幼儿园组织与管理第一二三章

幼儿园组织与管理第一二三章第一页，共一百一十页，2022年，8月28日第二页，共一百一十页，2022年，8月28日用理想的教育实现教育的理想第三页，共一百一十页，2022年，8月28日第一章幼儿园组织与管理概述一、概念

二、演进三、概述

四、原则第四页，共一百一十页，2022年，8月28日有关管理的含义、性质和职能的理解管理的概念P03第五页，共一百一十页，2022年，8月28日管理的特征动态性科学性艺术性经济性第六页，共一百一十页，2022年，8月28日我们来看下这些特征的具体含义第七页，共一百一十页，2022年，8月28日二、管理思想的演进第八页，共一百一十页，2022年，8月28日古典管理理论第九页，共一百一十页，2022年，8月28日第十页，共一百一十页，2022年，8月28日欧洲最后的管理学大师

亨利●法约尔第十一页，共一百一十页，2022年，8月28日第十二页，共一百一十页，2022年，8月28日管理理论的成长阶段第十三页，共一百一十页，2022年，8月28日霍桑实验的参与者和古典管理学理论的突破者

GeorgeEltonMayo第十四页，共一百一十页，2022年，8月28日第十五页，共一百一十页，2022年，8月28日其中，无人不谈的一个人第十六页，共一百一十页，2022年，8月28日第十七页，共一百一十页，2022年，8月28日第十八页，共一百一十页，2022年，8月28日X理论并非一无是处，

Y理论也未必普遍适用第十九页，共一百一十页，2022年，8月28日现代管理科学理论时期第二十页，共一百一十页，2022年，8月28日第二十一页，共一百一十页，2022年，8月28日孔茨在管理学界影响最大的,是他提出的“管理理论丛林”。他的世界级影响,一小半来自他的经典教材,一大半来自他对丛林的概括。随便打开一本管理学教材就不难发现,凡是对管理思想史进行梳理的概述,基本都跳不出孔茨的“丛林”窠臼。第二十二页，共一百一十页，2022年，8月28日各种有影响、有体系的管理理论概括为六大学派。包括：经验学派、人际关系学派、群体行为学派、社会协作系统学派、社会技术系统学派、决策理论学派、系统学派、数学学派、权变理论学派、经理角色学派、管理过程学派。第二十三页，共一百一十页，2022年，8月28日这些学派的差异，主要来自于不同的社会科学理论包括自然科学理论向管理学领域的渗透。不同的理论背景，导致它们对管理活动关注的角度不同，所形成的研究重点不同，但是，它们最终都同管理学的核心概念和原理结合起来。第二十四页，共一百一十页，2022年，8月28日所以,管理理论的丛林是有可能走向统一的。第二十五页，共一百一十页，2022年，8月28日社会系统学派：巴纳德第二十六页，共一百一十页，2022年，8月28日管理就是决策第二十七页，共一百一十页，2022年，8月28日现代管理学之父：彼得·德鲁克现代管理学之父：彼得·德鲁克第二十八页，共一百一十页，2022年，8月28日1954年，德鲁克提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理(ManagementByObjectives，简称为MBO)，它是德鲁克所发明的最重要、最有影响的概念，并已成为当代管理学的重要组成部分。第二十九页，共一百一十页，2022年，8月28日目标管理的最大优点也许是它使得一位经理人能控制自己的成就。自我控制意味着更强的激励：一种要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味着更高的成就目标和更广阔的眼界。其主要贡献之一就是它使得我们能用自我控制的管理来代替由别人统治的管理。第三十页，共一百一十页，2022年，8月28日如果我能活到80岁,我要写到80岁。2005年11月11日,德鲁克在加州家中逝世,结果他活到了95岁。第三十一页，共一百一十页，2022年，8月28日第三节幼儿园管理概述第三十二页，共一百一十页，2022年，8月28日1.幼儿园管理的含义第三十三页，共一百一十页，2022年，8月28日2.幼儿园管理的要素第三十四页，共一百一十页，2022年，8月28日3.幼儿园管理的特点第三十五页，共一百一十页，2022年，8月28日4.学研幼儿园管理的意义第三十六页，共一百一十页，2022年，8月28日第四节

幼儿园管理的基本原则第三十七页，共一百一十页，2022年，8月28日一、幼儿园管理原则的

含义及其提出的依据第三十八页，共一百一十页，2022年，8月28日科学的管理原则以教育与管理的基本规律为依据第三十九页，共一百一十页，2022年，8月28日科学的管理原则以处理好各种矛盾为前提第四十页，共一百一十页，2022年，8月28日二、幼儿园管理的基本原则第四十一页，共一百一十页，2022年，8月28日方向性原则第四十二页，共一百一十页，2022年，8月28日整体性原则第四十三页，共一百一十页，2022年，8月28日民主管理原则第四十四页，共一百一十页，2022年，8月28日有效性原则第四十五页，共一百一十页，2022年，8月28日第四十六页，共一百一十页，2022年，8月28日小结：注意各原则的地位第四十七页，共一百一十页，2022年，8月28日办园的方向性原则教养为主的整体原则激发积极性的民主原则有效性原则与内外协调的社会性原则第四十八页，共一百一十页，2022年，8月28日请看

第二章

幼儿园管理的职能及过程第四十九页，共一百一十页，2022年，8月28日第一节幼儿园管理职能概述第五十页，共一百一十页，2022年，8月28日一、幼儿园管理职能的含义它是指幼儿园管理工作应承担和完成的基本任务。第五十一页，共一百一十页，2022年，8月28日二、幼儿园管理的各项职能四点第五十二页，共一百一十页，2022年，8月28日计划是管理的第一步第五十三页，共一百一十页，2022年，8月28日组织职能第五十四页，共一百一十页，2022年，8月28日指挥激励下级第五十五页，共一百一十页，2022年，8月28日控制职能第五十六页，共一百一十页，2022年，8月28日第二节幼儿园管理过程概述第五十七页，共一百一十页，2022年，8月28日管理过程戴明环图第五十八页，共一百一十页，2022年，8月28日第五十九页，共一百一十页，2022年，8月28日第六十页，共一百一十页，2022年，8月28日第六十一页，共一百一十页，2022年，8月28日什么叫管理？戴明环不停地转动就是管理！第六十二页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园管理过程的分析第六十三页，共一百一十页，2022年，8月28日第六十四页，共一百一十页，2022年，8月28日有中国式标语来说第六十五页，共一百一十页，2022年，8月28日第三节幼儿园计划的制订第六十六页，共一百一十页，2022年，8月28日凡事预则立

不预则废第六十七页，共一百一十页，2022年，8月28日第六十八页，共一百一十页，2022年，8月28日第六十九页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园计划的分类第七十页，共一百一十页，2022年，8月28日制订幼儿园计划的依据及程序第七十一页，共一百一十页，2022年，8月28日第四节幼儿园计划实施过程中的管理第七十二页，共一百一十页，2022年，8月28日執行是管理過程的中心環節第七十三页，共一百一十页，2022年，8月28日计划执行的第七十四页，共一百一十页，2022年，8月28日计划执行的管理：

组织协调及控制

指导激励和教育第七十五页，共一百一十页，2022年，8月28日检查的意义、方式和要求第七十六页，共一百一十页，2022年，8月28日总结的意义、类型和要求第七十七页，共一百一十页，2022年，8月28日特别注意：

这是一考点第七十八页，共一百一十页，2022年，8月28日请看：

第三章

幼儿园组织与制度管理第七十九页，共一百一十页，2022年，8月28日第一节幼儿园组织机构的设置第八十页，共一百一十页，2022年，8月28日没有机构就没有管理,没有管理就没有机构。【美】德鲁克第八十一页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园组织机构第八十二页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园组织机构的要素组织的共同目标纵向的等级系统横向的专业部门一定的协调机制第八十三页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园设置的

依据与原则第八十四页，共一百一十页，2022年，8月28日教材第64-67页第八十五页，共一百一十页，2022年，8月28日第二节幼儿园的一般组织机构第八十六页，共一百一十页，2022年，8月28日一、幼儿园的正式组织与非正式组织第八十七页，共一百一十页，2022年，8月28日正式组织：行政和非行政~党政工团等第八十八页，共一百一十页，2022年，8月28日正式组织是组织设计工作的结果,是经由管理者通过正式的筹划,并借助组织图和职务说明书等文件予以明确规定的。它具有严密的组织结构,主要表现在指挥链、职权与责任的关系以及功能作用。第八十九页，共一百一十页，2022年，8月28日非正式组织的典型特征上：

网络化第九十页，共一百一十页，2022年，8月28日一、幼儿园的正式组织与非正式组织第九十一页，共一百一十页，2022年，8月28日我国行政组织内的非正式组织最明显的特征是“关系本位”观念的凸显,人际关系在其中发挥着首要作用。第九十二页，共一百一十页，2022年，8月28日非正式组织对行政组织目标的达成起促进、限制和阻碍三种作用第九十三页，共一百一十页，2022年，8月28日职场恶霸是如何形成的第九十四页，共一百一十页，2022年，8月28日如果人们有政治手腕，就可以将坏事做得非常漂亮。职场恶霸是如何出人头地的华尔街日报中文版2013年07月23日20:04第九十五页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园非正式组织的利用第九十六页，共一百一十页，2022年，8月28日二、幼儿园组织机构的管理层次第九十七页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园组织机构的管理层次第九十八页，共一百一十页，2022年，8月28日第三节幼儿园的规章制度第九十九页，共一百一十页，2022年，8月28日国有国法，家有家规。第一百页，共一百一十页，2022年，8月28日规章制度的含义：

行为准则和工作规程第一百零一页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园规章制度的内容第一百零二页，共一百一十页，2022年，8月28日幼儿园规章制度的层次与类型第一百零三页，共一百一十页，2022年，8月28日国法

园规第一百零四页，共一百一十页，2022