舞蹈教案专业文档

舞蹈教案

舞蹈教案篇1活动目标1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢快。性及协作力量。得到进展。活动预备活动过程一、导入教师：今日天气真好，我们来呼吸一下颖空气吧，点点头，快活的转个圈。你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？二、开放引导幼儿边听音乐边生疏歌词。2.按乐句学习舞蹈动作。启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？〔两个人面对面站好。〕拍手”。-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更秀丽的动作？-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。赏识教师跳一遍。的舞伴请出来。交代：教师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请赏识。教师哼唱幼儿完整跳一遍。教师信任小朋友肯定会跳的格外好的，咱们一起来试一试。听音乐完整表演。3.学跳双圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，假设站在圆圈上表演，会更有意思。幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。学习怎样变换位置，交换舞伴置，找到一个舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。三、活动延长引导幼儿到操场上连续练习，自然完毕孩子们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温和的阳光下连续跳，好不好？

舞蹈教案篇2教学目标：1、培育学生对运动中形象的观看力、记忆力和表现力，简洁生疏各种舞蹈。2、用自己宠爱的表现方式表现舞蹈者的姿势。3、激发学生宠爱生活、宠爱艺术的情怀。：感受舞蹈的欢快，并将欢快的舞蹈用绘画形式表现出来。教学难点：用自己宠爱的方式表现舞蹈者的姿势。教学时间：1课时教学过程：一、赏识感受动作?2、今日，教师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“六一“节排了什(出示课题)二、引导答复1、舞蹈可以很好的将我们内心的欢快表达出来，可以作为我们表达感情为一位同学来给我们表演，好吗?2、小组沟通，组内表演舞蹈。3三、综合体验1、同学们，他们跳得怎么样?大家想不想一起跳?后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停，你们就摆出你们最秀丽的动作，然后停在原地不动!3、播放音乐，学生跳舞。个同学的动作登记来。(生仿照自己观看到的动作)们不一样，你们看!7、师在黑板上示范。的方法，把你刚刚登记来的动作画下来?9、生作画。我们翻开书，一起来赏识。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么?和我们的画有什么不同?不能将这些用上，让你们的舞蹈也欢快起来啊?!五、沟通评析得画得好的，给他贴上小贴片。2、生相互赏识，贴上贴片。3、共同赏识得票多的作品。六、小结东西也可以用上速写，将它画下来!乐舞蹈声中画一副欢快舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的欢快。舞蹈教案篇3活动目标1、进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。儿动作协调性。活动预备1、幼儿已生疏歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。2xxxx活动过程xx1、赏识视频。族的舞蹈？2x的动作呢？师：x维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故x素有“歌舞之乡“的美x二、复习x舞的根本步伐。我们在中班的时候学习了一些x舞的根本动作和步伐，都有哪些？我们带着幼儿跟音乐练习。三、创编x舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1、倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、好玩的情调。师：前几天我们赏识了一首欢快、好玩的x歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听！2、幼儿创编舞蹈动作。创编掀盖头的动作。师：这首歌曲里讲了一个秀丽的x姑娘；现在，教师就来扮演这个秀丽吗？〔教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚〕那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清楚了吗？盖头的动作呢？〔提示幼儿动作要有好看、有美感〕！〔提示幼儿一边唱，一边做动作〕创编看姑娘的动作。师：看清楚了吗？你是怎样看的？哦！你是这样看的，真秀丽！还可以怎样看呢？小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！〔边唱边跳〕创编赞美姑娘的动作。师：看到这么美的x姑娘，咱们从心底里宠爱和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对秀丽姑娘的宠爱和赞美呢？x！〔出示图示〕这个动作在x舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。教给幼儿。〔从脚〔进退步〕――手〔托帽手〕――整体〕。的动作和起来一起跳。〔教师巡回指导，订正不正确的姿势〕？〔每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿？〔带着幼儿反复练习，订正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。〕四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演。师：今日我们自己编了这么多好看的x舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？作，听着音乐来表演一次！换动作的挨次。表演的和上一次一样好！五、尝试进展合作表演。师：你们真棒！表演都很精彩，咱们来分组表演好不好？咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演秀丽的x姑娘，其他小朋？〔幼儿分组表演〕5〔幼儿表演〕六、完毕局部师：今日，小朋友们自己编了一个欢快、好玩的x舞蹈，你们快活吗？x〔与客人教师一起随着欢快的歌声跳舞。〕舞蹈教案篇4活动名称：烟花舞活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。活动预备：自选一段节奏欢快的音乐。用各种颜色的皱纸，裁成瘦长条，数量是幼儿人数的3-4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。活动过程：回忆烟花燃放的情景。？〔一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……〕让烟花跳起舞来――让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!――幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓舞幼儿表现出烟花燃放时的动态。表现烟花的样子。欢天喜地“烟花舞”――请个别幼儿展现烟花舞动的样子，其他幼儿可自由仿照。――教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。――教师与幼儿共同表演“烟花舞”。――鼓舞幼儿动作到位、节奏正确，能开心、大胆地表演。舞蹈教案篇5活动目标：认真观看图谱，尝试进展简洁的队形变化。活动预备：《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。活动过程：一、复习歌曲导入。二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。2.师示范第一段。？〔动作挨次、舞步、哪段音乐开头剪的〕羊在一开头可以做些什么动作？请局部幼儿表演。三、看图谱学习第一段队形及动作。一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。请一组孩子试试看。还是请这一组孩子表演。四、完整表演。执教反思：大班幼儿对队形的变化已有深厚的兴趣。这从两方面可以看出来。其幼儿表现出的兴趣并不浓，很多孩子留意力松散，但到了真正开头站队形的时