2021-2022学年部编版六年级上册期末考试语文试卷

．．．．．．．．．．．．部．．．．．．．．．．．．学校:姓：班：考：评卷人

得分一选题1下列加点字读音全部正确的一组是（）A．（）染妩（）尘纷嚣（）B．（）沉着（）蟠）金柱C．（）来柏（）惟惟（）D．赐）铁锹）囫）吞枣2下列词语中，没有错别字的一项是（）A．呆头呆脑B．露无遗C．歌慢舞D．作受

威风凛凛沧海一栗慷慨激昂不假思索

指手划脚夜以继日魁梧黧黑排山倒海

大步流星跌跌撞撞平淡无味骤然一惊3以下路名及人名拼音格式规范的是（）A．常熟B．海市C．江路D．凰

刘佳姚明诸葛亮李慕白4下列说法不正确的一项是（）A牙山五壮士》一文采用了点面结合的方法。B．宫“内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。C．文章时，与阅读目的关联性不强的内容可以不读，这样可以提高阅读速度。D．读章时，我们要注意从所读的内容想开去。5围绕“勤劳的奶奶”这一中心，以下哪个材料不太合适（）A．“早起的鸟儿有虫吃”是奶奶的口头禅B．要天气好，晚上广场舞是“必修的功课”C．奶的针线活博得全村人的赞誉试卷第1页，共页

D．日餐全是由奶奶打理6下信息完全正确的一项是（）A．苏——尔基《战争与和平年B．色——伯伦——花之歌》C．——永—鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。D．泽—菩萨蛮大柏地——橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。评卷人

得分二书7看拼音，写词语jy评卷人

得分三语表8按要求写句子（1物话时用“说来表达采带有“说”的意思的更恰当的词，或者用动作或神态来代替“说”。试改写下面的句子：妈妈说：“还看电视，快去写作业！”（2）仿照例句，关注句子反复写法和标点符号，仿写句子：例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。试卷第2页，共页

评卷人

得分四填题9按课文内容填空（1）这种境界，，，____________，想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）古诗词是中华文化的瑰宝诗词中有画：明月别枝惊鹊；_______________青山郭外斜。诗词中有情：移舟泊烟渚；儿童想见不相识，；江东去，浪淘尽。（3期______________________。（4）本册语文课本中，我认识的牙山五壮士，洪水中___________的老支书，我也喜欢文中的同龄__________因为他（她）_____________评卷人

得分五文文读古文阅读虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我百，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂

与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。——《战国策》注释：长：同“掌”，掌管。

遂

：于是。10“子无敢食我也”中“子”的意思是（）A．子女或儿子

B古代对人的尊称

C．小的，小的

D．．“虎以为然”中“然”的意思是（）A．对；不错

B这样，那样

C．而

D．能12“兽见之皆走”的中“之”指的_。13这个故事题目。评卷人

得分六现文读阅读短文。试卷第3页，共页

有毒的哑泉①看过《三国演义》的人，都知道中诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个泉，其中一为哑泉。那时天气炎热，大队人马口渴难耐，于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。多谋善断的诸葛亮一时束手无策后经一智者点了乐泉水后随吐出恶涎能言语”。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一“毒”一“解”是有几分科学道理的。②从今天的科学观点看谓泉际上是含铜盐的泉水是硫酸胆矾）的水溶液，称为胆水。云南位于“三江多金属成矿带”上，境内大小铜矿遍布，著名的东川铜矿，自东汉起就已开采。③饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是：呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死胆解毒最简单的方是渗进大量石灰水者反应生成不溶于水的氢氧化铜和硫酸钙沉淀剩下的是解除毒性的清水了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水，它能使铜盐成为不溶性沉淀物。哑军饮了这种泉水后，等于洗了胃，减轻了中毒症状，从而得救。④在云南目云南发现哑泉三处在昭通地区的巧家,一处在保山市瓦,一处在临沧。溶有铜盐的矿泉水多是碧绿色，味涩，微苦，有毒，不能饮用。检测水中是否含有铜盐法很简单小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中取，如果表面附有红棕色的薄膜就明水中含有铜盐原理就是化学中所谓“铁换铜”的置换反应。宋代将此反应大规模用于铜生产，称为“胆水浸铜法”。这是湿法冶金的起源，是我国人民在化学史、冶金史上的一大贡献。——《孩子一生必读的地理百科》14要研究哑泉的中毒症状和解毒原理应重点研读第（）自然段A．①

B②

C．

D．15判断下列说法是否正确（1）云南的哑泉共4处喝了会中毒）（2）士兵喝哑泉的水中毒，然喝安乐泉的水解毒有一定的科学根据____）（3）用一块铁片放入水中，就检测出水是是否含有铜盐）（4）宋人“胆水浸铜法”就是铁换铜”的置换反应，属于化学反应）16饮用哑泉水的症状是_____________________________________，它的主要成份的化学名称叫_。17“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”能否去掉，为什么？试卷第4页，共页

．．．．．．．．．．．．．阅读短文。①张小晨到病房里来的时候，是弟弟最快乐的时光。张小晨基本上每天都来，因为他要把当天教的课程说给弟弟听跟弟弟讨论一下作业题弟弟做出来的答案抄到自己本子上。弟弟腿伤了，脑袋和手都没有伤，功课上的事不能说游刃有起要比张小晨来得容易点。②开学之后，张小晨的一双手又变得惨不忍睹。只要提到功课，提到作业，他的某一根手指就要不由自主地伸进嘴巴里，咬得咯嘣咯嘣响。对弟弟说功课的时候，他啃右手。把弟弟写好的作业抄到自己本子上的时候，他啃左手。左右开弓，旋转着啃，上下牙啃，机动灵活地啃，就像是得心应手地玩魔术。③弟弟现在对张小晨的“血爪”习已为常没有初次看见时那种恶心厌嫌的心理。只不过病房里那些饶舌的护士们大大地惊诧了一阵子们番着走进病房来抓住张小晨的手，仔仔细细地看，惊呼，咂嘴，眼睛里冒着一连串的问号，活像围观一个刚刚走出太空舱的外星人。④弟弟哀求舒一眉：“妈妈你去跟她们说，让她们别这么看人家了，张小晨又不是动物园里展览出来的猴。”⑤舒一眉的回答却多少有些无情应该让大家都来盯住他看他地自容，才会有改正的决心。”⑥弟弟心里想，张小晨才不会无地自容，就是有一千个人一万个人围住他，他也不会。⑦弟弟的想法一点儿都没错在跟舒一眉讨论这件事的时候张小晨恰恰就在护士办公室里，十指张开着平摊在桌子上，由一个圆圆面孔的小护士拿数码相机为这双“血爪”拍照存念。——《亲亲我的妈妈》节选18根据上下文解释下列词语游刃有余：无地自容：____________________19用简要的文字概括这段短文的意思20第三自然段中划线句子采用了_、等描写。试写一写此时护士们的内心想法：___________________试卷第5页，共页

21你觉得文中的张小晨是个怎样的人，简要说明理由22你对护士们围观张小晨，对他的“血爪”拍照持什么态度，简要说明你的看法评卷人

得分七书表23习作表达题目：特殊的礼物结合题目写一篇作文，字数不少于400。试卷第6页，共页

参答．【详解】考查对字音的辨析能力。A项有误。渲染：C项有误。蹿上来：D项有误。铁锹：．【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力据平时所学生字及平时的积累结合具体词义对每个词中的字进行分析完成即可。A．“指手划脚”改为“指手画”意思是形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。B．“沧海一栗”改为“沧海一”意思是大海里的一颗谷粒。形容非常渺小C．“轻歌慢舞”改为“轻歌曼”意思是轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。D．书写正确。．【详解】本题考查学生对路名和人名拼音格式的规范书写。由专名和通名构成的地名专名与通名分写中第一个字母大写书的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况下可全部大写；人名正确书写为：姓在前，空一格，名在后。姓和名的拼音首字母大写。A选中，刘佳拼音中的姓和名该空格，改为；B选中，上海与市之间的拼音要空一格改为；D选中，凤凰不应分开，改为。答案第1页，共页

．【详解】考查对文章的理解和阅读方法策略的分析。C项有误。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，需要大概进行浏览，并非可以不读。．【详解】考查对习作材料的辨析能力。B项有误。“勤劳”意思是：努力劳动，不怕辛苦。而所以结合“晚上广场舞”来看不能突出“勤劳”的形象。．【详解】本题主要考查了文学常识的学常识指涵盖文化的各种问题作代品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。A．有误争和平》的作者是俄罗斯伟大作家列夫·托尔斯泰。B．有误之》是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗。C．有误。“玉鉴琼田三万顷，我扁舟一叶。”出自宋代张孝祥。D．正确。．拘束愁怨悬旗帜出心裁抽屉呻吟苔清幽汹澎湃【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音明要的词语写后再次检查拼写是否有误书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“愁怨”“悬”“旗”“裁”“藓”“幽”“澎湃”笔画较复杂，易写错，需注意。妈大声吼道“看电视快写作业”有再圆时候。【详解】（1）本题考查改写句子。

花儿谢了有再开的时候月缺了，答案第2页，共页

本题要求写人物说话的句子句中不能出现“说”以可以把表示”说“的词语换成神态描写作描写或者换成其他“说“的表达说多种表达还有解喊，道、吼道等，要注意平时的积累。根据句子“还看电视，快去写作业。”可知语气比较凶，声音比较大，可改为：大声训斥、厉声喝道等。（2）本题考查的是仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。反复：一种修辞手法。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。根据句式“……了，有……的时候；……了，有……的时候”写句子即可。．使人惊叹

叫人舒服

久立四望

清风半夜鸣蝉

绿树村边合

日暮客愁新笑问客从何处来

千古风流人物

破琴绝弦

不复鼓琴

世无足复为鼓琴者英勇顽强

舍己救人

闰土

是一个见多识广的孩子【详解】（1）本题考查课文内容积累和记。句子选自课文《草原文选：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（2）考查诗词名句的积累理解识记。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“绿树村边合，青山郭外斜。”出自孟浩然的《过故人庄：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”出自孟浩然的《宿建德江：答案第3页，共页

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章的《回乡偶书意儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸起千堆雪江山如时多少豪杰想瑾当年乔嫁了姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（3）考查对文言文的积累理解识记。句子选自课文《伯牙鼓琴：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。句意：锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。课文原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山少之间而志在流水期又曰善乎鼓琴汤若流水钟期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（4）考查对文章的理解。课文《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。狼牙山五壮士的形象是英勇顽强、不怕牺牲。课文《桥》叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人为父亲生死抉择之际他推着儿子先走他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥支书的形象是心系群众己人、大公无私。课文《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。答案第4页，共页

10D．A12老虎13狐假虎威【分析】译文：老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃走。老虎不明白群兽是害怕自己才逃走的，却以为是害怕狐狸。10考查学生对字义的理解。“子无敢食我也”意思是：您不敢吃我。“子”的意思是你。．考查学生对字义的理解。“虎以为然”意思是：老虎信以为真。“然”的意思是对；不错。12考查学生对字义的理解。“兽见之皆走”意思是：群兽见了它们，都纷纷逃走。“之”指的是老虎。13考查学生对成语的理解。这则文言文故事，就是我们所熟悉的成语“狐假虎威”。“狐假虎威”意思假老的威风去吓唬其它野兽依仗别人的势力去欺压别人。14C15×√×√16

呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。

硫酸铜17不能去掉。似乎表示并不肯定，与下半句语意连接更合理，如果去掉也就失去了说明文的语言准确性。答案第5页，共页

【分析】14考查对文章的理解。结合“饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是”和“救了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水能铜盐成为不溶性沉淀物饮了这种泉水后洗了胃轻了中毒症状，从而得救。”可以看出应该重点读第三自然段。15考查对文章的理解。（1）错。结合“诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个泉，其中一个为哑泉。”中可以看出。（2）对。（3）错。结合“检测水中是否含有铜盐很简单小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。”中可以看出。（4）对。16考查对文章的理解。结合“所谓哑泉际是含铜的泉水就硫酸胆矾的水溶液为水、“呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。”中可以看出。17考查对文章的理解和词语替换删除的辨析能力。作答这类题首先进行判断后说明文中需要对这个词语进行解释后析和文章内容是否存在照应关系，以及删去之后是否具有说明文的语言准确性、真实性、平实性的特点，表达合理即可，答案不唯一。18

学习做事等不费力气，很轻松

很羞愧，难为情，没脸见人19张小晨每天来医院给弟弟讲当天的课，他的血爪引发护士们围观，弟弟觉得这样不好，请妈妈出面，可妈妈没同意。张小晨无所谓地给护士拍照。20

动作

神态

这孩子的手怎么咬成这样啊，太可怕了，这是病，得治！21小晨是弟弟的好朋友是个热心人天帮弟弟当天的课不乎他人的看法，答案第6页，共页

我行我素（脸皮比较厚，不怕他人嘲笑等）22持反对的态度。因为张小晨虽然不在意，护士们应该保护他。【分析】18本题主要考查解释词语的能力。游刃有余：学习做事等不费力气，很轻松。无地自容：很羞愧，难为情，没脸见人。19本题主要考查概括主要内容的能力。段落大意概括了一段的主要内容每段大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容本主要讲张小晨给弟弟讲题弟非常开心但张小晨的“血爪”经常引起人们的注意，弟弟哀求妈妈，让她们不要这样看张小晨，可是张小晨恰恰就在护士办公室里，由一个圆圆面孔的小护士拿数码相机为这双“血爪”拍照存念。20本题主要考查对人物描写方法的理解。从“她们轮番着走进病房来，抓住张小晨的手，仔仔细细地看，惊呼，咂嘴，眼睛里冒着一连串的问号，活像围观一个刚刚走出太空舱的外星人。”句子的“走进、抓住、看”可知，这是人物的动作描写。从“惊呼、眼睛里冒着一连串的问号”可知，这是人物的神态描写。时护士们的内心想法：这个人手长得实在太奇怪了。21本题主要考查对人物形象的分析。从“张小晨到病房里来的时候弟弟最快乐的时光张晨基本上每天都来因他要把当天教的课程说给弟弟听弟讨论一下作业题弟做出来的答案抄到自己本子上可知，张小晨经常辅导同学，是一个乐于助人的人。从“弟弟心里想，张小晨才不会无地自容，就是有一千个人一万个人围住他，他也不会。”可知，张小晨不顾他人的看法，坚持自我，是一个乐观的人。22本题主要考查对内容的理解。先表明自己