部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》教案

授课课题 13寒号鸟 课型 讲读课文时间

2课时生疏“堵、缝”等17个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、教学能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温和的目标窝里，寒号鸟却冻死了。弄清故事的寓意。教学 1.识字、写字。重点 分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。难点第一课时8教学当”，理解词。目标 2．能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时间挨次连句成段。教具教学课件。预备教学设计一、激发兴趣，导入课题。

设计意图【设计意图：出示关于导入( 钟

板书课题，齐读课题“寒号鸟，读准多音字“号寒号鸟的图片和简介“háo〔板书：寒号鸟〕 引起学生的学习兴你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外学问丰富的的同学准时鼓舞〔2：教师出示挂图或投影片〕二、识字解词。学生依据要求自读课文。检查自学状况。〔1〕出示一类字〔3〕miàn zhènlǎnɡ kūquè jiānɡfēn yè面 阵 朗 枯却 将 纷 各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。号堵缝当鹊衔劝chènqiělàkuánɡhǒufùāi趁且腊号堵缝当鹊衔劝chènqiělàkuánɡhǒufùāi趁且腊狂吼复哀课教学( 钟

借助拼音，开展读字玩耍。开火车读，留意多音字“号”在这里读“háo”。小教师领读，齐读。理解、记忆。识记生字①利用课文插图，联系生活体验识记：学习“堵、缝、物来帮助识记。④加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”“却”。三、初读课文，理清脉络。 【设计意图：初读环让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。节，理清文章的脉络，①分自然段，指名朗读课文，其他同学留意听读音是否正确。2.练习按时间挨次组句成段。指名读用“……”划出的表示时间的句子。将学生读出的句子按挨次消灭。些句子不能表示季节变化？〔删去跟季节变化无关的句子〕这些跟季节有关的句子应当怎样排列？〔课件出示

5〕①几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。②冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。③寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。3．理清文章脉络。〔1〕默读全文。〔2说一说〔课件出示6课文〔自然段到〔 自然段是写“冬天快要到了”的事；〔 〕自然段是写“寒冬腊月”的事。〔3〔课件出示7〔〔〕作比照，写出了喜鹊是〔〕的，寒号鸟是〔〕的。四、识记生字，指导书写。〔课件出示8〕出示生字面朗 却 纷阵 枯 将 1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。指导写字：却夜〕〔课件出示9〕“朗、却、夜”田字格课件。“阝”“卩”的一竖是悬针竖，略长。“夜”上部较窄，下部较宽，右下不能写成“夊”。上面的一横要写长一些，盖住下面的局部。面的一横要写长一些，盖住下面的局部。〔提示写字姿势。〕指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。教师巡察指导，强调写字姿势。五、总结沟通。小朋友们，这节课我们学习了生字，生疏了两个小动物，并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。课堂作业设计1.看拼音，写汉字。miànlǎnɡquèfēnzhèn前〔〕晴〔〕冷〔 〕大雪〔 〕飞几〔 〕风2.你都知道哪些表示时间挨次的词语？3.搜集有关时间变化的词语。参考答案：先，接着，然后，最终。马上、马上、马上、斗转星移，星移物换。其次课时其次课时教学1．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温和的窝里，寒号鸟却冻死了。目标2．弄清故事的寓意。教具预备教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图。教学设计设计意图一、复习稳固，整体切入。导入 简笔画，说话导入。()分 2．整体回忆，本课是依据怎样的挨次写的？钟 本课是依据“冬天快要到了“冬天到了“寒冬腊月的时间挨次写的。二、精读感悟，重点突破。〔一〕学习第1自然段。〔1〕自由读，读懂三句话分别告知我们什么，哪句〔课件出示11〕第一自然段有关图片。引导学生观看寒号鸟和喜鹊的住处。从图上看这对邻居的家有什么不同？喜鹊的窝有很多保暖的材料。〔二〕2～4课鸟都在干什么呢？

朗读，体会喜鹊的勤教学 〔课件出示12：( ) 分钟就忙着做窝，预备过冬。2.不同？喜鹊很勤劳，而寒号鸟却格外懒散，只知道玩。〔板书：寒号鸟：玩、睡喜鹊：垒巢〕抓“不听劝告“正好睡觉”读出寒号鸟的懒散。分 【设计意图寒号鸟角色读读喜鹊和寒号鸟的对话，同桌互读，男女生互读。次不听劝告表现出得〔三〕5～7鸟的境况又如何呢？〔13〕喜鹊：喜鹊住在温和的窝里。是怎么说的？〔14〕喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟喜鹊真的“傻”吗？〔不傻，是寒号鸟懒散又得过学生争论沟通，谈体会。分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话。过渡：寒号鸟不听劝告，结果怎么样？〔四〕学习8～9自然段：寒冬腊月。缝里冷得像冰窖。寒号鸟怎么样了？齐读第8～9〔课件出示15〕温和的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？随机小结，完善板书〔板书：寒号鸟：懒散喜鹊：勤劳〕五、总结提高，体会寓意。1.学习了课文，你懂得了什么道理？〔现在懒散，将来难过〕2.〔课件出示16〕

间挨次的句子这条主抓重点词 提问解答开放想象 感情朗读寒号鸟寒号鸟—————喜鹊懒散——————勤劳板书睡——————垒巢内容直打哆嗦————住暖窝课堂作业设计照样子，写一写。冻得直打哆嗦 冷得像冰窖学了《寒号鸟》一课，你今后有何打算？3.填空冻得〔〕冷得像〔〕热得〔〕热得像〔〕快得〔〕快得像〔〕答案：快活得跳起来 感动得流下眼泪例如：不能偷懒，好好学习。冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直流汗 笼快得似箭 快得像离弦的箭教学反思成功之处：留意了“号”这个多音词。了，这样第一次阅读，就到达了整体感知，清扫字词，理清脉络，显得更简洁些。的重要性，不能学习寒号鸟得过且过的行为。缺乏之处：我觉察自己没有很好地去评价不同的学生，有点赶。今后在评价语上下点功夫。备课素材备课素材【教材分析】结果，说明白奇特的生活要靠劳动来制造，好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。【与文章相关的资料介绍】关于寒号鸟：1200州、西藏和青海等地。〔IUCN2023ver3.1〔VU由杂草、树枝、树皮、羽毛等构成。所居石洞或石隙一般较狭小，深1米左右，高约15~6025~27℃，10℃60%以下。课后作业：根底积存大稳固一、将字音和字形连一连。dǔ xián chèn hǒu āi là衔趁腊吼堵哀二、依据拼音写词语。miàn duìjiāng lái yèjiān mínglǎngzhèn yǔ三、填入适宜的量词。石 崖一缝一河树 一鸟一风四、给句子加上适宜的标点。寒号鸟还是不听劝告〔〕伸伸懒腰〔〕答道〔〕傻喜鹊〔〕别啰嗦〔〕天气温存〔〕得过且过〔〕阅读力量大提升〔依据课文内容填空〕六、重点段落品析。天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，预备过冬。寒号鸟却只知道出去玩累了就回来睡觉喜鹊说“寒号鸟别睡了大好晴天赶快做窝”寒号鸟不听劝告，躺在崖〔féng fèng)里对喜鹊说“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好思维创大拓展劝告——〔〕温和——〔〕思维创大拓展七、用一两句话表达一下这篇课文给你的启发！答案答案一、略二、面对将来夜间明朗阵雨三、堵道条棵只阵，五、寒号鸟得过且过六、1.fèng劝告温存喜鹊寒号鸟七、我们不要得过且过，要靠自己勤劳的双手去制造生活，不能依靠他人。人教部编版二年级语文上册期中词语复习题单元组词、词语搭配、四字词语、动宾短语一、比一比，再组词

姓名： 宜〔〕全〔〕层〔〕状〔〕波〔〕实〔〕金〔〕尽〔〕壮〔〕坡〔〕做〔〕苹〔〕区〔〕它〔〕尤〔〕作〔〕劳〔〕巨〔〕安〔〕龙〔〕已〔〕甲〔〕如〔〕经〔〕娃〔〕己〔〕申〔〕好〔〕径〔〕洼〔〕干〔〕枫〔〕记〔〕首〔〕生〔〕于〔〕枝〔〕识〔〕道〔〕深〔〕交〔〕支〔〕龙〔〕求〔〕帆〔〕郊〔〕枝〔〕笼〔〕球〔〕凡〔〕利〔〕戏〔〕刚〔〕养〔〕休〔〕梨〔〕观〔〕钢〔〕美〔〕体〔〕申〔〕院〔〕息〔〕困〔〕样〔〕伸〔〕除〔〕您〔〕图〔〕校〔〕青〔〕叹〔〕吹〔〕尺〔〕中〔〕员〔〕哈〔〕欠〔〕迟〔〕钟〔〕次〔〕与〔〕多〔〕台〔〕明〔〕切〔〕写〔〕夕〔〕抬〔〕民〔〕外〔〕及〔〕礼〔〕白〔〕访〔〕处〔〕极〔〕补〔〕柏〔〕纺〔〕棋〔〕梁〔〕只〔〕记〔〕生〔〕旗〔〕粱〔〕织〔〕纪〔〕胜〔〕弯〔〕粒〔〕川〔〕族〔〕结〔〕湾〔〕立〔〕州〔〕旗〔〕洁〔〕阴〔〕惊〔〕洋〔〕场〔〕相〔〕阳〔〕京〔〕样〔〕扬〔〕泪〔〕用〔〕指〔〕故〔〕讲〔〕候〔〕拥〔〕接〔〕胡〔〕诉〔〕猴〔〕助〔〕拔〔〕没〔〕借〔〕蛙〔〕取〔〕拨〔〕沿〔〕错〔〕挂〔〕每〔〕课〔〕怪〔〕袍〔〕飘〔〕海〔〕棵〔〕慢〔〕炮〔〕漂〔〕浅〔〕夫〔〕吸〔〕示〔〕泡〔〕线〔〕表〔〕极〔〕告〔〕饱〔〕二、写一写1、例：下〔象棋〕 栽〔小树〕练〔 〕画〔 〕拉〔学〔 〕观〔 〕做〔2、快活地〔 〕 认真地〔紧紧地〔 〕 顺当地〔赞许地〔 〕 冷静地〔3、在括号里填上适宜的词语

〕唱〔 〕喂〔 〕〕弹〔 〕养〔 〕〕 亲切地〔 〕〕 兴奋地〔 〕〕 感动地〔 〕〔 〕的山峰〔 〕的胳膊〔 〕的云海〔 〕的手臂〔 〕的风光 ( )的公园〔 〕的苹果〔 〕灯笼 〔 〕的高粱〔 〕的天空〔 〕的稻子〔 〕的棉花4、连一连堆雪景 飘着银装堆雪景 飘着银装传国旗扫水打雪人 披着雪毯挥喜讯推车看雪仗 铺着雪花聚锣鼓捕地流淌泪水敲人气提鱼庄重的广场翻风车晒小树宽阔的国歌喊纤绳栽河水拼成的纪念碑转跟头抽开水矗立的图案拉号子喝衣服晒脖子举笑脸搬桌子挂马车露火把抬小鸡坐伸灯笼太阳画排队伍图画抓木头5、照样子，写一写例：又细又长例：绿油油例:高快活兴6、填上适宜的量词一〔〕绿叶一〔〕星星一〔〕葡萄一〔〕树一〔〕枣子一〔〕兔子三、四字词1、填一填〔 〕收〔 〕藏 春〔 〕秋〔 〕 山河〔 〔 风光〔 〔 〕 五〔 〔 〕登 金秋〔 〔 〔 〕林〔 〕染 叠翠流〔 〕 绿树〔 〔 〕鲜花盛〔〕〔〕流不息名胜〔〕迹〔〕楼大厦风景〔〕美〔〕有所长取〔〕补〔〕〔〕益彰一〔〕彰目不见〔〕山徒劳无〔〕瓜熟蒂〔〕水到渠〔〕〔〕苗助长自〔〕自〔〕闻名中〔〕秀丽()()不约而()无影无()迫不〔〕待2、请写出四个带有数字的成语例：五颜六色六神无主人教版二年级语文上册期中水平检测语 文(总分值：100分 考试时间：90分钟)〔10分〕qíguài yōngbào bōlàng( ) ( ) ( )húli shēnbàn gào sù( ) ( ) ( )zuò jīng gūan tiān cūn sè mǎn yuán〔 〕 〔 〕〔3〕字字音序音节共几画扎服三、写出带有以下部首的字〔4分〕亻〔〕〔〕木〔〕〔〕扌〔〕〔〕纟〔〕〔〕〔6分〕一〔〕树一〔〕书一〔〕葡萄一片〔〕一块〔〕一辆〔〕五、选适宜的字填在括号里，再把句子读一读〔5分〕像 向我们要〔 〕雷锋叔叔学习。秋叶〔 〕那飞行的小鸟。在 再小林进步很大，不但不〔 〕迟到了，还常常做好事。同学们〔 〕海边等候日出。做 作这是语文〔 〕业本。手工课上，王教师教我们〔 〕风筝。喝 渴 治 沿叶子上生了蚜虫，你要赶快〔 。小鸟口〔 〕了，飞到井〔 〕上想〔 〕水。六﹑依据课文内容填空〔10分〕1． 寒 径斜， 家。停 晚，霜叶 。(4分)我知道这首诗的题目是《 》描写的是〔 〕的风光，作者是〔 〔2分〕2．植物妈妈真有方法！蒲公英妈妈是靠 传播种子的〔1分〕青蛙假设跳出井口会看到 ，会说：“ 3分〕七、排列句子的挨次〔5分〕〔 〕一检查，就觉察有一道题没填。〔 〕我赶快把那道题填好。〔 〕考试时，我可认真了，不到三格外钟就把试卷做完了。〔 〕好险啊，要不检查，又要丢掉好几分了。〔 〕我刚想把试卷交给教师，突然想起妈妈的叮嘱，我开头认真检查起来。八、照样子写词语，再选一个词语写一句话〔5〕平平安安 欢快活喜又香又甜 又细又长我选的词是：〔 〕我写的句子是：九、用多音字、形近字组词。(12wéi( ) dū( ) zhuǎn( )为｛ 都{ 转{wèi( )