳。不如奉天子，划多难，可勒勋鼎彝，若何？”泚善之，廷玉阴欲耗其力，则讽论出金币礼士，又劝归贡赋助天子经费。因劝泚入朝，泚将听，诸校怒，缚廷玉琴之，廷玉无桡辞，泚不忍杀，囚岁余出之，谓曰：“而亦悔乎？”廷玉曰：“导公为逆即悔，勉公以义何悔为？”复絷满岁，问曰：“能省过否？不尔，且死。”对曰：“不杀我，公得名。杀我，吾得名。”泚不能屈，待如初。又有朱体微者，亦泚腹心。廷玉有建白，体微辄左右之，故泚愈信，桀傲稍革。廷玉遂藏朝事。而泚内畏弟滔逼己，滔亦劝泚入朝，乃以军属滔。廷玉、体微共白泚：“公入朝为功臣首，后务至重，须诚信者乃可付。滔虽大弟，多变不情，如假以兵，是嫁之祸也。”泚不听。二人随波到朝，德宗为太子时，知廷玉名，及见，礼眷殊渥。

滔有请于泚，或不顺，廷玉必折之，俾循故法。滔已破田悦，寝傲肆自用。左右有恶廷玉者，姜云：“素毁滔，欲四分燕，廷玉倡之，体微和之。”滔表言二人离间骨肉，请杀于有司，亦遗泚书云云。泚恚滔夺其军，不从。会滔以幽州叛，帝示滔表，而泚亦白发其书，乃归罪于二人，贬廷玉、体微以慰滔。滔使谍伺诸朝，曰：“上若不杀廷玉，当谪去，得东出洛，我且缚至麾下支解之。”将行，帝劳廷玉曰：“尔始行，为国受屈，岁中当还。”廷玉至蓝田驿，人曰左巡使郑詹：“商於道险，不可往。”詹追使趋潼关。廷玉告子曰：“我为天子不血刃下幽十一城，欲裂其壤，使不得桀，而败于将成，天助逆邪？今吏使我出东都，此殆滔计，吾不可以辱国。”比至灵宝，自投于河。（选自《新唐书·蔡廷玉传》）1.

以下各组句子中，全都表明蔡廷玉“暗助朝廷”的一组是(

)①廷玉阴欲耗其力②劝归贡赋助天子经费③因劝泚入朝，泚将听④滔亦劝泚入朝⑤须诚信者乃可付⑥廷玉必折之，俾循故法A.

①②③B.

①④⑥C.

②④⑤D.

③⑤⑥解析：考查信息的整合和对文章内容的概括、理解。⑤写蔡廷玉劝朱泚不要把兵权交给弟弟朱滔，不是写他暗助朝廷；⑥写廷玉秉公处事，也不是暗助朝廷。答案:A2.

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)A.

蔡廷玉与朱泚自小是亲近的朋友，朱担任幽州节度使，奏请让廷玉当幕府。当时幽州兵强财雄，日思吞并，不知上下礼法。廷玉劝告朱泚应事奉天子，建立功勋。B.

蔡廷玉暗中想减损朱泚实力，先是耗费其钱财，又劝朱泚入朝。这些举措触怒了朱的部属，捆绑起廷玉。廷玉被囚禁多时，仍不屈服，朱泚不忍杀他，待之如初。C.

朱体微是朱泚的心腹，常支持廷玉的建议，使朱泚强横凶暴性格稍有收敛。朱泚的弟弟朱滔力劝朱泚入朝，可自己掌控兵权。廷玉、体微劝诫朱泚，但未被采纳。D.

朱滔在幽州叛乱后，朝廷为安抚朱滔，归罪并贬谪廷玉、体微二人。廷玉临行前，皇帝安慰说，年内将让他京城。廷玉自知罪不可赦，快要到灵宝时投河自杀。解析：考查对文章内容的分析和概括。据末段，蔡廷玉投河自杀是因为“吾不可以辱国”而不是畏罪自杀。答案:D【参考译文】

蔡廷玉，幽州昌平人。事奉安禄山时，没有什么名声。他与朱泚是同乡，小时候相互间很亲近。朱泚任幽州节度使，上表让他在幕府中任职。

廷玉深谋远虑，善于与人