2021-2022年高一语文第一学期试题及答案

精品文档年高一文一学期试题及答案卷）一、阅下面文字，成1（34分））我不崇拜阳！可爱太阳，因——太阳便是！太阳那种不辨前、不问果的疾迷，那种永年青、永无悔的执著是那种人炫目、让颤栗的狂，太阳更那种烈轰轰、里彻外的生的自我全燃烧。一缕阳光是一抹迹，一颗黑便是一伤痕，于是太阳会，太阳更痛；于是，阳会笑太阳会哭泣你不见虹，你不见阳雨吗别轻看太的无言日出日落总她爱的跳；别误会阳的色单调，尘爱的调色板怎跳得她的天然光？人们总称阳是骄。其实，太是谦和，月光和星原是她谦和。太更是脉脉含的，所，人们才有白天的夜。有人埋怨天的太过于疏远，人害怕日的太阳过炽热。果说，生总需一个过孕育，，太阳也自她爱的吸。仿佛天经义，谁以为太阳坚无比，此，历来总“阳”与“刚”连结，又怎太阳她最易受伤。跃跃欲试鸟儿向太阳飞了一，回巢；肉眼凡胎人儿迎太阳凝视几秒，俯首眼了。懦的心负载起太阳热情，瞻前后、畏畏尾的又怎能承受阳之吻太阳病了人们不心痛地仰望的半休日的全休，心的人还打起锣、敲起脸盆走“天。）太阳最不了的宠爱太阳陶了，天光万就是那阳的深情万种，白出现了！太翩翩起，极光便是的裙裙动，轻轻的个转身实用文档

精品文档是悠悠一个大年。）太阳真活，她连舞，浩浩荡地普照着芸众人不论是有意赏日还无意赏日的无论是于赏日还是会赏日。）但也有心太阳怒。实，那更是一种爱宣泄吗太阳之爱绝不类同丹的文火：其半阴阳，何如归永恒的灭。何况，日炎也可算作的咒语，恨对立。看来日心说”足可改“心说因而切莫在阳底轻言爱”字，太可是永远地高在上。1.崇拜太阳和“爱阳”有什么别？（4分）答崇拜”之意，由敬畏，难以亲爱”是对太阳，心往之，乐于接。2.阳“是那永远年、永远无悔执著。对这句话中的年青”析正确的项是（（3分A.年青”是年轻”笔误B.年青”是年轻”同义词。C.年青”是颠倒了应为“青年D.成“年青是强调命力旺盛。3.）段中加词的含解释确的一是（（3分）ABCD

痴迷深深的恋沉迷深深的恋沉迷

执著固执坚持不坚持不固执

颠狂猛烈的势猛烈的势极度的情极度的情

燃烧比喻欲高涨比喻奉比喻奉比喻欲高涨（4—（6）段写爱的种种现时，限于司空见的景物悟，这些实用文档

精品文档景物是限15内（4））段还不痕迹地分笔画太阳性格采用辨的方法描绘去“骄”误称，还去“坚无比”的片认识，的不足分）7.（8）—（12）段写太与人之间的流，用点概括，这分的基思路是分），阳普照芸众人，给以欢乐太阳病时，们真心报，以至打锣敲鼓敲起脸盆赶天狗。，懦的，前顾后、畏畏尾的以承太阳的泽；爱撒播怎样的人，在不言中。8..属于阐“日说”改“爱心说”妙处的项是（（3分）A.日心说”宇宙运的客观规律是大家可的真理。B.文说了“阳便是日心说”改“爱心”顺理成章C.文围绕太洋洋洒地抒写了“改成“爱心，见其中信心和气势D.样收煞，开头呼，使“太阳是爱”个判断掷地声。9.文以“切在太阳下轻言“爱字，太可是永远地高在上“结束。对句结束语理不正确一项是（（3分A.句话又宕一笔，主题更为深。B.爱”是崇的，不作轻易的承。C.一步强调阳爱的质、个性、量。D.励人们追对事业痴迷、执著颠狂，求生命的真价值。10.写法角分析本文，太阳为高标抒发爱人间之情（2分二、下这段文字节自《史阴侯列传，故事背景是：汉祖刘邦大将韩被封为楚王后，图反叛，刘邦取了陈的意见，假游云梦，实用文档

精品文档趁韩信来迎接时捉了他。读这段文字完成11—15题上（指高祖刘邦尝从容信韩信）诸将能不，有差。问曰如我，能几何？”信“陛下不能将万”上曰“君何如”曰“臣多多而善耳”上笑多多前边善，何为我禽”信曰陛下不能兵，而善将，此乃信之以为陛禽也”11.释下列中加的词语）①尝：②如：③几何：④何如⑤为：⑥禽：12.较下列组中点字的思，并分别解释（8）①与信诸将能（）陛下不将兵（）②如臣多多益善耳）而善将（）③陛下能将兵（）弃甲兵走（）④于君如（）防民之，甚于防川）13.一成语自这段文字请找出来，加解释（3）________________________________________________________________________

：14.译“此信之以陛下也”一句（3）__________________________________________________________________________15.段文言文的意是：实用文档

精品文档___________________________________________________________________________________________________（4分）三、作（40分）16.目：起线上要求：定文体，写篇不少700字的章。卷）一、阅下文，完成1——10题（30）①时至末，要我加的多社会文化活突然拥在一起因此我也变“重要起来，一位友甚至张地说，他乎能从纸的新闻上出我最的日程。难道真是样了？只感到浑身荡荡、飘飘的。②实在不到，在接完的电中，生愕愕插进来个苍老的声。待对方报清名字，我不自主地着筒站起身：那是30年前读学时的文老师穆先生。他在话中说30前的春，我曾与同同学曹合作，画了一张年卡片送给。那张年片已在“革”初家时遗失，人说“们能不补画一张送，作为晚年最珍贵收藏？老人的声音诚恳得点颤抖③放下话，我立即定，这是我繁忙的末活动最有意义的件事。④我呆在书桌前，海中现60代初欢而清苦的中生活。那时，中学教中很奇异地藏着许出色的学者记得初一年级我们修课的课老师是著名学者逸梅先，现在说起简直有种奢移感。高中换一所学，依然学者立。我英语老师孙先生对语和中国古文学的重造诣即便在今天大学教中也不多见穆尼先也是一位见世面的，实用文档

精品文档至少当我们就在旧店里见过他在青年代出版三四本著作不知什原因躲中学里当个文教师记得就在他我们语时，我的作在全市赛中得大奖，引得校教师纷到我们班听课。尼老师来劲，课程容越讲深，而且专一些特难的问题当同我提，我几乎一也答不来，情十分。我在中抱怨穆尼老师，明知道那么多人听，向我这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：_____________________。⑤哪怕再稚嫩的目也能约略辨学问和格的亮度。们当时十四五岁吧一直傻傻地着感激些老师的办。凭孩们的直觉，些老师时似乎受着或多或的政治累，日子过很不顺。到放寒假终于有主意，班同学约定大年初到所有任课师家拜。那时的中生是不贺年片，只能凑几白纸自绘制，然后群结队一家家徒步去。说了，什也不能吃老家的，生生地敲开，慌忙上土土的贺片，嗫地说上句就走。老不少，得浑身汗。日的街上，一队匆的少年拜者。⑥我和齐代表全班学绘制年片曹齐当就画得比我，该他画多一点我负责写字不管画什写什么，超不出岁的中生的平。但是，是那点稚掘涂画，深深地镌刻一位长的心扉间，的岁月都刻了。⑦今日曹齐，已是位知名书画家，在家美术版社供职。曾看到书法选乃至月历上有他的品，画廊上有他的展。当他一到穆尼师的要，和我一样把手上工作立即停，选出张上好的宣，恭恭敬画上幅贺岁清供清雅的品，后迅速送到的学院我早已磨好浓一砚墨在画幅上端满写上情的始末，上印章再送去精细装。现，实用文档

精品文档这卷书已送到穆尼师手上⑧老师请原谅，我已经忘了年的笔墨失落了那番能复制净，只用两双中年的手，一卷30的酸甜苦给你。你面前，为执笔，我头上一切名、头衔都抖落了，剩下两赤诚的学生只有在种情况，我们才能拔尘嚣感悟到某种越时空人间至情。⑨凭借这种至情，有资格30年前的中学生的身对今天青少朋友说：记，你们或许在创造某种永恒。们每天做的事情中有一些即就会悔，有一些有穿越十年的重量1.文共九段将其划为三个部分用“”下面的序号表示（3分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2.面是对本思路的种说法，正的一项（（3）A.当“我”于应付末活动时，到了年前的老的电话要求补画一张年片“我”即陷入学生活的回之中，着交代自己经满足师的要，最后写“”由此事起的感和对青少年嘱咐。B.写“我”倦年前忙的应酬，整篇作定下基调，记叙30年前的中学活，表现师感情的厚，最后写者的感。C.紧张的岁生活中我”突然接前的老师的话，要补画一张贺年“我立即中了手头的工，给老补画了贺年。由此，我”感悟老生感情的珍。D.先写现实“我”的繁生活和倦心，再具描绘当年的学生活抒发了我”对往日活的怀之情。3.据第④段思路，入段末横线最恰当一句话是（）A.便是老师一点也糊不得B.这才是者，一心眼也没有C.便是学者半点机也不会。D.才是老师，点机巧没有。实用文档

精品文档4.第④、⑤两段所表现的作者中学生活的特点是________________________（3分）5.老要求学补画一张贺片，并它作“晚年珍贵的收藏，表现的是______，学生把老师补贺年当作“忙的岁末活中最有义的一件事”现的是______，他这样做明了______________分）6.果给本文一个标，最恰当的（分）A.张贺年片B.迟的贺片C.幅贺岁清D.30年的重量结合语揣摩7两题句子在文中含义。7.怕是再稚的目光也能约略辨学问和格的亮度（2分）_________________________________________________________________________8.你面前，你执笔我们头上一名号、衔全都抖落，只剩两个赤诚的生。_________________________________________________________________________9.⑧段“卷卷30年的酸甜辣给你中的“卷一”能不用“写一写”或画一画”低/为什？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实用文档

10.释下列语分）造诣：________________

精品文档稚拙：______________二、文文（30）（一）课文原句填（10）11.亩之田___________，数口之，___________寡人之于国）分0驽马十，功在不舍___________，___________，___________，___________蚓无爪牙之，骨之强，上食埃，下黄泉用心一也劝学（2分）13.天下笑，何？______________________《秦论分）14.《烛之武退秦》，秦晋两围郑国理由是：___________________,________________（2分）15.《季氏伐臾中，孔提出的治国邦的原是：不串寡患不均不患贫患不安。盖无贫，无寡，安无。无如，___________，___________，___________）（二）读下边一段文，完16（20）郑人游乡校①，以执政。明谓子产②：“毁校，如何？子产：“何为夫人朝夕退游焉，议执政之善。其所者，吾则行国其所者，吾改之。是吾也，若何毁之？我忠善以怨，不闻作以防怨岂不止然犹防川，决所犯伤人必多，不克救。不如小决导，不吾闻而之也”16.列句子加点意思相一项是（（3分）①夫人夕退而游焉②朝衣冠，镜实用文档

精品文档③于是朝见威王④燕、赵韩、魏闻之皆朝于A.②B.①C.②④D.③17.列句中点字法相同一项是（（2分）①不如闻而药之也②君疾在腠，不治将恐③吾妻美我者，私也④旦日不不蚤自谢项目A.②B.①C.②③D.④18.列句子点字思相同一项是（（3分）①是社之蔬也，何伐为②同行十年，不知木是女郎③世无子，谁能定非之真④是师也A.②B.①④C.D.②④19.列句“于字“郑人游于乡校“于字用法相同一项（）分）A.亡郑而有于君，以烦执事B.臣窃以为媪爱燕后于长安君C.之众，非于九国师也D.然不自意先入关秦，得复见军于此20.其所善，吾行之；所恶者，吾改之”个句子的正译文是（）A.于那些好，我就做它们；对那些坏，我就去改它。B.些他们认好的，就去实行它那些他厌恶的，我去改正。C.些属于善的，我去实行；那属于恶的，我就去正。D.些做好事人，我去推广他们那些做事的人，我去改造们。21.对待民怨的上子产观点是（文中原句回答_____________________________________________）实用文档

精品文档22.《召公厉王谤》一中有与本文产对待怨问题的观意思相近的一话。这段话口之宣也，善败于乎兴，善而备败，所以财用衣食也。夫___________，___________，___________，___________？___________其与能何？（4分三、作（40分）23.习是同们生的主旋。学习生活丰富多的，既有快，也有烦恼；有自己的拼，也有友的帮助；有课上学习领悟，有课外实践提……请以“习生活记”为题，一篇700左右的叙文。参考答案卷）一、1.尊敬钦

有很深感情2.D3.C4.笑

器泣

有爱有，照鲜明字数不能多文字可通，但必须含“对”的意思5.出日，冬日疏，夏日炽热6.谦和色的8.A9.B托物言志

最易爱7.不是单向的

爱是有择二、11.①曾经②像③多