高中语文苏教版《语言规范与创新》第一专题做文化家园的守望者 训练落实提升

守望精神文化家园1．下列字音、字形完全正确的一项是()A．剥(bō)皮亘(ɡèn)古不变脉搏灸手可热B．朴(pō)刀冠(ɡuān)冕堂皇安详按奈不住C．拱券(xuàn)转弯抹(mò)角诡谲如雷贯耳D．折(shé)本喘息甫(pǔ)定擅长不落巢臼【解析】A项，“剥”应读bāo，“灸”应为“炙”；B项，“奈”应为“捺”；D项，“甫”应读fǔ，“巢”应为“窠”。【答案】C2．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A．菲薄(fěi) 挣揣(zhènɡ)载体(zǎi) 殚精竭虑(dān)B．谂知(shěn) 愠怒(yùn)缧绁(xiè) 殒身不恤(yǔn)C．桀骜(ào) 木讷(nè)冥想(mínɡ) 强颜欢笑(qiánɡ)D．攒射(cuán) 垣墙(yuán)骠骑(biāo) 茕茕孑立(jié)【解析】A项，zài；C项，qiǎng；D项，piào。【答案】B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就________容易快快乐乐地过日子。②钱钟书先生说，爱情是________品，友谊是奢侈品。③自信的人，并不是________比别人强的人，而是对事情有把握，知道自己的存在价值，知道自己对环境是有影响力的人。A．越必须到处 B．更必需处处C．越必需处处 D．更必须到处【解析】“越”和前面的“越”呼应，表示程度随着条件的发展而发展。“更”更加，表程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。必需：一定要有的；不可少的。用在名词前。必须：表示事理上和情理上的必要。用在动词前。处处：各个地方，各个方面；到处：各处，处处。“到处”比“处处”的动作性强，而“处处”侧重客观存在。【答案】C4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．为做好农村危房改造工作，提高预算执行效率，中央财政从长计议，近日提前下达今年中央农村危房改造补助预算指标150亿元。B．斯坦利在家私销售中业绩斐然，是因为他别树一帜，以追求自我生活态度的品牌主旨—“开始你的梦想”引领了寝居新风尚。C．法国思想家卢梭视人格的独立自由为生命，他宁肯过贫穷的日子，也决不愿被权贵招安，这与中国古代许多知识分子的追求如出一辙。D．面对“义而致富，仁而致富”，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮，安贫乐道，那就应该没有什么值得称道的地方了。【解析】A项，从长计议：慢慢地多加商量。指慎重考虑而不急于做出决定。不合语境。B项，别树一帜：形容与众不同，另成一家。C项，如出一辙：形容两件事情非常相像。D项，箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。【答案】A5．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。A．泾渭分明 B．肆意C．忤逆 D．颐养天年【解析】A项，“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”。B项，“肆意”意思为纵情任意，不受拘束。后多含贬义，谓不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意。C项，“忤逆”指不孝顺(父母)。用在此处是把大自然比喻成了父母，恰当。D项，“颐养天年”指保养年寿，安享晚年。【答案】A6．下列各句中，没有语病的一句是()A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。D．“嫦娥三号”要实现三大工程目标和三类科学探测任务。其中三类科学探测任务分别为月表形貌与地质构造调查，月表物质成分和可利用资源调查，地球等离子体层探测和月基光学天文观测。【解析】A项，句式杂糅，应为“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”；B项，不合逻辑，“取得的成绩终于得到回报”不合事理，应去掉“和取得的成绩”；D项，搭配不当，应改为“实现三大工程目标和完成三类科学探测任务”。【答案】C7．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“喜传捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起了”这样的句子表达。(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“________”；甚至还可用“________________________”这样的句子表达。(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“________”“________”“________”。【答案】(1)败北(或折戟)饮恨赛场(或铩羽而归/屈居亚军)冲击冠军的努力付之东流(2)握手言和难分伯仲难决雌雄8．把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语。①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。________②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。________③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？________④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。________【答案】①吹毛求疵②沆瀣一气(或臭味相投)③直言不讳(或直言无隐)④贪得无厌(或贪心不足、得寸进尺、得陇望蜀)9．仿照下面的两个例子，在横线上填写适当的词语，构成一个用词准确鲜明、语言通顺连贯的句子。例句①：崇敬、尊敬、尊重，从情感态度的性质来说，都是礼貌对待对方的意思；然而从程度上来看，却有轻重之分。例句②：走、奔、驰，从表示动作状态的文言词语来说，都是现代汉语“跑”的意思；然而从速度来看，却有快慢之别。________、________、________，从____________来说，都________；然而从________来看，却有____________。【答案】(示例一)：先生、丈夫、老公，从称呼所指对象来说，都指的是女性的配偶；然而从语言风格来看，却有文野之分。(示例二)：恙、疾、病，从身体健康水平来说，都指失调不正常状态；然而从程度来看，却有轻重安危之别。(示例三)：本本、师本、生本，从教学的发生发展过程来说，都是指把握出发点和立足点的原则；然而从对于教学主体和动力资源的认识来看，却有愚智当否的差别。(示例四)：教书匠、名师、大师，从道业授受角度来说，都是先觉觉后觉的引领者；然而从水平、名气来看，却有高下之分。(示例五)：长篇小说、中篇小说、短篇小说，从文学体裁来说，都是通过塑造人物形象反映社会生活的虚构作品；然而从篇幅体量来看，却有长短繁简的差别。示例六：腹稿、草稿、初稿，从文本存在状态来说，都是未定型文章；然而从成熟程度来说，却有隐现精粗之分。10．阅读下面这首词，完成下面问题。定风波苏轼元丰六年七月六日①，王文甫家饮酿白酒。大醉，集古句作墨竹词。雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。人画竹身肥拥肿，何用？先生落笔胜萧郎②。记得小轩岑寂夜，廊下，月和疏影上东墙。【注】①当时苏轼谪居黄州。②萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹，白居易曾称赞他画的竹“茎瘦节节竦”，“枝活叶叶动”。“秀色乱侵书帙晚”化用杜甫的“色侵书帙晚”，请简要赏析增加的这两个字。【解析】这首词是一首集句诗。集句诗是中国传统诗词领域中的一朵奇葩，有较高的艺术价值和欣赏价值。虽然诗句均是前人所作，句子本身没有独创性，但是不同风格的诗句只要被创作者遵循诗词的“启、承、转、合”的相关原则重新组合，做到状物抒怀、浑然一体，给人一气呵成的艺术美感，那么便是上好之作，让人耳目一新。词的上片集杜甫《严郑公宅同咏竹》的诗句，刻画了竹的风中形象。词的下片集白居易《画竹歌并引》和曹希蕴《墨竹》的诗句，不仅表明了作者在竹画艺术上追求清瘦灵动的神韵的思想，更表达了作者身处逆境时旷达超脱、狂放自适的人生态度。【答案】“秀”点出了雨洗之后竹子的色泽，照应了第一句；“乱”写出了竹在风中枝叶参差、摇曳不定的特点，照应了第二句。这两个字使画中的竹子更加生动逼真。11.下面是一篇论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词。李商隐的诗歌因晦涩难懂的含意和缥缈朦胧的美感广为人知，他的诗广用各种意象，尤其喜欢“雨”这一意象。李商隐有众多经过自我心理治愈的伤痛，但是也留下了很多深埋心底的伤痕残根，而“雨”在李商隐的诗中常常作为勾起他忆起曾被治愈过的心理伤痛的残留痕迹的引子出现。【解析】通读这段文字，考生可发现它可以分成两层：第一句的主要内容是李商隐的诗歌喜欢运用“雨”之一意象；第二句的主要内容是李商隐自我心理治愈的伤痛还留下了伤痕残根，而雨勾起了他的伤痕残根。这样分析以后，关键词就很明了了。【答案】李商隐“雨”意象心理治愈伤痕残根12．下面文字中有四处语病，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。①能源教育是指关于能源本身及其与人类之间的关系。②良好的能源教育可以使受教育者关心能源和环境问题。③应当看到，当前严峻的环保形势，与我们粗放的发展模式有关，也与公众的能源消费行