高中物理人教版第五章曲线运动圆周运动 圆周运动教学设计

高一物理学案圆周运动【使用说明与学法指导】请同学们认真阅读必修2课本16—19页，划出重要知识，规范完成课前预习案内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理并要多复习记忆。“能力提升”中不加“*”题目为必做题目【学习目标】知道什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。掌握描述圆周运动的各物理量。知道各物理量之间的关系。【重点】线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系。【难点】同轴转动角速度关系、传动装置线速度关系。课前预习案【旧知回顾】1、曲线运动的速度方向。2、物体做曲线运动时力和速度的关系。【教材助读】1、通过生活实例认识什么是圆周运动,匀速圆周运动？2、如何描述圆周运动物体运动的快慢？有哪几个物理量？它们的定义,方向,单位？3、写出下列各物理量之间的关系。线速度与周期的关系:_____________________________角速度与周期的关系:_____________________________线速度与角速度的关系:________________________________【预习自测】1、关于角速度、线速度和周期，下面的说法中正确的是（）A.半径一定，角速度与线速度成反比B.半径一定，角速度与线速度成正比C.线速度一定，角速度与半径成正比D.不论半径等于多少，角速度与周期始终成反比2、关于做匀速圆周运动的物体，下面的说法正确的是（）A.相等的时间里通过的路程相等B.相等的时间里通过的弧长相等C.相等的时间里发生的位移相等D.相等的时间里转过的角度相等3、一台准确走时的钟表上的时针、分针和秒针上的角速度之比ω1∶ω2∶ω3=___________；如果三针长度分别为L1、L2、L3且L1∶L2∶L3=1∶∶，那么三针尖端的线速度之比v1∶v2∶v3=___________课内探究案【探究一】引导学生得出圆周运动中各物理量之间的关系例1、如图所示，一个球绕中心轴线OO′以角速度ω做匀速圆周运动，则（）、b两点线速度相同、b两点角速度相同C.若θ=30°，则a、b两点的速度之比为va∶vb=∶2D.以上答案均不对【探究二】组织学生讨论传动装置中各物理量间的关系例2、如图所示，为一皮带传动装置，右轮的半径为r,a是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r,小轮的半径为2r,b点在小轮上，到小轮中心的距离为r,c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在传动过程中，皮带不打滑，则（）点与b点的线速度大小相等点与b点的角速度大小相等点与c点的线速度大小相等点与d点的线速度大小相等当堂检测1．在圆周运动中下列说法正确的是（）A.线速度较大的物体，角速度一定也较大B.由公式ω=可知，做圆周运动半径大的物体，角速度一定小C.飞轮转动的角速度越大，轮上同一点的线速度也越大D.由公式r=可知，物体转动的半径与它的线速度大小成正比2．静止在地球上的物体都要随地球一起转动，下列说法正确的是（）A.它们的运动周期都是相同的B.它们的线速度都是相同的C.它们的线速度大小都是相同的D.它们的角速度是不同的3．观察自行车的主要传动部件，了解自行车是怎样用链条传动来驱动后轮前进的，如图所示，其中右下图是链条传动的示意图，两个齿轮俗称“牙盘”.试分析并讨论：(1)同一齿轮上各点的线速度、角速度是否相同?(2)两个齿轮相比较，其边缘的线速度是否相同?角速度是否相同?转速是否相同?(3)两个齿轮的转速与齿轮的直径有什么关系?你能推导出两齿轮的转速n1、n2与齿轮的直径d1、d2的关系吗?4．.如图所示，在男女双人花样滑冰运动中，男运动员以自己为转动轴拉着女运