高中历史第28课新的科技成就教案版必修_第1页
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文档简介

伟，袁隆平及杂交水稻的研制和推广。1、引导学生阅读相关资料，相关，培养学生从史料中获取有效信息的方2、采取自主学习法，让学生在探索资料中达到学习的目的，同时在合作过程中培养合作意1 通过一系列科技成就的介绍，培养学生民族自豪感和爱国主义情感2、通过对袁隆平、杨利伟等科学家和宇航员先进事迹的介绍，让学生从中得到人生的启迪，1、成立后原子能、火箭及航天技术等高新技术领域的成1 2 （在学生回答后总结）中华民族曾在历史上创造了灿烂的文化，而近代科技却远远于西方先进国家。1949年成立后，下，我国的科技事业得到较全面的发展（结合一、基础知识：的科技成1、“神舟”六号——、聂海22004材料一：说，吃饭靠“两平”，一 ；二靠袁隆平材料二：过这样一段话“袁隆平突破经典遗传理论的，提出水稻杂交的思考：A、为什么要这样说3、“”系列计算机：“—I”型机诞生 1983 “—II”型机研制成功 1992 “—II”型机研制成功 1997 二、表格列举：列举的科技成就，引导学生在课文相应的地方做好笔记三、学思之窗：猜一猜“他是谁？”（采用抢答的形式，调动课堂气氛，为探究作好铺垫）为了核，打破核，国家安2、探究二：科技取得成就的原因 （2）第三次科技的推 （5）党和的重3、探究三：重大科技成就有何影响4、探究四：科技的发展对我国的现代化建设有什么重大作用两弹一星打破了美苏的核和的核,展示了自己的实力,提高了中国的国际杂交水稻的培育不仅解决了的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题提供了思路。经济效益,加速了我国现代化的进程。五、自我A“ C．核研制成D“ B．打破了和的核 A．B．人造地球C．载人航天 5．顺应世界第三次科技的潮流，我国在哪些方面取得了重大成就？①原子能技术②航 A．返回式遥感发射成 B“C“ D“7．唐·帕尔伯格曾说“他正引导我们一个丰衣足食的世界“他”是谁A．袁隆 B．C．邓稼 D．赵盅力作保证④

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