江苏省优质幼儿园 评估自评表

江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园园长县级主管部门填报时间江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容,完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实,如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）一、自评报告在创建中发在发展中提升——东台市少年宫幼儿园创建省优质园自评报告我园创建于1993年，地处市中心，园内环境典雅、绿树成荫，原少年宫的艺术教育特色为幼儿园积淀了一种“以人为本、关注个性”的素质教育特色文化底蕴，形成了“为孩子成功的人生奠定良好的素质基础”的办园宗旨，成为幼儿“健康成长、快乐求知、开心生活”的理想乐园。我园时刻把幼儿的健康、安全放在首位，不断改善办园条件，积极为幼儿创设愉悦、宽松、自然、生态化的成长环境。多年来在市政府、市教育局的关心领导下，幼儿园有了长足的发展，办园规模逐步扩大，教学设施日趋完善。园内打造出了一支“作风硬、业务精、素质高、爱心浓”的教师队伍，每位教师都把幼教工作当作一份事业、一个理想、一生幸福。优化的育人环境，为逐步实现教育现代化奠定了坚实的基础。一、加强师资建设，优化保教队伍.加强上岗管理，建立保障体制我们清醒地认识到稳定教师队伍是发展幼教事业的保证，我园坚持择优录取、持证上岗的原则，把持有合格学历、教师资格证、健康证、有能力、有爱心、有责任感的教师吸收到保教队伍中来，与教师签定上岗协议书，一年一聘，确保教师队伍的质量。我园实行“按岗定薪”的原则，不仅按时兑现教师工资，还为教师交纳养老保险金、医疗保险金，解决教师的后顾之忧。.重视师德建设，提高整体素质“校园无小事，教师无小节”，教师的言谈举止，无时不在潜移默化地影响着幼儿，我们定期组织教职工学习《教师职业道德规范》、《规程》、《纲要》等，制定了各项规章制度，编印了《幼儿园管理手册》，开展师德师风演讲比赛、教师师德问卷调查等，将师德工作与教师考核挂钩。创建期间，教师们个个以园为家，从不叫苦叫累，形成了“平等和谐、合作共建”的良好园风。.开展岗位练兵，搭建成长舞台我园明确了办园思路，制定了教师专业发展规划，每位教师也制定了个人发展规划和目标。幼儿园非常注重提高教师的业务能力，每周组织学习，帮助教师正确领会《纲要》的精神实质，及时吸取新的教育信息，鼓励教师参加各种形式的学历进修，在学习考试的时间上给予方便。我们还注重对骨干教师的培养，明确骨干教师的标准、任务、职责，充分发挥好骨干教师的引领作用。同时，关注青年教师的成长，落实师徒带教工作，以老带新，以新促老。近年来，我们先后组织教师到盐城苏州、上海等地观摩学习、听讲座，扩大教师视野，提升教师理念，丰富实践经验。我们还经常开展基本功大赛、说课比赛、活动方案评比等活动，每年者隋教师在不同级别的比赛中获奖。二、加快建设步伐，优化园舍环境.加大投资力度，改善办园条件创建期间，我们紧紧抓住机遇，加大投资力度，进一步改善办园条件。先后添置了足量的大、中、小型教玩具、电脑、空调、打印机等，还添置了幼儿桌椅、开架玩具柜、打击乐器和图书资料、教学软件及常用的医疗保健器械、药品等，满足了教育教学、幼儿保健和游戏的需求，另外，根据我园自身条件和课题研究的需要，开设了体现我园特色的专用活动室，如：多功能活动室、科学发现室、美工室、电子琴室、古筝室等。目前，我园设施设备齐全，班班配有电视机、电子钢琴、VCD、录音机等现代化教学设备，食堂设有熟菜间、配菜间、加工间、清洗消毒间、仓库等，各种器皿齐全，摆放有序，场地设施安全，无论是班级、走道还是楼梯，处处体现了以孩子安全为优的原则。.营造人文环境，彰显办园特色我园环境优雅，绿树环抱，亭台、楼阁、小径置于其中，孩童的嬉戏声、小鸟的啾叫声融为一体，优美的生态自然环境适宜于幼儿健康成长。我们注重将自然环境与人文环境相统一，着力打造一种“生态化、人文化”的优质育人环境。为了彰显我园民间艺术特色，我园师生共同合作，创设丰富多彩的民间艺术教育环境。首先，装饰富有民间艺术特色的墙饰环境，在我们幼儿园的整个楼梯墙面分别布置着“中国传统节日”、“民间手工艺”等主题，让幼儿了解我国民族民间文化的瑰丽多姿、源远流长。其次，创设民间艺术特色的活动区环境，以丰富的活动启迪幼儿智慧，丰富幼儿感性认识。教师们在环境创设中做到心中有目标，结合民间艺术教育的目标和内容，把民间艺术巧妙地渗透到各个活动区中。三、完善各项制度，确保安全卫生.落实防护措施，杜绝安全隐患我园成立了安全卫生工作领导小组，建立健全各项制度，应急预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任制，将安全工作纳入奖惩考核制度。平时，加强对大型玩具、电路电器、消防器材、幼儿活动场地等设施的检查，及时整改，消除安全隐患，严把接送关，确保幼儿安全。另外，我们还加强对教师、幼儿的安全教育，每年开展“安全月”活动，提高教职工及幼儿的自我保护意识和能力，最大限度地杜绝安全事故的发生。.把好健康检查关，严格消毒管理制度。我园严格执行健康检查制度，新学年做好新生入园体检和教职工体检工作，建立健全幼儿接种登记档案资料。每半年测身高、视力，每季度测体重，并按标准进行评价统计。平时加强晨间检查和全日观察，严禁幼儿带危险品入园，并及时做好健康档案的记载。班级卫生设施齐全，园内配备了紫外线消毒灯、消毒液，坚持定期消毒，传染病多发季节加强预防及消毒，园领导定期、不定期抽查常规执行情况，加强监督管理，做好各类保健台帐的记录、收集、整理工作。.膳食科学合理，保证营养均衡我园成立了伙食委员会，制定了相关管理制度，精心为幼儿制定科学的食谱，注意营养搭配，并广泛征求意见，采纳好的建议，每周公布食谱，定期营养分析。食堂人员严格按食品卫生要求操作，增强安全意识，确保幼儿吃饱吃好。我园定期组织食堂人员进行学习培训，提高膳食管理水平。多年来，未发生一例食物中毒事故。四、注重质量立园，提高保教水平.学习贯彻《纲要》，更新教育观念新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习《纲要》的基础上，我们端正教育思想，将《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中。针对幼儿的特点，以培养幼儿创新精神和实践能力为核心，结合主题活动、区域活动的开展，让每个幼儿有充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动去思考、探索、实践，感受其中的乐趣。.增强研究意识，提高实践能力我园始终坚持“科研兴园，特色旺园”的指导思想，以科研带动教研的提升，以科研促进保教工作的发展。民间艺术是我国艺术大花园中的瑰宝，有着广泛的群众性基础，以多姿多彩的呈现方式和独特的艺术魅力感染着一代代人，它具有多功能的审美、认识、娱乐价值，能让幼儿产生丰富的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。我园是少年宫附属幼儿园，拥有一批功底丰厚、业务精湛的艺术特色专业教师，园内充分利用这一优势，开展了幼儿民间艺术教育活动的园本特色研究，通过民乐、民舞民画、民间工艺等艺术形式，以多姿多彩的幼儿民间艺术活动为载体，丰富幼儿的感官刺激，愉悦幼儿的身心，让幼儿浸淫在民间艺术的氛围中，激发幼儿感受美、表现美的情趣，彰显幼儿个性，使之体验自由表达和创造的乐趣。我园幼儿民间艺术教育的根本目的是实施素质启蒙教育，促进幼儿个性发展，在这一目标的引领下，去年，我园又申报了市级课题《民间艺术活动促进幼儿健全人格形成的实践研究》，通过开展课题研究活动，更新了教师的教育理念，提高了教师的教科研能力。.丰富活动内容，促进个性发展。我们牢固树立正确的儿童观和教育观，合理安排幼儿作息时间，建立科学的幼儿生活常规，确保幼儿户外活动两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，并加强早操的锻炼及幼儿体能训练，同时发动教师利用废旧物品制作形式各样的体育器械、玩具等，变废为宝，深受孩子们喜爱。幼儿园以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个体差异，灵活运用多种教育方法，充分发挥幼儿的主体作用，针对每个孩子的个性有效的实施教育，促进幼儿能力和个性品质的发展。五、加强绩效管理，形成园本特色我们始终坚持“为孩子成功的人生奠定良好的素质基础”的办园宗旨，注重合理利用各种资源，对幼儿实施全面发展教育，促进幼）儿身心和谐发展，受到了家长和社会的一致好评。.健全管理机构，严格考核制度俗话说：“管人管一点，制度管一片。”我园管理机构健全，设有“园务委员会”、“家长委员会”“伙食委员会”等相关机构，建立了严格的规章制度，做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果，并将考核结果与工资挂钩，奖惩分明。在加强制度建设的同时，还特别注重加强民主管理，每年召开会议，审议通过园务计划、财务预算、决算等重大事项，特别是关系到教职工切身利益的事，如奖惩制度、考核评优等，必须通过教职工讨论修改后予以实施。一系列的扎实有效的措施，激发了大家团结一致，积极投入工作的激情，全园同志团结拼搏、务实奉献，以园为家，以苦为乐，树立了教师在社会上良好的形象，多年来没有发生重大饮食卫生和安全等责任事故。.挖掘社区资源，架起家园桥梁我园建立了幼儿园、家庭、社会密切联系的有效机制，通过开辟《家长园地》，召开家长会，开放半日活动等，与家长互相交流，听取家长的意见和建议，改进园内工作，我们还经常邀请家长参加我园的庆祝活动，共享幼儿园素质教育的成果，家园合力取得了显著的效果。幼儿园注重加强与社区的联系，定期组织幼儿参观小学、邮局、超市、菜场等，积极开展各种社会实践活动，促进幼儿全面发展。此外，我们还定期组织幼儿参加广场文艺演出，扩大幼儿园的社会影响，得到了领导及社会各界的肯定。.加强收费管理，坚持勤俭办园我们严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，无擅自增加收费和提高收费标准现象，并逐项进行公示，以接受家长监督。幼儿园按财务制度设置帐目，实行预决算制度，专款专用，勤俭办园，各类帐目清楚规范。幼儿园强化经费管理，定期公布经费收支情况，经费利用公开、透明，保证了幼儿园工作的正常开展，得到社会和教职工的信任。对照评估条件，我园申报省优质园的条件已经成熟，但在创建的过程中，还有一些工作有待于进一步完善。创建的过程是幼儿园管理工作逐渐走向成熟的过程，是教师展示自我、实现自我价值、促进专业成长的过程，是幼儿更好地获得全面发展的过程，我们期盼各位领导、各位幼教专家对我园的工作给予更多的指导！我们将以创建为动力，诚恳接受专家同仁的意见，一如既往、求真务实、团结拼搏，在创建中发展，在发展中提升！

、分项评述编号评估标准自评结果1-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。A自评概述（一）基本情况（二）主要问题（三）整改计划与措施注：1、编号以i、n、n、w、v分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。

编号评估标准自评结果1-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况（二）主要问题（三）整改计划与措施

编号评估标准自评结果1-3专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。A

自评概述（一）基本情况我（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-5注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。A自评概述

（一）基本情况（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果I-6教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。A自评概述（一）基本情况我园坚持“科研兴教、科研兴师、科研兴园”的办园思路，健全管理网络，有计划有体系地开展五大领域的教育工作。在学期开始前，以年级组为单位制订出本学期各主题活动的内容，在此基础上集体选择制订每个主题活动中的教学内容，定期进行教育观摩活动，注重写好观察记录、教育随笔及活动反思。我园教师人人参与课题研究，去年我园申报了市级课题《通过民间艺术活动促进幼儿健全人格形成的实践与研究》，由园长任课题组组长，全体教师为课题组成员，并根据教师的个人研究专长明确分工，制定各自的研究计划。在课题研究过程中，每位教师注重理论与实践相结合，积极主动阅读相关理论书籍，搜集信息认真分析，用心设计每个活动，用心思考每个问题，细心观察幼儿的表现并记录，乐于去反思，认真撰写研究论文，形成人人参与课题研究的良好氛围，努力打造“研究型”教师队伍，真正让研究成为一种需要，让教学成为一种享受，让读书成为一种习惯，让反思成为一种力量，让写作成为一种快乐。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果1-7实行团长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德，保教技能和团队精神。A自评概述（一）基本情况我园能坚持正确的办园方向，实行园长负责制，全园教师实行聘用制，岗位责任制，幼儿园每位保教人员签定了岗位责任书，并制定了园长岗位职责、教师岗位职责、保育员岗位职责等，各岗位人员严格履行岗位职责。园长能运用先进的管理理念，进行科学、民主的人性化管理，使教职工形成了良好的职业道德、保教技能和团队精神，幼儿园制定了园本培训、园本教研计划，组织教师开展教学反思活动、教学经验体会交流活动、课题研讨活动等，不断提高他们的综合素质。全园教职工团结协作、不辞劳苦、互帮互助，形成了一支有朝气、有爱心、乐于奉献、勤于探索、勇于创新、充满活力的保教队伍。（二）主要问题（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果II-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。A自评概述（一）基本情况我园地处市中心，园内环境典雅、绿树成荫，总占地面积5060m「生均用地27.5m2,建筑面积2160m「生均11.7m「绿化面积2000m「生均达10.9m「户外活动场地1500m「生均达8.2m?。园内布局合理，功能齐全，拥有宽敞明亮的幼儿教学用房、生活用房以及多功能活动室、美工室、科学发现室、图书阅览室等专用活动室，各场地安全卫生、幼儿活动有保证，是一座集儿童化、现代化、教育化、绿化、美化为一体的、有利于孩子成长和教师发展的乐园。（二）主要问题编号评估标准自评结果II-2各班活动室、寝室、卫生间、储臧室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。A自评概述（一）基本情况我园从现有条件出发，利用一切可利用的空间，为幼儿创设多种学习生活和活动的场所，各班活动室、卫生间、储藏室配套，面积达标。我园共有6个班，班班有宽敞明亮的活动室，并配套了盥洗室、储藏室，各班创设了不同的活动区域,还有可供幼儿活动的专用活动室，如科学发现室、多功能活动室、图书阅览室、美工室、游戏室等，各室面积均符合规定标准，各种功能房齐全。为幼儿创设了探索和游戏的条件，促进幼）儿在自由、宽松的环境中成长。（二）主要问题

编号评估标准自评结果II-3有草坪、沙地，有足够的软地，有饲养场（角），种植园地（角），各种场地的比例，布局合理，安全卫生，使用效率高。A自评概述（一）基本情况我园环境优美、绿树成荫、无污染、印照充足、空气新鲜，达到净化、绿化美化、）儿童化的要求园内布局合理、设施齐全、注重安全性，有足够地软地，并设置了沙池、水池、种植角和饲养角。各场地和设施的使用非常方便，满足幼儿游戏活动的需要，使用效率高另外每班都有专门的自然角、饲养角,种植了一些盆栽植物，饲养了金鱼、乌龟等小动物，满足了幼儿的观察需要，培养了幼儿的耐心和爱心。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果II-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具，有保证幼儿在阴雨天活动的场地和设备。A自评概述（一）基本情况“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿户外体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高环境的适应能力”是培养幼儿对体育活动兴趣的重要目标。为了实现这一目标，我园配置了2组大型玩具，有组合滑梯、攀登架及木制玩具等。还购置了许多小型体育运动器械和多功能的组合滑梯，为幼儿的锻炼提供了便利。另外我园老师还结合本班幼儿的年龄特点，合理利用废旧材料及身边的自然资源，自制了各种晨间活动器具，如：沙袋、接力棒、飞镖、毽子、沙包、双人大鞋等十多种丰富多样的器械器具，充分满足了幼儿体能练习和基本动作发展的需要。同时，我园在阴雨天有效利用专用活动室、走廊等活动场地，保证幼儿每天一小时的体育活动时间，为幼儿身心的健康发展奠定基础。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、II-5A钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。自评概述（一）基本情况我园认真对照省优质园设施设备配备标准，加大投入力度。目前，各班设备、物品配备齐全，有符合幼儿年龄特点和身心特点的桌椅，有开放式的便于幼儿取放的玩具柜和开放式图书架，有电子钢琴、电视机录音机DVD、视频展示仪等现代化教学设备，班班配有紫外线消毒灯、电扇、空调、灭火器等，各项设施安全卫生，园内制订了严格的使用、保管制度，设施设备定期检查，发现损坏，及时维修。活动室、午睡室明亮、通风，冬暖夏凉，为幼儿提供了科学合理、安全舒适的学习、生活环境。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果II-6玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具、有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。A自评概述（一）基本情况我园根据国家教委《幼儿园教玩具配备目录》的要求，根据各班幼儿的年龄特点配足、配齐各种教玩具。有供幼儿操作的各类建构玩具；有供幼儿模仿和体验生活的扮演玩具；有供幼儿大胆创作的美工类材料；有开启幼儿智力的益智玩具；有与教材相配套的教学具，各类挂图、动物标本、舞蹈、音乐、故事磁带。另外，我园教师还自己动手，利用废旧物品自制了许多美观、实用、饶有情趣的教玩具，教师在自制教、玩具时还引导幼儿参与自制，让幼儿在动手制作的过程中，增长知识、技能，培养创新意识。我们在区域角配备了医院、超市、理发店、娃娃家、小吃店等供幼儿游戏的材料，同时配备了玩沙、玩水等配套设施及教学活动中需用的头饰、与课程相配套的教具、学具及可供科学发现室活动的操作材料。每个班均配备了电视机、DVD、投影仪、录音机、电钢琴等现代化教学设备，园内有数码摄影机、照相机、投影仪、电脑、打印机等，满足了保教工作的需要。（二）主要问题

（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果II-7幼儿园图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书人均（含各类教育教学参考书）20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。A自评概述（一）基本情况我园设有专门的幼儿图书室，图书数量足，种类全。其中幼儿图书2100多册，生均11册;教工图书500多册，人均21册。同时，幼儿园订有《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等学前教育刊物，还购入了教育理论、科学、法律、环境创设、游戏活动、卫生保健等书籍供老师借阅。鼓励老师多阅读，多摘录，积极营造一个良好的学习的氛围，不断打造“学习型”、“研究型”的教师队伍，提升每位教师的理论水平和专业素养，满足教师精神文化的需求。另外我园还制定并完善了图书开放制度，充分发挥图书资料的作用，定时安排教师借阅图书，阅读图书；各班设有图书角，满足幼儿随时阅读的需要，培养了师生良好的阅读习惯。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号自评结果编号幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资II-8II-8金。自评概述（一）基本情况我国有稳定的生源，经费来源是由本国收费和财政拨款两个部分组成，我国能严格依据《江苏省幼儿园收费暂行办法》，按照盐城市优质园的收费标准进行收费，做到专款专用。财政拨款主要用于幼儿园大型投入、教学设备的添置和园舍的整修等，不断改善办园条件。保教收费用于教职工工资福利及各类保险的发放。园内每月提留足够的账面流动资金，满足正常运行需求，幼儿园财务工作规范有序。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果m-i严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察，A

各类帐册、资料、档案齐全、规范。自评概述（一）基本情况我园能严格执行卫生保健的有关规定，认真细致、踏踏实实做好幼儿的卫生保健工作。严格把好新生入园体检关，每季度测量一次身体，每年由妇幼保健院对幼儿进行一次全面体检，体检率100%，认真建立儿童保健档案，保健台账资料完善，注意做好体弱儿的健康指导和记录。每天由保健医生做好晨间检查工作，督促保教人员严格执行卫生消毒措施，能按规定科学合理配置;消毒用水，坚持用紫外线消毒灯进行每日消毒，保持室内空气流通。例如：08年春季手足口病、09年甲型H1N1流感等传染病流行期间，我园认真制定了应急预案，采取了有效的预防措施。由于卫生、消毒工作规范，无一例幼儿患病，得到了疾控中心的肯定和好评。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果

rn-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备，各类设施、设备齐全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。A自评概述（一）基本情况依据《托儿所卫生保健管理办法》，我园配备有保健室、隔离室，室内设施齐全：有保健资料柜、药品橱、隔离床、电冰箱、立式消毒柜，有流水洗手池，有专用的幼儿身高坐高测量仪、杠杆式体重计、灯光视力箱、对数视力表、听诊器等体检设备，同时还按要求配备了幼儿常用药品和医疗器械等。我园每班配备了符合卫生保健要求的设施设备，有消毒灯，一人一床，有足够面积的专用盥洗室。同时，我园还配有符合卫生要求的盥洗设备，每名幼儿两巾一杯，班级配有毛巾架、茶杯柜、保温桶等。制定并严格执行卫生清洗、消毒制度，形成常规，室内外环境每天清扫，室内空气、两巾一杯每天消毒，玩具每周清洗消毒，床单被套每月清洗。每周由后勤、保健人员进行卫生消毒、安全检查，做好相关记录，发现问题及时解决，为幼儿创设一个良好的学习、生活环境。园内设施、设备齐全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果rn-3厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。A自评概述（一）基本情况幼儿的饮食卫生安全工作，是幼儿园后勤管理工作的重中之重。我园厨房设施配套齐全，持有市卫生监督所食品、卫生许可证。我们能严格执行卫生管理制度，实行专人负责，人人有责的管理模式，规范操作程序。从正规的超市采购食品，供货方提供卫生许可证，以保证饮食的安全卫生。厨房远离幼儿的生活、学习区，各功能间布局合理，有加工间、烹饪间、消毒间、仓库、开水间等。食品生进熟出不交叉，盛食品的容器加盖；食堂装有纱门纱窗，有防蝇、防鼠、防蟑设施，有消毒柜、煮沸消毒等物理消毒设施；另配有电冰箱，对每天的伙食进行48小时留样。厨房工作人员有符合规定的上岗证、健康证。幼儿伙食费专款专用，我们除了定期召开伙委会，向家长公开伙食账目，每月对带量食谱进行营养计算与分析，结合伙食费的收支情况及时调整食谱，保证幼儿膳食营养的多样化和合理化。（二）主要问题

（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果rn-4安全工作责任到人，检查制度健全，密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患，安全工作档案健全。A自评概述（一）基本情况

我国全体教职工牢固树立“安全第一”的教育思想。成立了以园长为组长的安全领导小组。开学初，幼儿园就和各部门人员签定安全责任状，分层管理，人人有责。制定了各项安全工作制度和突发事件应急预案，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制。各班教师、保育人员认真细致做好幼儿一日生活中的安全卫生保健工作，组织开展相关的安全教育工作，增强师生的安全意识和自我防护能力。领导班子成员坚持每日行政巡查，并做好记录，对园所内的玩具、设施等进行定期检查，及时发现问题并妥善解决，消除了安全隐患。同时，注重维护校园及周边环境安全，加强安全宣传教育培训，并建立幼儿园安全档案，不断提高教职工、幼儿的安全防护意识和能力，近三年来，未发生一起安全事故。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果rn-5园内各种建筑、设施、设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。A自评概述（一）基本情况我园各种建筑、设施设备都有防护措施，大型玩具、楼梯走道、扶手等设备坚固耐用、无尖锐的棱角。各个活动室的装潢符合卫生安全要求，活动室、卧室、盥洗间分开，地面防滑平整，室内采光充足，通风良好。各班配有防蚊灭蝇器具，空调和电风扇等防暑保暖设备。平时重视安全工作的过程管理，建立严格的安全防护制度，结合主题活动和幼儿园实际，开展安全专题活动，定期召开安全工作会议，做好详实的会议记录。健全安全卫生检查网络，加强行政领导的督察与管理，对全园安全工作实行考核奖惩制度，促进了安全工作的不断改进，收到了良好的效果。同时，我园户外绿化用地符合标准，按消防要求配备了足够的灭火器，教玩具安全无毒害，及时对幼儿使用过的教玩具清洗消毒，确保安全，无事故隐患。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果rn-6有计划地对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。A自评概述（一）基本情况我园始终把幼儿的安全工作放在首位，每会必讲安全，教师们树立了“安全第一”的意识和态度，并认真落实到工作中去。安全教育工作做到有计划、有安排、有过程、有效果。我们组织了形式多样的安全教育活动、游戏活动和参观活动，让孩子们在轻松活跃的氛围中，在日常生活中，了解、掌握必要的自我防护知识和方法，提高自我保护的意识和能力。比如大班幼儿开展了“参观消防队”活动，请消防员叔叔为孩子们讲解发生火灾时应该怎么做，怎样逃离火灾现场，并通过游戏让孩子们亲自参与、体验，收到了很好的教育效果。在对孩子进行安全教育的同时，还注意密切与家长的联系，提高家庭安全防护和教育的意识，家园同步，形成合力，培养了幼儿的自我保护能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施编号自评结果编号保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体W-1育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利A于启发幼儿思维。（一）基本情况幼儿园的保教质量关系着幼儿的成长和幼儿园的发展。为幼儿提供优质的保教服务是幼儿教育的根本任务。我园坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，科学合理地安排幼儿一日生活，并为幼儿创设了良好的学习和生活环境，以环境见证孩子学习历程，班级保育活动和教育活动紧密结合，教师和保育员能很好的进行沟通和交流，并及时调整班级保教措施，保证幼儿身心健康和谐发展。兴趣是孩子学习的动力，游戏是孩子最好的学习方式，我园坚持以游戏为幼儿主要活动形式，利用走廊、午睡室及活动室，创设了丰富多彩的游戏环境，教师们根据本班幼儿的实际情况和课程发展带领幼儿共同准备和制作丰富多样的游戏材料，保证幼儿每天有充足的游戏时间，鼓励幼儿自主选择游戏、参与游戏，还能坚持以游戏形式来开展各类活动，满足了幼儿游戏的意愿。幼儿园重视体育活动的科学性，在时间和场地上保证每个幼儿每天都能进行充足的体育活动，各个年龄段都制定了周密合理的体育锻炼计划，实施过程循序渐进，教师根据自己积累的幼儿生理健康和心理健康知识，注重对幼儿的观察。并且能因人而异进行指导，各项体育活动开展张驰有度，符合幼儿身心发展的需要。在为幼儿选择学习内容时，我们始终坚持循序渐进的原则，以促进幼儿发展的指导思想，围绕课程认真制定幼儿学习计划，通过课程审议的形式进行筛选，在具体实施过程中注重对幼儿个别观察和指导，启发引导幼儿主动参与学习活动，幼儿思维发展良好。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果W-2生活作息时间安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三个半小时，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。A自评概述（一）基本情况我园依据幼儿身心特点，根据季节不同，分别制定了春秋季、夏季及冬季作息时间表，科学合理安排幼儿的一日生活，且严格执行，做到两餐间隔时间不少于三个半小时，幼儿户外活动时间两小时以上，户外体育活动时间一个小时以上，游戏时间三个小时以上。平时的工作中，幼儿园制定了总的活动安排表，并通过园长进班、随机看班等督察制度来保障户外及体育活动的时间，根据各个年龄层次特点开展适合幼儿的体育活动，强调幼儿的积极参与，以树立榜样等形式强调户外活动规则，利用集体游戏形式帮助幼儿学习一些自我保护技能，教师密切注重观察，确定幼儿活动量。游戏是幼儿园的基本活动，我们在保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间的基础上，积极对幼儿进行有效的支持、引导，鼓励幼儿自主探索、尝试，形成合作式的师幼互动，充分激发幼儿的活动兴趣，满足幼儿的活动需要。注重用科学的方法调整户外体育活动量，注重强度和密度，建立良好的户外体育常规，杜绝安全事故发生，注意在锻炼中培养

幼儿良好的个性品质，促进每个幼儿活泼健康发展（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果W-3活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平，有层次，可操作，合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。A自评概述（一）基本情况我园根据保教目标，结合幼儿园实际制定每学期的保教计划，各班根据本班实际制定切实可行的班级保教计划、主题活动计划，并在实施的过程中，不断调整、总结、反思，积累经验。活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和认知经验，教师特别注重目标设置、材料投放的层次性，以调动幼儿已有的经验，激发幼儿内在的学习动力，促进幼JL在原有水平上得到提高。同时，我园还合理利用周边的自然、社会、文化等教育资源，挖掘幼儿生活中的教育因素，与家庭、社区密切合作，开展各种扎实、有效地教育活动。如：“三八”节请妈妈来园和幼儿一起做节日卡，为妈妈送上节日的祝福；“六一”儿童节前，带孩子们去参观儿童福利院，激发幼儿关爱孤残儿童的热情；“重阳节”带孩子们走进老年公寓，和老人们联欢；春秋季带孩子到公园远足；迎新年请家长共同参与，开展“家长走进课堂”活动等。保证每学期至少开展一次亲子活动、社会公益活动，开放一次半日活动。各项活动做到有制度、有计划、有总结、有记录，充分整合各种教育资源，形成教育的合力，受到家长、社区的好评。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果W-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年A

龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。自评概述（一）基本情况我园将幼J1健康教育活动渗透于幼J1园生活的一日环节中,充分利用晨间活动、体育活动和户外活动时间，遵照循序渐进、全面发展的基本原则，以分散游戏、集体活动相结合，充分利用幼）1园充足的大型玩具和丰富的小型体育设施，科学合理地组织幼）1的各种户外体育活动。根据各年龄段幼J1动作发展层次，组织各种适当的体育竞赛。如：大班的跳绳、投沙包比赛，中班的拍球比赛，小班的爬山坡比赛等，以此激发幼J儿兴趣，促进幼J1动作、技能的提高，培养幼）座强、勇敢等良好的意志品质。在平时的学习和生活中，教师根据各年龄段幼11的特点提供数量充足、安全卫生、种类丰富的学习、劳动工具和各种材料，例如：小班提供橡皮泥、中大班提供剪刀给予幼）1充足的锻炼和实践的机会，以生动形象的语言帮助幼J1掌握一定的操作技能。日常生活中，我们坚持养护与教育相统一的原则，鼓励幼儿学会独立生活，学会关爱他人。园内组织幼）1开展了“我是哥哥姐姐"、“我有一双灵巧的手”“我是爸妈的小帮手”等主题活动，较好地提高了幼11的生活自理能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施W-5能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交流，并能清楚地表达自己的意愿，喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯，能初步感受自然、生活和艺术中的美。A自评概述（一）基本情况交往既是人的需要，也是社会对人的要求。语言能力是在使用过程中发展起来的，幼儿园是幼儿集体生活的地方，我园教师充分利用这一资源，为幼儿创设交往的环境。例如：为幼儿开设活动区，让幼儿自结游戏伙伴，自定游戏主题，自然而然地学会主动交往。幼儿园的教学活动以集体教学为主，教师利用这一优势，为幼儿提供语言交往的机会。例如，在集体活动中教师提出启发性问题，让幼儿展开讨论，大胆发表自己的见解。我园还特别注重幼儿阅读能力的培养，教师选择一些适合幼儿阅读的文学作品、故事书、图画书提供给幼儿阅读，巧妙地运用幼儿文学作品让幼儿更好地掌握道德行为标准，丰富幼儿的语言，陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美能力，促进其身心健康发展。教师们牢固树立整合教育观，强化活动领域之间的有效整合，突出幼儿的主体性，开展形式多样、生动有趣的各类活动，激发幼儿主动探究的兴趣和愿望。幼儿园根据季节的变化组织各种远足、踏青、写生活动，引导幼儿观察自然、生活的变化，感受自然和生活中的美。同时，将认知、情感、技能的发展目标及各种因素充分协调，有机整合，创设宽松自由的环境，从幼儿的兴趣和需要出发，克服小学化的倾向。我园班班都开设了表演区、语言区、美工区等，帮助幼儿感受和大胆表现艺术美。）主要问题

编号自评结果编号自评结果有良好的进餐、睡眠。入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯,W-6坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后A能及时整理物品。自评概述（一）基本情况幼儿健康行为和养成教育是健康教育的核心目标，我们在教育活动中重视培养幼儿正确的坐、行、跑及读写姿势，在一日生活的每一个环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。为培养幼儿在生活活动中养成良好的进餐、睡眠、入厕和个人整洁的卫生习惯，我们将养成教育作为教育内容之一，真正做到生活内容教育化，教育内容生活化，为幼儿的终身发展奠定基础。我园在一日活动中加强养成教育，通过多种形式培养幼儿的规则意识和任务意识。如：让幼儿在学习活动中学会听从指挥，按规则办事；在游戏活动中、体育活动中懂得物品摆放有固定位置，使用后及时整理，放回原处；在其他活动中能自己的事情自己做，遇到问题能自己想办法解决。在一日活动中，教师善于抓住教育契机，运用教育机智，从细微入手，通过浅显易懂的教育形式，达到润物细无声的教育目标。（二）主要问题（三）整改计划与措施（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果W-7日常生活中愉悦、轻松、满足、情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和接近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。A自评概述（一）基本情况幼儿与同伴和教师的互动是幼儿情感、态度及社会性发展的重要途径，幼儿良好的社会性品质及积极情绪的养成对幼儿今后的发展有重要意义。我园教师努力创设宽松、民主、平等、和谐的心理环境，关注每个幼儿，及时消除幼儿的焦虑情绪，促使他们形成积极的态度，做到人人喜欢幼儿园。如在一日活动中，教师鼓励幼儿多与同伴交往，学习与人交流、沟通，主动表达自己的愿望。喜欢参加集体活动，在活动中尽可能求得他人的理解以满足自己的合理要求，减少消极情绪的发生，避免伤害。同时，教师能根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质。如懂礼、谦和、诚实、勇敢、友爱、自信、合作、分享等，尤其注意根据幼儿的个体差异，研究有效的活动形式和方法，增强幼儿在幼儿园生活的安全感和亲切感，使每位幼儿情绪放松心情愉快。（二）主要问题

编号自评结果编号自评结果V-1V-1园教育指导纲要（试行）》,形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。自评概述（一）基本情况我园认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“为孩子成功的人生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，依托少年宫特有的素质教育文化底蕴，形成了我园民间艺术教育特色。民间艺术是我国艺术大花园中的瑰宝，有着广泛的群众性基础，以多姿多彩的呈现方式和独特的艺术魅力感染着一代代人，它具有多功能的审美、认识、娱乐价值，能让幼儿产生丰富的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。我园是少年宫附属幼儿园，拥有一批功底丰厚、业务精湛的艺术特色专业教师，园内充分利用这一优势，开展了幼儿民间艺术教育活动的园本特色研究，通过民乐、民舞、民画、民间工艺等艺术形式，以多姿多彩的幼儿民间艺术活动为载体，丰富幼儿的感官刺激，愉悦幼儿的身心，让幼儿浸淫在民间艺术的氛围中，激发幼儿感受美、表现美的情趣，彰显幼儿个性，使之体验自由表达和创造的乐趣。（二）主要问题编号评估标准自评结果V-2严格按照幼儿园教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。A自评概述（一）基本情况我国认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持依法办园,科学办园。把班额严格控制在标准范围内，设立了大、中、小共有6个班，其中大班73人，中班61人，小班50人，共有幼儿184名，无超班现象，双轨制小班化的教学模式易于幼儿园实施管理，易于营造灵动精致的育人环境。我们能根据地区实际和幼儿身心发展规律，选择适宜的教育教学方法，以游戏为主要活动形式，坚持教学游戏一体化，保教并重，主题突出，并做到各领域有机联系，相互渗透，寓教育于生活、游戏之中，在玩中学，没有早期定向培养现象。教育中，教师注意面向全体幼儿，因材施教，尊重幼儿的个性发展，用爱心、耐心、细心、关心照顾每一个孩子，无体罚和变相体罚的现象，让幼儿健康快乐地成长。（二）主要问题编号评估标准自评结果V-3严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年来发生重大伙食卫生和园内安全等责任事A故。自评概述（一）基本情况我园认真贯彻执行卫生部制定的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，坚持把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人。食堂有“卫生许可证”，工作人员有健康证、上岗证。我园还认真制定了各项卫生保健制度，各部门人员签订了安全责任状，做到责任到人，并对保健医生、炊事员、保育员进行定期培训和考核，提高他们的工作技能。每学期，把“零事故”作为一学期的重点工作来抓，厨房严把“采购关、验收关、加工关”，确保饮食卫生安全，制定了各种突发事件应急预案，开展相关安全教育的专题讲座，编号评估标准自评结果V-4保教工作体现德、智、体，美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。A自评概述（一）基本情况幼儿的发展是整体的、全面的，加强幼儿园体、智、德、美教育是当今实施素质教育的重要环节，我国教师紧紧围绕教育目标，结合班级幼儿发展的实际，依靠各种实践活动、游戏、生活、探索、交往全面提高幼儿发展水平。定期对幼儿进行发展水平测试，并根据测试情况，及时调整教育内容，优化教育行为。全体保教人员善于观察幼儿，为幼儿建立了幼儿成长手册、家园联系手册及幼儿观察记录，教师合理有序地组织本班幼儿开展各项教育活动。在活动中教1）师采用观察、谈话、作品分析等方法，对幼儿身体发展